小班健康蚂蚁搬家教案反思

1、小班健康蚂蚁搬家教案反思 1、小班身心健康蚂蚁搬离教案思考活动目标：1、创设情景，体验爬到山坡、独木桥的相同体会，提升幼儿对跳跃运动的兴趣。2、引导幼儿互相协作、克服困难，体验劳动的欢乐。3、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。5、使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。活动准备工作：1、蚂蚁胸饰、双肩背包、体积重量材料左右的“积木”做为各种家庭用品、用布袋不好的棉被等、干活毛巾2、场景布置：小山坡、大山洞、相同难度的独木桥、崭新家3、假鞭炮一串、存有摆鞭炮声的磁带活动过程：一、准备工作动作(幼儿已穿不好胸饰)教师创设情景，幼儿

2、以蚂蚁的形态发生。在快慢、左右、前后、转圈的跳跃中锻炼身体各部分。二、交代任务。前几天，这里擦了台风，把我们地面上的食物都吹起跑了。昨天，妈妈呀又找出了一个不好地方，那里美味的东西可以多啦。，今天我们就把家弄过去，不好吗?三、探讨师：妈妈已经把必须弄的东西都放到了这里，想一想用什么办法能够又慢又安全搬出这么多的东西?(大的东西放到双肩背包里，小的装到布袋里)四、交代建议建议幼儿根据自己能力挑选相同方式运送家中的物品及多少，特别就是装箱时同伴间互相必须协助，等大家都准备好了一起启程。余下的物品等会儿回去搬去五、搬离1.集体搬离(1)幼儿互相帮助装箱物品，等候启程(2)准备工作启程。师：我们的新家

3、很远，从这里启程必须爬过山坡、扣过山洞、走到独木桥、冲下断崖，你们第一次跑，一定必须跟著妈妈跑，无法独自返回队伍，不然必须迷路的。(3)教师率领幼儿一起启程途中告诫幼儿互相引导，大胆挑战自我，闯过困境。幼儿根据自己的能力爬过独木桥，重点引导幼儿爬过用平衡台搭起的独木桥(4)放置物品新家真可爱，我们千万别把新家搬的乱七八糟。(鼓舞幼儿将所弄的物品摆整齐)2.幼儿结伴再次运送，教师引导幼儿挑选相同的路线跑六、欢庆活动，体验劳动的欢乐1.集体整理新房2.教师摆“鞭炮”音乐,共同欢庆，平添喜庆气氛。活动思考：1、本次活动一已经开始就使用了情景化后的方式导入，使幼儿在富于童趣的情景和语言提示信息中展开跳

4、跃，充份体验至了蚂蚁一家在一起嬉戏的快感，并锻炼身体了身体各部分。2、整个活动能够根据小班幼儿的年龄特点，将活动建议通过语言提示信息精妙地横跨在整个活动中。比如“新家很远，你们第一次跑，一定必须跟著妈妈跑，无法独自返回队伍，不然必须迷路的。”“新家真可爱，我们千万别把新家搬的乱七八糟”“孩子们真坚强，这么低的山坡都不怕”等，使幼儿在无形中严格遵守了纪律，培养了较好的习惯，唤起幼儿不怕困难的勇气。3、材料的导入具备层次性和挑战性。通过设置难度相同的小桥、山坡去满足用户相同能力水平的孩子。所必须运送的物品种类较多，能够唤起幼儿动脑，想要出来各种办法展开运送。4、幼儿整体表现：整个活动孩子们始终积极

5、主动资金投入，情绪高涨。 能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的引导下克服困难、坚强地挑战自我，孩子们年龄虽小，但也能够不时地为同伴的进步而欢呼、欢呼。孩子们能够根据运送物品的相同种类，编出了背、甩、扎等各种办法。孩子们的合作精神在活动中充份获得了整体表现。2、小班身心健康活动教案：蚂蚁弄豆教案(附于教学思考)活动设计背景小班幼儿运动系统的发育及神经系统对运动系统的调节功能还不健全，只有强化幼儿基本动作的练，就可以推动幼儿身体的发育和机能的健全。爬到就是六个基本动作之一，它就是一种手膝着地，交错存有节奏的运动。针对小班幼儿快乐爬到的特点，利用游戏的形式，既能够孩子满足用户快乐爬到的性欲，又能够达至训

