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文档简介

1、第 第 页职业高中语文教学工作计划中职教育高中高一语文教材下册包括六大板块内容:、有用阅读技能训练梳理文章思路,把握内容要点,体察情感,筛选整合信息、有用写作技能训练有用性写作,应用文写作、文学作品观赏技能培育中国古典文学名著选读、唐诗宋词选读、小说、剧本选读、浅易文言文阅读技能培育、口语交际、语文综合实践活动二、教学目标、加强有用语文技能技能的培育通过教材中的口头作文、段落仿写、自主写作三项内容的训练,激发同学的写作爱好和自信心,加强同学有用语文技能的培育。、培育同学的语言应用技能教学中通过“口语交际”“语文综合实践活动”的训练,引导同学在“恰当的场合说恰当的话”的语言交际技能。、加强文学文

2、化底蕴的培育选取一些低难度、高品位的文学著作,培育同学观赏和积累文学语言,引导同学领悟文学作品的内涵和意蕴。三、同学基本状况职高同学经过一个学期语文学习,我感到该班同学语文基础知识并不扎实,知识面狭窄,而且很少涉足课外文学内容。上课时同学能够积极参加学习活动,气氛比较活跃,但是表达 与沟通技能不是特别强,再加上阅读面不广,阅读理解技能一般,同学的写写作技能比较差,主动学习技能缺失,在以后的教学中仍需对症下药,取长补短。四、方法与措施、仔细上好每一节课,激发同学学习,阅读爱好、充分运用教材中的文本材料,组织同学进行“活动体验与问题探究”,培育同学自主学习技能和探究学习技能。、坚持写日记或“随笔”,形成写作的习惯,训练各种应用文写作。、加强文言文的背诵练习,培育文言文语感,积累文言文知识。、利用闲暇时间指导同学大量阅读小说,优秀的小说是培育语感的最生动的老师。、做好课后辅导、优秀生、差生的帮抚工作。、仔细做好单元测验、总结指导工作,做到查漏补缺。、加强组内老师之间的沟通,相互听课,取长补短。、优

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