学年第一学期的少先队工作计划

1、学年第一学期的少先队工作计划学年第一学期的少先队工作计划一、指导思想：“以人为本，以德为先”为宗旨，以加强未成年人思想道德建设为指导，狠抓学生的养成教育，以小学生日常行为规范为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、工作重点：（一）、抓好学生的思想道德教育和行为规范的养成教育。1、针对本校实际，以重要节日、纪念日和重大事件为契机，开展思想道德教育活动，提高队员的.道德素质，增强少先队工作的针对性。2、日常行为规范教育仍是本学年的重点。各中队组织学生学习中小学生守则、中小学生日常行为规范，并将行为规范教育与学校“四项竞赛”相结合，提高值日、值周质

2、量，加强日常行为习惯的检查监督，并及时将检查结果在校园网上进行反馈。（二）、面向社会，注重实践、体验，引导队员在丰富多彩的社会实践中体验人生、锻炼成长，提高少先队工作的实效性。1、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。2、加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，整合社会资源，形成教育合力，发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用，充分发挥各方面的优势，营造良好的外部育人氛围。本学期，大队部结合实际，除利用传统节假日开展一些活动外，还将设计和开展“纪念抗日战争胜利60周年，弘扬民族精神”为主题的教育活动。（三）、重视生命教育

3、，开展“平安学校”活动。让学生树立正确的生命观，培养学生对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，加强安全意识。首先利用晨会、集会、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育；其次，加大校内安全的巡查，如发现安全事故就扣去班级当天的文明行为总分；再次，要求值周教师认真做好学生校内安全的检查和管理工作。（四）、加强学校文化建设，形成良好的育人环境。营造安静的学习环境和有条不紊的教育秩序，创造有利于学生的健康成长的良好校园环境和文化氛围；办好红领巾电视台，组织好奉化日报小记者投稿活动，同时，用校园小报、黑板报、墙报宣传校园文化，利用现代化信息手段，开展有特色的道德教育活动。三、具体活动安排：九月份：行为规范教

4、育月1、制定大队计划2、各中队根据实际制定好本学期少先队中队计划3、五项竞赛开始4、出好第一期校报（六1五2，主题：安全教育、暑期回顾、新学期寄语、行为规范、时事新闻、环境保护）5、各中队完成教室布置6、新一届大中队干部竞选7、鼓号队开始训练8、安全教育周系列活动9、迎国庆黑板报比赛十月份：1、纪念少先队建队五十六周年，新队员入队仪式2、鼓号队继续训练3、老人节慰问活动4、第二期校报刊出（五3三1主题：安全教育、庆祝国庆、行为规范、时事新闻、镇运会报道）十一月份：1、五项竞赛小结2、主题队会观摩活动3、第三期校报刊出（三2一1）十二月份：1、迎元旦诗歌朗诵比赛（主题：纪念抗日战争胜利60周年，

5、弘扬民族精神）2、少先队论文评选3、第四期校报刊出（一2六4）一月份：1、五项竞赛和百花奖总评2、上交少先队工作总结3、布置寒假生活，组织寒假活动经常性工作：1、每周一的升旗仪式2、五项竞赛检查人员培训3、班报刊出4、大队委员会议2018学年第二学期少先队的工作计划一、指导思想根据句容市少先队工作20XX年工作要点和学校工作计划的要求，整个学期围绕 “文明美德伴我行”这个大主题，认真贯彻落实我校“五自”培养目标，努力培养“自学、自理、自护、自强、自律”的社会主义建设者和接班人。二、工作目标结合“文明美德伴我行”主题教育的具体要求，以体验教育为基本途径，结合学校德育工作指导，开展系列主题活动。借

6、助学校、家庭、社区三大德育教育活动平台开展少先队活动，在活动中渗透感恩教育、思想品德教育、行为规范教育、安全教育，引导深化班级文化建设，提升大、中、小队队组织的吸引力、凝聚力和影响力。三、具体措施：1本学期继续以“手拉手”为主题，开展系列主题教育。如：围绕 3月5日学雷锋、4月5日祭扫革命烈士墓和5月“母亲节”进行，在活动中渗透“礼仪”、“ 感恩”主题，进一步关注学生的健康发展。2.以“文明美德伴我行”为主题，开展一系列读书教育活动，如读书征文活动、演讲活动、主题班队会活动等等。加强对学生进行小公民道德教育和日常行为规范教育，提升学生修养。3抓住各种教育阵地、丰富和完善教育内容与形式。重视利用

7、晨会、班会、校会、升旗仪式等教育途径，贴近学生生活实际，从学生身边做起；从行为养成做起；从实际做起；从学会做人做起。4规范少先队常规建设（1）合理调整少先队自我管理阵地，完善少先队一日常规管理员执勤方式各项检查主要以学生自主管理为主，大队辅导员和值日教师起监督和协助的作用。管理过程中实行“首先通知、其次告知、最后改之”的方法，一日常规管理员在工作状态下与全校老师、班级之间的公正、友好的沟通。（2）加强小干部队伍建设进一步明确学生干部岗位职责，加强有针对性的指导与培训。加强对红领巾监督岗成员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，引导全校学生养成良好的行为习惯。四、具体安排：二月份：总结寒假活动

