幼儿园腊八活动方案7篇

1、第 第 页幼儿园腊八活动方案7篇 幼儿园腊八活动方案篇1 会展导航：农历十二月(每年十二月被称为腊月)，每年腊月初八，是我国汉族传统的腊八节。在我国，腊八节有着很悠久的传统和历史。在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗;而腊八节对于我们幼儿来说相对比较生疏。为了更好的让珍宝了解我国的传统节日及风俗，我们开展了关于腊八的活动，以此增长幼儿对传统民俗的了解。 一、腊八节活动目标： 1 知道农历十二月初八是我国的传统节日腊八节，了解腊八节的来历和习俗。 2 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。 3 通过学看日历，知道元旦和腊八节是哪一天?星期几?

2、在自己探究、与同伴沟通中主动求知。 4 集体体验过腊八的欢乐。 二、腊八节活动过程： 会展导航专业提供活动策划公司、舞台搭建公司、灯光音响租赁公司等庆典礼仪服务。 1、谈话导入 初步了解每年农历的十二月是腊八节 师：珍宝们，立刻就是元旦了，我们迎来了20*年。在元旦的这一天，同时又是一个特别的日子。 (出示绘制好的日历) 阳历是1月1日，下面还有小字，是十二月初八，你们这是什么日子吗? 告知你们哦，每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。 2、腊八节知多少。 腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉利。 腊

3、八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着很多故事。 一说，腊八粥传自印度。腊八粥称为“福寿粥”。 ”“福寿粥”意思是说吃了以后可以增福增寿。 一说，秦始皇修建长城时，为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃“腊八粥”，以资纪念。 一说，腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，来纪念他。 3、介绍腊八粥。 会展导航专业提供活动策划公司、舞台搭建公司、灯光音响租赁公司等庆典礼仪服务。 你们吃过腊八粥吗?你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢? 请幼儿简约介绍腊八粥的食料。 (红枣、红豆、绿豆、桂圆。 腊八粥里面会有8样不同的食材。 四、老师展示实物材料，

4、让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。 请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称 扁扁的红豆， 圆圆的桂圆， 胖胖的花生米。 五、宣扬“腊八粥”八宝粥 自己选择自己所喜爱的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料! 活动反思： 腊八节这样的传统节日大多成人化的色调较浓，离儿我们幼儿的生活较远，但这一传统节庆活动中蕴涵着丰富的教育元素，但假如将其径直作为孩子的死板的课程，肯定是枯燥乏味，本着关注儿童生命成长的宗旨，使这一传统节日更贴近儿童进展实际。在这一活动中，通过观测、比较、校对的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传奇，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一起，符合大班幼儿学习的

5、年龄特点，提升了有效的阅历，表达了课程和生活相结合的教育原那么。 幼儿园腊八活动方案篇2 一、主题节日背景： 农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的父母们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热喧闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参加到活动中

6、，学会关爱需要援助的.人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的暖和和欢乐。 二、主题总目标： 1.知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。 2.了解认识各种粗粮的名称，感知它们的形状和营养价值。 3.能积极主动的参加主题活动的环境布置和材料收集。 4.积极主动的参加邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。 三、主题领域目标： 健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要汲取不同的食物营养，了解一些食物搭配的相关知识。 语言：愿意主动地观赏诗歌体裁的作品，能在集风光前大胆的讲话，立场自然，声音洪亮。 科学：对四周的事物感爱好，有新奇心和求知欲;培育孩子节省粮食的意识。 艺术：在美

7、术活动中逍遥自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的爱好。 社会：体验人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 娱乐游戏炒豆豆 四、主题父母社会资源： 1. 建议父母在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。 2. 请父母讲一讲关于腊八节的传奇故事以及风俗习惯，让孩子有肯定的知识阅历预备。 3. 情感资源：邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的欢乐，增进情感。 五、环境创设： 1.收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观测认识，并了解其营养价值。 2. 收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图

8、片让孩子大胆的讲解并描述。 3. 用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。 4. 教室外墙制作两颗祈福树，请父母和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。 5. 将腊八粥里的八种材料陈设在主题墙上。 幼儿园腊八活动方案篇3 一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥 1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥) 2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥) 3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥) (小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子) 二、观赏故事 1、哪一天是腊八节? 2

9、、故事告知我们什么呢? 3、腊八粥里面都有什么呢? (重点突出：勤劳的人) 三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物 老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简约了解这些谷物的外形、颜色以及对人体的援助。 活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。 过了腊八就是年 小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，冻豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公鸡； 二十八，把面发；二十九，蒸馒头； 三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。 幼儿园腊八活动方案篇4 活动来源： 每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是