6、练的目的，从而并使幼儿赢得最基本的独立运动能力，进一步增强身体素质。活动目标1. 练手膝着地自然协同地向前跳跃。2. 练听到信号向选定方向跳跃及变速箱跳跃。3. 能够严格遵守游戏规则，晓得必要的安全常识，自学维护自己。4. 使幼儿晓得运动有利于身体健康。5. 强化幼儿的安全意识。教学重点、难点活动重点能够严格遵守游戏规则，听到信号向选定方向跳跃及变速箱。活动难点晓得必要的安全常识，自学维护自跳跃己。活动准备工作1. 蚂蚁头饰若干。纸杯搞的篮子若干。(每个幼儿一个)。2. 磁带，录音机，铃鼓一个。3. 纸箱一个，用纸搞的豆豆若干4. 场地布置，(地毯一块，小桥活动过程1. 引入活动：幼儿步入场地

7、，在音乐的演奏下跟老师一起搞恶搞壮。2. 基本活动：(1).“大朋友们，我们刚才研习了哪几种小动物走路呀?我们再来研习一学。”(2).“今天陈老师还增添了一只小动物去和大家一起搞游戏。我们数三个数把它恳请出。一,二，三，出。”(3). 出具蚂蚁图片，“你们知不知道小蚂蚁就是怎样走路的?”(4). 幼儿民主自由恶搞，然后恳请个别幼儿示范点，最后老师示范点。(5).“今天，老师就是蚂蚁妈妈，你们就是蚂蚁宝宝。妈妈叫做你们爬到至哪边，你们就爬到至哪边不好吗?”幼儿按选定方向跳跃。(6).“宝宝们真棒，你们看看妈妈，这就是什么?”“(铃鼓)”。“妈妈的铃鼓挥得慢，你们就爬得慢，妈妈的铃鼓挥得快你们就爬

8、得快，没挥就原地不动，不好吗?” 幼儿展开变速箱跳跃。(7). 率领幼儿搞游戏“蚂蚁弄豆”。“宝宝们，冬天就要至了，使我们弄一些豆豆回家准备工作过冬吧。宝宝们回去弄豆豆必须经过一条小河，那么，恳请宝宝们拎上篮子交卷队依次爬过小桥，把两粒豆豆上装在篮子里搬到仓库里。”老师示范点怎样弄豆。(8). 播出音乐，幼儿弄豆豆。(9). 等候小蚂蚁回去，清点人数，使幼儿看一看小蚂蚁是不是全都回去了，培育幼儿的集体主义美感。蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆数量与否恰当，表彰能干的宝宝。恳请宝宝把豆豆放入仓库。(10). 恳请宝宝们第二次回去弄豆豆，这次搬到四粒豆豆。等候小蚂蚁回去，清点人数，蚂蚁妈妈检查宝宝们

9、搬回来的豆豆与否恰当，表彰能干的宝宝。恳请宝宝把豆豆放入仓库。(11). 恳请宝宝们第三次回去弄豆豆，这次宝宝们想要弄多少粒就弄多少粒豆豆。等候小蚂蚁回去，清点人数，蚂蚁妈妈看一看宝宝们弄了多少粒豆豆回去，表彰弄得多的宝宝。恳请宝宝们把豆豆放入仓库里。3.完结活动“宝宝们真能干弄了那么多得豆豆，而且都能够听到妈妈的话严格遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆，我们拎回去送来一些给其它的小蚂蚁吧!”老师把幼儿送回教室。教学思考将教学内容游戏化，这就是适宜小班幼儿教育的关键特点的。孩子本身对动物就存有亲切感，再加之教师参予游戏并且当他们的妈妈，更能够减少幼儿的兴趣与积极性。本活动能够使幼儿在开心的游戏氛

10、围中锻炼身体手膝着地自然协同地向前跳跃，又能够培育幼儿的集体主义美感。整个活动中幼儿能够严格遵守游戏规则，幼儿兴趣低，主动积极主动。在活动中存有的问题：幼儿沉醉在在游戏中忽略了游戏规则。3、小班身心健康蚂蚁搬离教案思考活动目标：1、创设情景，体验爬到山坡、独木桥的相同体会，提升幼儿对跳跃运动的兴趣。2、引导幼儿互相协作、克服困难，体验劳动的欢乐。3、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。5、使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。活动准备工作：1、蚂蚁胸饰、双肩背包、体积重量材料左右的“积木”做为各种家庭用品、用布袋不好的棉被等、

