新教师业务培训心得体会

1、新教师业务培训心得体会新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学 中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提 高。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成 “自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾， 教的方式一转变学的方式随之转变学的方式转变可以理性地在课堂中呈现， 证明教的方式转变，证明教师新理念的正确树立。课改实践告诉我们，没有坚定 的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材， 用好新教材；要重视教学反思、个

2、案研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的 实验任务。在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采 取了以下几点做法：1认真学习新课标深入领语文课程标准的精神实质切实转变观念， 克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、 过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务 的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡 导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨 学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。2我还将从整体上把握实验教科书弄清其编写意图

3、体系特点弄清教科 书课程标准科书各教程之间的内在联系弄清教科书各种编辑设计的意 图和着力点以在备课和教学活动中准确设定教学的重点找准达课程标准 提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。3在准确把握教科书编辑思想的基础上从本班本校本地的实际出发根据 学生的年龄特征和不同教学内容造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计， 采取合适的教学策略，把读、写、听、说和综合实践活动落到实处；大力改进课 堂教学，提倡启发式、讨论式教学；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟 通课堂内外沟通平行学科创造性地开展各种活动增加学生语文实践的机会， 让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感

4、染，1养成良好的学习习惯打下实的语文基础鼓励学生采用各种手段扩大阅读面， 增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语 文素养的整体提高。通过改变新的教学方法，希望可以使学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学 习，学生对语文课的兴趣有较大的提高。在实践工作中，我将不断总结反思，撰 写教学日记、教学案例、教育随笔等；努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈 现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的教学方式。xxxx 年 9 月 17 日xx 委办新教师业务培训会在 xx 小学召开了会上王主 任和 6 位老师向我们分享了他们的成长经历。一、视学生为财富，当教育为事业林 xx 校长告诉

5、我们“书是最忠诚的伙伴百年旧家无非积德，第一件如 事还是读书，强调了阅读的重要性。体会“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量 幸福就在当下。二、信任，积淀，奋进林月影老师通过一步步的脚踏实地、勤勤恳恳，获得了同事们的信任，构建 了良好的人际关系，也为自己以后的工作奠定了良好的基础。静下心来学习、静 下心来反思。林老师还教给我们教学的六个步骤，让我们受益匪浅。最后，林老 师强调了团队的力量，牵起手来，团结奋进，方能成功。三、幼儿园班主任工作点滴安幼的颜小娥老师和我们分享了幼儿园班主任的点点滴滴，从开学前的环境 布置，到幼儿园的一日常规，让我们了解到了幼儿园老师的不容易。最后，颜老 师还现场回答了下面老

6、师的提问。四、我是班主任，我的最美馈赠西安小学的陈 xx 老师认为做一名班主任是给她的最好的礼物同时也送 给学生三个礼物：阅读、习惯、表率。选择孩子喜欢的书，挤出孩子在校阅读的 时间是陈老师给我们提的建议还和我们分享了自己制定的八个好习惯最后， 他还告诉要做学生的表率，言传不如身教。接下来姚 xx 老师以四本书为主线向我们分享她的经历经验施安琪老 师告诉我们要放眼量，而厚积，得成长，以小觅大，积少成多，让点滴的经验累2成前进的步伐，用当下的努力促进成长的步伐。最后主任发表了对新教师的寄心筑梦想肩扛责任科学的规划， 才有精彩的人生。王主任送给我们 句话：1、你是在为自己工作；、唯有步步 实，方能

7、节节高3、请蹲下身子，与生为友4、只有厚积，才能薄发5、因为 成长，请坚定着反思。这次培训会听到的最多的建议就是：阅读、阅读，再阅读。六位老师和我们 分享了许多他们看过的好书经验不仅从生活中来经验还从书中来经验+反思 =成长，有了经验还不够，还要时刻反思，才能成长。任教以来，经历的培训、听课、学习给了我们语文教师很好的业务学习的机 会。这些学习机会使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了 以往工作中的不足。作为一名小学语文教师，我深知自己在教学上的不足，在教 学过程中还存在太多的问题，但是经过这次的学习，我相信自己是有所收获的。 这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作

8、指导，使我的教育观念 进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过学习获得的点滴体会：一、通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视 学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错 误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域， 注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身 受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提 升全体语文教师的业务修养。二知识也有保质期”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。 因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师

9、新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那 点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经 验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上， 打破坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念那么此基 础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。三、教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与3者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学 生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花师倾听学生的心声， 是尊重学生的表现教师与学生之间的交流既有认知的交流更有

10、情感的交流， 既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。四、在教学进程中，注重培养学生的创新精神。新课标要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其 他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作 精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，积极主动地参与，特 别要注重探索和研究的过程。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅 读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见 解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。五、教学活动中，作为教师要做好学生的组织者。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会

11、交给孩子们，俯 下身子看孩子们的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学 生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。同时，教师 要“解放学生的双手，解放学生的大脑，解放学生的眼睛，解放学生的嘴巴，解 放学生的空间给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一 个问题展开辩论。教师应当让学生充分思考，给学生充分表达自己思维的机会， 让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积 极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。通过学习，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最 终成为一名合格的语文教师，就要更

12、努力地提高自身的业务素质、理论水平、教 育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习 各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思，时代 赋予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力，开展时效性强的教研活动，构建和 谐高效的语文课堂。我通过一学期的业务理论学习，逐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学 习经过，谈谈自己的学习体会：4幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的机会与条件幼儿自主的创设活动， 促进幼儿发展，在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶 段为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，创造力为今后成长打下坚实的 基础。其次，幼儿园的教育资料是全面性的，启蒙性的，各领域的资料相互渗透， 从不一样的角度促进幼儿情感，态度，潜质，知识技能等方面发展。在以后的工 作中我会根幼儿园教育指导纲要合本班幼儿的实际