10、腊八节，习惯上称作腊八；腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫“七宝五味粥”。为了让珍宝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动腊八粥的故事 活动目标： 1、知道农历十二月初八是我国的传统节日腊八节，了解腊八节的来历和习俗。 2、通过故事，培育幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒散”。 3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。 活动预备：各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频 活动过程： 一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥 1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、

11、鸡蛋饼、面条、包子、粥) 2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥) 3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥) (小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子) 二、观赏故事 1、哪一天是腊八节? 2、故事告知我们什么呢? 3、腊八粥里面都有什么呢? (重点突出：勤劳的人) 三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物 老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简约了解这些谷物的外形、颜色以及对人体的援助。 活动延伸： 腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。 幼儿园腊八活动方案篇5 一、活动时间：

12、 1月8日 二、活动地点： 莞城敬老院、东城敬老院、万江敬老院;救助站;流浪点 三、活动背景、目标和对象： 每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗。 然而，在这个暖和的节日里，并不是每个人都会有亲人的关怀和爱惜。城市中有这样一群人，他们以天为被、以地为床。敬老院里更是聚集着缺少家人关爱的老人。 这个腊八节，送上我们的不足挂齿的问候，盼望能给长者和流浪人员带去关怀，带去暖和。 四、主办单位： 东莞时报、东莞市志愿者拓展服务总队、瓦蓝栈 赞助商：花园粥城 五、

13、活动流程： 1、前期预备： 联系并统计各派送点所需粥品数量。 莞城敬老院：95份 东城敬老院：110份 万江敬老院：65份 救助站：85份 流浪点：45份 a 招募志愿者:1月7日-1月9日。 b人员安排：1月9日，确定志愿者人员。派送人员20人，一个点安排4个人。活动指挥以及后勤人员2-5人与粥城和时报进行联系，并负责调配各小组粥的数量。 c 每组派送由4名志愿者组成，组长一人，负责联系和总结。 d 人员集中方式：方案一车辆足够时，集中出发;方案二，汽车不足时，自行在指定时间前往指定地方; e 小组分工：每组4人，包括领队1人，活动摄影1人， f 物资安排：粥的运输由粥城负责。相机5台，把活

14、动的记录下来。如有dv，更加抱负。 2、活动进行： a 指挥后勤支援提早联系好各个小组的人员，司机，时报负责人。 b 穿好队服，戴志愿者工作牌，在指定时间集中或者前往指定地方，并带好相应的相机、dv等。 c 派送人员到位后，布置场地，或者组织一些活动，并做好回收活动产生的垃圾预备。 d 车辆司机到位，到粥城联系好，领取好粥品,再安全前往指定地方。 e 派发时，留意粥品的特点和温度，并且掌握好派发的人数和粥品的数量。把冬日的暖粥和你的微笑送上。同时进行摄影。 f 派发完，留意回收所产生的垃圾，处理好场地物资。 g 小组合照，组员谈体会，组长负责总结，以文档形式交给活动指挥，并在群共享。共享活动的

15、点滴。摄影组员负责把照片处理，写好照片的介绍和你的感想，并名明，交给指挥。每组上交材料时需注明哪个小组。 h 活动指挥和后勤人员，随时候命，协调好各组遇到的状况，实时调动安排，尽量把活动做到完善。 3、活动总结： a、各参加人员，可以在我们的网站(阳光网瓦蓝栈版块、东莞市志愿者拓展总队网站、瓦蓝行动网站)发表自己的感想和收获，和大家一起共享。 b、组长做好书面的小组总结，可以结合图片一起。 c、活动指挥汇总好各小组的材料，做全部活动的总结，实时发布在志愿者等网站上。 六、 活动应急： 1.假如参与人员不足时，不再统一进行。可以集中能量，分时段进行。 2.如遇到车辆不足时，依据各个点的距离，确立

16、合理的送粥路径。 幼儿园腊八活动方案篇6 活动目标 1.知道腊八节的含义，知道一些地区有喝腊八粥的习俗。 2.了解了“腊八节”的由来。 3.参与区域活动。 浓情腊八粥，巧手贺新年 腊八节，俗称“腊八” ，即农历十二月初八，古人有祭祀祖先和神灵、祈求丰收吉利的传统，一些地区有喝腊八粥的习俗。 认识腊八节 了解了“腊八节”的由来，让我们来看看，孩子们又会通过哪些有趣的活动一起度过这个传统节日呢？ 动员家长给孩子讲解并描述腊八节的来历和传奇！告知孩子熬腊八粥需要哪些食材，去厨房或者超市认识食材！收集腊八节的儿歌老师和孩子一起共享！ 饭桌上的腊八节 大家认识了制作腊八粥需要的各种材料：大米、糯米、黑米