11、干活毛巾2、场景布置：小山坡、大山洞、相同难度的独木桥、崭新家3、假鞭炮一串、存有摆鞭炮声的磁带活动过程：一、准备工作动作(幼儿已穿不好胸饰)教师创设情景，幼儿以蚂蚁的形态发生。在快慢、左右、前后、转圈的跳跃中锻炼身体各部分。二、交代任务。前几天，这里擦了台风，把我们地面上的食物都吹起跑了。昨天，妈妈呀又找出了一个不好地方，那里美味的东西可以多啦。，今天我们就把家弄过去，不好吗?三、探讨师：妈妈已经把必须弄的东西都放到了这里，想一想用什么办法能够又慢又安全搬出这么多的东西?(大的东西放到双肩背包里，小的装到布袋里)四、交代建议建议幼儿根据自己能力挑选相同方式运送家中的物品及多少，特别就是装箱时

12、同伴间互相必须协助，等大家都准备好了一起启程。余下的物品等会儿回去搬去五、搬离1.集体搬离(1)幼儿互相帮助装箱物品，等候启程(2)准备工作启程。师：我们的新家很远，从这里启程必须爬过山坡、扣过山洞、走到独木桥、冲下断崖，你们第一次跑，一定必须跟著妈妈跑，无法独自返回队伍，不然必须迷路的。(3)教师率领幼儿一起启程途中告诫幼儿互相引导，大胆挑战自我，闯过困境。幼儿根据自己的能力爬过独木桥，重点引导幼儿爬过用平衡台搭起的独木桥(4)放置物品新家真可爱，我们千万别把新家搬的乱七八糟。(鼓舞幼儿将所弄的物品摆整齐)2.幼儿结伴再次运送，教师引导幼儿挑选相同的路线跑六、欢庆活动，体验劳动的欢乐1.集体

13、整理新房2.教师摆“鞭炮”音乐,共同欢庆，平添喜庆气氛。活动思考：1、本次活动一已经开始就使用了情景化后的方式导入，使幼儿在富于童趣的情景和语言提示信息中展开跳跃，充份体验至了蚂蚁一家在一起嬉戏的快感，并锻炼身体了身体各部分。2、整个活动能够根据小班幼儿的年龄特点，将活动建议通过语言提示信息精妙地横跨在整个活动中。比如“新家很远，你们第一次跑，一定必须跟著妈妈跑，无法独自返回队伍，不然必须迷路的。”“新家真可爱，我们千万别把新家搬的乱七八糟”“孩子们真坚强，这么低的山坡都不怕”等，使幼儿在无形中严格遵守了纪律，培养了较好的习惯，唤起幼儿不怕困难的勇气。3、材料的导入具备层次性和挑战性。通过设置

14、难度相同的小桥、山坡去满足用户相同能力水平的孩子。所必须运送的物品种类较多，能够唤起幼儿动脑，想要出来各种办法展开运送。4、幼儿整体表现：整个活动孩子们始终积极主动资金投入，情绪高涨。 能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的引导下克服困难、坚强地挑战自我，孩子们年龄虽小，但也能够不时地为同伴的进步而欢呼、欢呼。孩子们能够根据运送物品的相同种类，编出了背、甩、扎等各种办法。孩子们的合作精神在活动中充份获得了整体表现。4、小班身心健康蚂蚁爬爬教案思考活动目标：1. 体会与同伴共同游戏的欢乐。2. 练手、脚着地爬到，尝试相同爬到的方法。3. 发展动作的协调性及灵活性。4. 锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作

15、的协同和有效率。5. 培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：1. 科学知识经验的准备工作：观测过蚂蚁爬来爬去，熟识儿歌蚂蚁爬爬。2. 物质条件的准备工作：泡沫地垫，蚂蚁头饰，背景音乐健康歌小星星，枕头、玩具等障碍物，多寡均衡板搭起的小桥。活动过程：一、热身运动：健康歌1. 恳请宝宝们穿上蚂蚁头饰化装睡，配班老师扮成公鸡叫做喔-喔-喔，把封印的宝宝们吵醒。2. 教师率领宝宝追随音乐依次搞头部运动、手部运动、身体运动。3. 教师鼓励宝宝编创身体各部位的操节。分析：恳请宝宝们穿上蚂蚁头饰一起甜甜地睡，再由配班教师扮成公鸡把宝宝们吵醒，一下调动了宝宝们的情绪。使宝宝们追随音乐搞身体运动、编创操节，既

