人音版一年级音乐《快乐的小熊猫》教案四doc

1、人音版一年级音乐快乐的小熊猫授课设计四.doc人音版一年级音乐快乐的小熊猫授课设计四.doc人音版一年级音乐快乐的小熊猫授课设计四.doc优选资料快乐的小熊猫授课目的：能够注意聆听描述小动物的歌（乐曲）。知道动物是人类的朋友，人与动物应该和平共处；在聆听音乐中试一试用动作表达自己想象中的动物神态；创立优异的音乐课堂氛围，引导学生在身心欢喜中获得丰富的感情体验，提高对音乐的表现和创立能力；运用现代化的授课手段，激励学生积极参加音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往。授课重点：聆听音乐，以学生的自觉感觉为主。激励学生英勇地说、英勇地做，以促进学生思想更活跃。授课准备：多媒体授课软件

2、、动物头饰若干。授课过程：1听音乐导入：苗岭的清早。导语：同学们，今天的天气多好啊，老师想带大家到大森林里去玩，你们听，让我们先来感觉一下大森林清早美丽的景色吧！大森林的清早是多么的寂静、空气是多么的清爽，阳光从树叶缝里透过，听，小鸟在整理羽毛，小动物们也方才的起床了。（音乐停）今天小熊猫和小动物们相同也起了个早。大家想知道小熊猫快乐的一天吗？（请听）2聆听活动。（1）初听音乐：快乐的小熊猫清早片段。优选资料提问：这段音乐描述的是什么？（教师随着音乐做起床、搓眼睛、伸懒腰等动作）学生：小熊猫刚睡醒。教师：小动物们起床的动作都不一样样，你们能听着音乐做你所扮演的小动物清早起床的样子吗？（请个别学

3、生表演）再次播放音乐，请全体学生随着音乐做动作。目的：感觉乐曲描述清早的境地。（音乐节奏缓慢，比较自由、舒缓，启示学生想象这部分既是描述大森林清早寂静、美丽的景色又是对小熊猫的描述。描述小熊猫方才起床的情况）。教师：老师今天扮演的是什么呢？学生：熊猫。教师：我的百货商店今天要开张了，你们愿意到我的商店来庆贺我吗？我得去准备一下。（放音乐）。2）听音乐：快乐的小熊猫骑车的片段。（多媒体骑车图）（老师随音乐做骑车的动作）。提问：小动物们，在这段轻快的音乐里，你们猜到我在做什么吗？学生：骑车。教师：我是骑自行车到百货商店的，那你们喜欢怎样去？（各别学生表演，注意动作与节奏）。再次播放音乐让全体学生随

4、老师跟音乐出来做动作。目的：让学生自由编创，激发学生的想象力。（音乐停）教师：你们感觉累吗？我们停下来休息一会，听听熊猫又在做什么？优选资料3）听小熊猫快乐劳动的片段。（多媒体出示取水图）。（表现水桶激起的浪花声和浮起了一圈圈的水波）。提问：你们听到什么了吗？学生：水的声音。教师：为什么会有水的声音？请你们再听这段音乐，看看小熊猫在做些什么？（再播放音乐）学生：过河，取水。教师：你们能用声音模拟吗？目的：利用音乐中的特别音响，激发学生的想象力。4）编创结尾。教师：接下来，你们说我该做些什么呢？（多媒体问号图）。目的：让学生自由编创，激发学生的想象力。5）整体欣赏快乐的小熊猫并进行表演。（分组进行，每组表演一段音乐）。教师：你们能把小熊猫快乐的一天表演出来吗？小结。（多媒体出示故事全图）。教师：今天你们都到我的商店庆贺我，我真的很快乐，你们知道我为什么要开百货商店吗？学生：为森林里的小动物服务。教师：你们真聪颖，很快乐能和你们做朋友，希望常来美丽的大森林里玩，小动物们再见。内容总结（1）优选资料快乐的小熊猫授课目的：能够注意聆听描述小动物的歌（乐曲）（2）在聆听音乐中试一试用动作表达自己想象中的动物神态（3）创立优异的音乐课堂氛围，引导学生在身心欢喜中获得丰富的感情体验，提高对音乐的表