17、，红豆、红枣等等，老师们还将收集到的关于腊八节风俗的很多图片资料对孩子们进行了展示，讲解并描述了有关腊八节、腊八粥由来的民间传奇。 今日，蒙氏班的小伙伴走进了水区，要自己动手制作腊八粥！期盼 手指尖上的腊八节 在区域活动中，各班依据孩子的年龄特点分别进行了“粘贴画”“夹豆子”“豆豆大聚会”“豆豆排队”“豆豆分类”等内容。 腊八蒜里品年味 在腊月初八这天有用醋泡蒜的习俗，由于是在腊八节这天泡的，所以叫“腊八蒜”。将剥好的蒜瓣清洗洁净并晾干，放进洁净的玻璃器皿中再放上糖和醋，腊八蒜就腌制好了肯定要密封并放在阴凉处，大约20天即成 把喝饱了醋的蒜宝宝放在窗台上，让阳光照耀，随着时间渐渐的变绿孩子们好

18、期盼腊八蒜的改变呀。都憧憬着过小年吃饺子时可以享用自己的劳动果实呢！一起在蒜宝宝的改变中感受传统的年味吧！ 快欢乐乐过腊八 粥来喽！在进行了一番活动后，我们的腊八粥究竟要出锅了，在这寒冷的冬日喝上一口热乎的腊八粥，香气漂浮在整个幼儿园暖和着你 我 他。 腊八节里的祝愿 幼儿园也为家长伙伴们预备了香香的腊八粥，让大家品尝熙城国际幼儿园的暖心粥，以及心里暖暖的爱。 腊八节喝腊八粥，暖心暖胃，欢乐、甜美、吉利、如意、好运、平安、美满、美满、喜气、财气、桃花运统统都到碗里来祝大家腊八节欢乐，快乐! “生活即教育”，我们抓住生活的每一个教育契机，引导孩子多角度、多感官了解传统节日的习俗，感受传统节日带来

19、的开心和祝愿！ 小百科：腊八这一天有吃腊八粥的习俗，腊八粥也叫七宝五味粥。我国喝腊八粥的历史，已有一千多年。最早开始于宋代。每逢腊八这一天，不论是朝廷、官府、寺院还是黎民百姓家都要做腊八粥。到了清朝，喝腊八粥的风俗更是盛行。在宫廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍从宫女赐腊八粥，并向各个寺院发放米、果等供僧侣食用。在民间，家家户户也要做腊八粥，祭祀祖先;同时，合家团聚在一起食用，馈赠亲朋好友。 幼儿园腊八活动方案篇7 设计思路 中国的传统文化，是经过上千年的历史积淀和不断传承，渐渐形成的，是中国人民聪慧的.结晶。然而，在西洋节日盛行的今日，中国的传统民俗我们小伙伴知道的还有多少?就如“腊八

20、粥究竟是哪八样东西?腊八节的来历?”这些问题，都是孩子们所不知道却又应当了解的。 本次活动的重点，就是想通过绘本故事向孩子介绍“腊八节”，知道腊月初八吃腊八粥的习俗，引发幼儿对中国民间传统节日的新奇，从而初步感受和体会传统文化所蕴涵的团聚美妙的意义。 活动目标 1.听故事，跟着“小燕子”一起观测胖嫂家的改变，理解故事内容。 2.认识腊八粥的材料，知道腊八节吃腊八粥的习俗。 3.体验故事给人们带来的美妙情感。 活动预备 1.绘本屋檐下的腊八粥、ppt课件。 2.8种腊八食材图片。 活动过程 一、观赏封面，引发爱好 1.老师引导幼儿观测画面人物，对故事人物感爱好。 提问：封面上有谁?长得什么样子?她在那里做什么? 2.出示图书名字 提问：书名中提到的东西，画面上有吗?猜猜故事里除了胖嫂，还有一个主角会是谁? 二、倾听故事，理解内容 老师依次播放绘本内容，引导幼儿依据画面猜想内容并能用语言简约讲解并描述 1.出示ppt，提问： 小燕子一家住在哪里?它们要干什么?(观测景色的改变和燕子一家的改变。) 说说燕子为什么要去南方过冬。 2.出示ppt页，提问： 小燕子看见胖嫂在做什么? 胖嫂预备了哪些好吃的东西?为什么?(观测画面，用语言简约讲解并描述。) 3.出示ppt 匾里一共有哪几样东西?你都认识吗?猜猜胖嫂要做什么?(鼓舞孩子说出食材的名称 、颜色。