小学美术《有趣的生肖邮票》优质教案教学设计

1、18.有趣的生肖邮票教学设计一、教学目标1、知识与技能:使学生初步了解生肖的知识及邮票的构成， 邮票的实用价值，艺术价值及票面结构，并运用多种方法设计一枚自己喜欢的生肖邮票。2、过程与方法：在感受中国民间艺术文化，了解邮票知识、设计邮票的过程中，运用剪、画等多种方法表现生肖邮票。在创 作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。3、情感、态度和价值观：了解领会我国特有的民族文化艺术，培养学生热爱民族艺术的情感。增强学生探究民族艺术的 热情和审美意识。二、教学重点和难点1、教学重点：用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。2、教学难点：生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。 三、

2、教学过程（一）、情境导入，激发兴趣师：同学们在上课前，老师有个小问题想要问大家，最近啊小明遇到了一个小麻烦，他想要了解远方的朋友小芳最近的qq 都联系不上，小明很着急，谁能帮他想个办法可以联系到小芳呢？生：写信。师：对啊，可以用写信的方式呀！小明写了这样一封信， 可是邮递员却又给他退了回来？小明百思不得其解，大家帮他 看一下这是为什么呀？生：因为缺少邮票。师：小明也很快意识到这个问题，他把邮票贴上后，信邮 寄成功了。师：那么邮票是干什么用的呢？师：我们知道了，邮票不仅是邮费的凭证，是一种支付费 用的手段。其实邮票还是一种微型的艺术品，有着极高的收藏 价值。（出示板书“邮票”）师：生活中邮票种类

3、繁多，我们的生肖属相就是其中一种同学们，你知道生肖是由多少种动物组成的吗？ 生：12种。师：具体有哪 12 种大家知道吗？一起来数数看。出示图片子）1840年世界上第一枚邮票-黑便士邮票就诞生了，随着邮票的发展逐渐地传播到中国，中国 也发行了第一套邮票-大龙邮票，现在已成为邮票中的珍品。课前老师也让大家搜集了你喜欢的邮票小知识，谁来分享一下你带来邮票？感谢同学带来的邮票小知识。（二）、探究特色民间艺术特色。1、这个是剪纸形式的邮票。2、这个是套色剪纸形式邮票.颜色相对于剪纸更加的丰富。3、刺绣和书法。上面是刺绣下面是书法。4、陶瓷邮票.采用陶瓷画图案，狗的形象昂首挺立，造型 十分健美。5、这是

4、民间玩具纹样邮票。我们小时候玩过的泥老虎玩具图案就被运用到邮票上面。（三）、欣赏分析物和你在生活中见过的动物造型、色彩上有哪些不同？发生了哪些变化？生 1：.生 2：.生 3：.（板书，造型：可爱卡通，颜色：色彩艳丽、和谐）师：十二生肖里小猴子最调皮了，你看他跑到哪里去了？师：原来呀他跑到邮票上去了，我们来看这枚邮票上都有 哪些组成部分？（出示手绘邮票进行展示并讲解各组成部分） 这个小猴子，就是这张邮票的主体图案，占的面积最大最1.20 元是它的面值，占据较为显眼的位置，根据纹样图案的位置可以分布在邮票左上角、右上角、右下角，中国人民邮政我们称它为国名，丙申年是文字标记，这枚邮票的发行时间是

5、2016 年、邮票边缘还有一些小齿孔，那么这些齿孔有什么作用呢？生：便于撕。师：对啊！本来我们必须携带剪刀，很不方便，后来发明 了齿孔就可以把一整版邮票很快的撕开了。（四）、教师示范师：生肖邮票该如何制作呢？先来看老师是如何做的？ 师：老师是属龙的，我要为自己设计一枚龙年邮票，龙，在我国民间文化中有国泰民安之吉祥的寓意，所以我设计的龙年邮票要造型美观、颜色艳丽。老师呈现的视频做了详细的展示， 让我们一起来看看吧！ (微课导入约 2 分半左右）看了老师的视频你记住设计步骤了吗？我们一起来说说都有哪几步？1、主题图案突出、构图饱满。2、注意图案、面值、文字的位置3、根据图案需要，合理搭配色彩。（五）、学生作品欣赏再让我们一起来看看其他小朋友的手绘的生肖邮票作品吧！1-4幅。四、艺术实践运用绘画的形式设计一枚有个性的生肖邮票！ 五、评价作品（自评、互评、师评）师：老师想问问大家你为什么要设计的这枚邮票？你的想 法是什么？谁来说一说？这些作品中，你最喜欢哪一幅？你觉得它造型上有什么特点？在色彩有什么特点？学生展示,互评作品。六、课外拓展延伸同学们邮票是一种邮资凭证，也是我们国家宣传文化的一 种途径，除了可以在邮票上设计生肖纹样我们还可以在邮票上设计人物、卡通、植物、风景、建筑等多种多样的图案，所以邮票 又被称为“国家的名片”。七、课堂小结今天，我们领略了中国