美术《并茂》教案

1、美术六年级册图文并教案教学目：1、知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学 生的生活情趣。2、技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一 步掌握人物动作的画法。3、情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。教学重：1、了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。2、绘画自编故事的创作特点及步骤。教学难：1、选材、构思设计。2、构图与绘制。教具准： 多媒体课件学具准： 收集整理漫画资料，准备铅笔，图画纸，橡皮，彩铅，勾线笔等 常规作画用品。教学环：一、组教学 检查学具准备情况二、激导入： 问题1同学们你们最喜欢看哪一类的课外书呢（连环画在孩子们的回

2、答里 会占很大比重，从而引发课题）2、同学们为什么喜欢看连环画呢？（有图画，更形象生动，一看就懂） 今天老师就和同学们一起看漫画计图在学生已有的经验基础上，激发学生的兴趣，导入新课三、启课件，开篇题。同学们欣赏漫画作品时提出一道思考题：漫画连环画的特点是什么同学们在观看过程中会发出会心的笑声， 趁机提问，因势利导，阐述概念）四、讲新课，阐述念：连环画题材广泛，言简而意赅、效果发人深省，常常寓教育于幽默、讽刺 之中，风格多样，轻松随意，学生可以短期掌握并创作出好作品。1、漫画连环画概念：漫画连环画首先在国外出现，它是在单幅漫画的基 础上发展而来的产生幽默感喜剧效果是其关键所在通常用多幅漫画表现一

3、个 生活片段。可以自由组合、发展。2、漫画连环画形式：田字 横式 竖式3、漫画连环画特点）故事性强，图文并茂，简洁易懂）画面内容和形象具有连续性五、设式导入本课点 - 绘制连环漫主要步：1、设问：同学们，了解漫画的基本知识后，如果请你现在来绘制一部漫 画作品内容还要求反映校园生活你该怎么做呢？怎么做才能在指定的时间创作出自己最满意的效果呢？这时同学们最大的感受应该是老虎吃天 -从下口，那么，就让老师来告诉你 们捷径吧！2、详述难点：漫画绘画步骤a、编写脚本（课件）b、收集素材（课件）c、构思构图（课件）d、画正搞 （课件）由于此环节是本课的重点教师细述内容要求学生做记录为下一步和 课后作业打下

4、坚实基础。六、现，我们动手一试（本课难点-实践环节，课堂练习开始）1、要想让学生在短时间内创作出漫画是一件很难的事，因此本课利用大量漫 画作品和创作事例的演示学生沿着艺术手法幽默材典型术形象简洁、 表达以夸张变形为主的思路前提下发学生发挥创造思维课堂中创设情境， 激发兴趣。无论是教法，还是学法，都全方位的渗透到教学程序中去。 2、为了调动学生的兴趣与积极性，以龟兔赛跑为主题来编撰新的故事。教 师可以先说出一些方案用抛砖引玉的方式帮助同学们克服畏难情绪开启创作 热情。绘画过程中，教师可以巡回指导。七展示评价课堂作业的展示，会给学生极大的成就感，生动有趣的小故事会给学生留 下深刻印象，激发学习热情

5、，达到教学目的。（设计意图：培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识）八课后拓建议同学们将自己的作品在班级里搞一个巡回漫画小展览相互学习丰富课 余生活。九、堂小 连环画富了我们的生活使我们在轻松之余受到智慧的启迪， 希望同学们喜欢连环画的同时多多练习，为祖国的连环画事业的繁荣贡献力量。 教学反：这节课的内容特别受学生的欢迎上课之后我有几点反思首先是课 前点题。我们的学生学习了一天的知识都有点呆，一下子进入不了我们的情境， 我就在导入时，添加了火影忍者中的音乐，学生在听了激昂的乐曲后一下子 就来了精神然后 PPT 中的各种漫画图片就自然的引起学生的共鸣师生一问一 答，课堂气氛非常热烈。这样不仅提起了学生的兴趣，也把握了教学思路，理清 了条理，也为进一步理解四格漫画奠定了基础。其次是在课堂的中间环节，也就是创作中，怎样更好的启发学生的创造 性来画一幅满意的作品我添加了较长时间的谈话讲解讲授每一张漫画故事里 的内涵以及背后的寓意虽然每到这时话题有些沉重但漫画的功能-也就是寓 教于乐，也最终更好的体现了出来。马士永 滕州市东郭镇李岭小学（ 美术 ） 科 学 设 计课 题年备教教 材课 课型教 目 (维标教重教难教学通过观察比较使学生初步掌握物体 教学 过程教程教活学活设意 1. 同 的