8、。制定少先队工作计划。各中队开展班队干部竞争上岗活动。布置“文明美德伴我行”主题教育读书活动要求5. 出好第一期板报，主题：学雷锋当先锋。三月份：开展“学雷锋当先锋”主题周活动。邀请94689部队解放军进行路队训练。3布置黑板报开辟 “文明美德伴我行”专栏，并每周更新读书心得。4每班出一份以“文明美德伴我行”为主题的小报，并进行评比。5.出第二期板报，主题：继英雄足迹，铸美好未来。四月份：1.开展“继英雄足迹，铸美好未来祭扫烈士墓”主题周活动。2.开展“文明美德伴我行”征文活动。3.出第三期板报，主题：感恩母亲。五月份：1.开展“妈妈让我亲亲你”感恩主题周活动。2.开展“文明美德伴我行”演讲比

9、赛。3.出第四期板报，主题：庆祝六一。六月份：1.开展向贫困生献爱心活动，与贫困生共庆六一儿童节。2.进行“三好标兵”、“三好生”、“品学兼优生”、“优秀少先队员”评比。3.进行“文明班级”“优秀中队”的评比。德育暨少先队的工作计划以党的xx大精神和素质教育理论为指导，以莱州市学校德育工作常规和少先队辅导员工作纲要为指针，积极贯彻学校、教师、学生和谐发展的办学理念，努力创设良好的育人环境，深入推行全员育人、全程育人、全方位育人的基本思想。坚持一切德育工作都是为了促进学生和谐发展的宗旨，坚持以养成教育为基础，以爱国主义教育为核心，以感恩教育为抓手。努力构建我校德育的风格与特色，促进学校的德育管理

10、迈上一个新台阶。1、根据中心小学的要求继续加强德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。完善学校德育工作考核细则，形成强有力的学校德育教育网络。2、一切从学生的实际需要出发，组织丰富多彩的活动，陶冶情操，提高素养，注重育人的实效性。3、注重班、队活动和晨会课、思品课及其它课的主渠道育人途径，强化各学科的德育功能，注重德育的全面性、连续性和系统性。4、坚持以养成教育、责任心培育、感恩教育为主要内容，积极实践从小事做起，把简单容易的事做好，就是在做好大事的德育管理理念，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯和较强的责任心。5、继续落实全国xx重点课题对队员的评价改革的试验研究工作

11、。6、开展以我的奥运主题活动和庆祝改革开放30周年为代表的丰富多彩的德育实践活动，强化主题教育，不断提高学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。继续开展小卫士在行动-走向社会系列特色活动。7、继续组织教师认真学习莱州市学校德育工作常规和少先队辅导员工作纲要，研究本校的少先队辅导员工作纲要实施细则。8、扎扎实实、卓有成效的开展好中心小学布置的各项德育工作。师德建设任重道远。本年度要把重点由爱孩子转向为孩子。高尔基说过，爱孩子那是连老母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。在以德治国的今天，爱孩子只能说是教师师德的底线，若连这一点都做不到，就不配当教师。为孩子就是要为孩子的成长负责，为孩子而奉献，

12、为孩子而追求。要把为孩子贯穿于教育教学工作的全过程。其中包括教育观念的转变，教学方法的创新，教学内容的优化等具体而实际的工作，使师德建设体现在日常教学行为中。在教育层次上从口号、认识阶段引深到感情、行为阶段，直至到习惯、品质阶段，力求通过活动，使全体教师能够集教育情感、教育科学、教育艺术为一体，取得看得见、摸得着的实际效果。首先要建立队伍，完善制度，组建教育网络和教育体系。在队伍上，校内由少先队总辅导员牵头，中队辅导员具体分头落实，校外由校长与社会各部门协调联动。在制度上主要落实好升旗制度、班队会（晨夕）制度、日常行为检查制度、小学生品德评价制度等，在教育体制上要组建横向学校、社会、家庭，纵向

13、学校、年级、班级互相交织的教育网络，在教育内容上以爱国主义为主线，以文明行为习惯为重点，以丰富多彩的活动为载体，增强德育教育的针对性和实效性。其次，把握时机，开展好主题教育活动。充分利用各种传统节日对学生进行传统教育，利用国家的重要会议、重大事件等契机进行时事政治教育，要在学生中强化我是中国人我为中华振兴尽力的爱国主义教育。再次，要加强校园文化阵地建设。充分利用黑板报、刊板、手抄报、小广播等教育宣传阵地，发挥其育人功能，继续办好红领巾监督岗，以规范学生行为，养成良好习惯。班主任要认真分析新形势下学生新的特点，做好心理健康教育，要继续开展崇尚科学、反对迷信、反对xx活动。让健康向上的文化占领学校

14、阵地。目前，小学德育仍然是学校工作的首位，是素质教育的灵魂。因此，德育应该成为素质教育的最终目的-即教会学生做人、教会学生生活、教会学生思考、教会学生实践。同时德育的本质应该是学生离开学校以后，带走的是对生活的热爱、是敢于面对困难和挑战的勇气、是对他人对社会时时感恩的情怀、是永不放弃的执着、是对真善美的不懈追求、是热情达观的人生态度、是健康积极的道德情操。全体教职员工必须牢固树立人人是德育教育者，处处是德育教育地。的观念，增强德育教育的三种意识：首先是学习意识：从宏观上分析，在注重人文关怀的大背景下，当今世界文化形态和社会环境错综复杂、异彩纷呈，对小学生极富诱惑力；从微观上分析，学生个性鲜明、各具特色，而且小学生的思想状况极不稳定。所有这些就决定了没有一种一劳永逸的教育方法，作为具体实施德育教育的我们，必须通过不断地学习来充实和更新自己的教育理论和方法。其次是学生意识：当今风靡全国的新课程改革活动，它最基本的出发点就是促进学生和谐发展。另外小学生的年龄特点也使他们的可塑性极强，学校