16、为下面的大肌肉运动搞好了体力准备工作，也充分调动了宝宝们的参予兴趣。二、自学恰当的跳跃方法1. 教师读儿歌蚂蚁爬爬，回答：儿歌里的小蚂蚁就是用什么动作走进我们的头上、脸上的?附于：儿歌蚂蚁爬爬一只蚂蚁爬到呀爬到，爬到至我的肩膀上。两只蚂蚁爬到呀爬到，爬到至我的小脸上。三只蚂蚁爬到呀爬到，爬到至我的鼻子上。四只蚂蚁爬到呀爬到，爬到至我的头顶上。五只蚂蚁爬到呀爬到，爬到至我的小腿上。2. 大班幼儿饰演蚂蚁，示范点爬到的动作，托班宝宝观测。3. 托班宝宝集体练爬到的动作。分析：冷清的音乐完结了，宝宝们还在激动地唱着、冲着。为了使活动成功过渡到下一环节，我用宝宝最喜欢的手指谣将他们的特别注意迎合过来。

17、手指谣蚂蚁爬爬的内容与本次活动吻合，同时也精妙地带出了爬到的话题。为了使宝宝学会恰当的爬到的动作，教师找来大班幼儿饰演蚂蚁，使宝宝在一对一观测中认真介绍爬到的恰当动作。在宝宝们观测时，我适时地明确提出问题，比如说蚂蚁的腿就是怎么挂的蚂蚁的头就是怎么挂的蚂蚁的眼睛必须往哪里看看等，在宝宝们得出结论恰当答案后，我将宝宝们的讲话展开了总结，概括出来了恰当的跳跃方法。集体练中，宝宝们都跃跃欲试，我适时地将活动规则原都：一只蚂蚁爬到的时候地方小着呢，我们这么多的蚂蚁回去爬到可以怎么样呢?宝宝们齐声说道：太挤到了!那必须怎么办呢?我又反问。排队呀。一个跟著一个爬到。宝宝们纷纷说。我一声令下，宝宝们有序地分

18、为两队已经开始练爬到。体育游戏中，规则很关键，使宝宝们自己探讨得出结论规则，比老师的硬性规定更容易使宝宝拒绝接受。随着活动的展开，有的宝宝已经开始流汗了，有的宝宝跳跃速度显著减缓了，这说明宝宝们须要歇息了，他们的活动兴趣也上升了。我用工人叔叔必须给我们修建新路了，我们把路使出，先歇息一下吧的情景话语，使宝宝们稍搞歇息，并已经开始为下一环节布置场地。三、积极探索相同的跳跃方法1. 游戏：爬过小山(1)使宝宝观测道路，恳请能力弱的宝宝示范点跳跃。(2)宝宝集体练，在练中掌控障碍爬到的要点。分析：宝宝们看见设置了障碍的道路，都激动了。由于平日里文文的动作协调性极好，我恳请文文去给大家搞示范点。在文文

19、爬到枕头时，我在她的脚后生硬地搞了一个用力的手势，无声地知会宝宝们这个地方腿必须用力就可以过去。在集体练中，宝宝们很快就掌控了恰当的跳跃方法，锻炼身体了四肢的灵活性和协调性。这个练对宝宝们来说存有新意，难度也算不上非常大，宝宝们都能够参予和掌控。随着宝宝们的动作越来越高超，我已经开始考量：能够无法再将难度提升些，给宝宝们一些代莱挑战呢?2.游戏：爬过小桥(1)鼓励宝宝观测小桥，引导宝宝尝试爬过小桥。(2)宝宝们自由选择，练跳跃。分析：宝宝们看见用多寡均衡板乘的小桥，一下子就安静了下来。看得出，宝宝们惧怕了，这对他们来说就是个非常大的挑战。谁愿去试一下?没有人积极响应。谁去试一试，老师帮忙你!章章挥舞了头。真坚强!我用语言引导着他。章章很快爬上了斜坡，当爬没栏杆的桥面上时，他没稳步前进，眼睛仅仅盯着地面。我窥见他就是惧怕从桥上掉落，于是跑过去，将地垫砌在桥下，用手起身了一下，则表示很安全。章章安心了，一步一步地爬过了小桥，大家给章章抱以热切的掌声。这个活动存有难度，宝宝不敢轻而易举尝试，我为章章营造了一个安全的环境，并使章章存有了心理安全感，最终顺利完成了任务。章章的顺利无疑给了宝宝们非常大的信心。民主自由尝试时，宝宝们没刚才活动时那么激动了