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文档简介

1、Word - 3 -大班主题教案：恐龙教案及教学反思活动目标1、大胆介绍自己熟悉的恐龙的名称，形状特征，生存本事等，从形状，习性等不同角度对恐龙举行比较分类，进展思维的概况性和多元性。2、萌发了解恐龙形状特征与其品种多样性的爱好。3、大胆地参加研究，清晰地表述自己的观点与主意，进展求异思维。4、在沟通活动中能注重聆听并敬重伙伴的讲话。重难点大胆介绍自己熟悉的恐龙的名称，形状特征，生存本事等，从形状，习性等不同角度对恐龙举行比较分类萌发了解恐龙形状特征与其品种多样性的爱好活动预备挂图。小伴侣的书，玩具，模型活动过程一、沟通我知道的恐龙老师按照幼儿收集的资料信息，引领幼儿通过图片，资料说说自己调查

2、恐龙的状况，自己知道的有关恐龙的信息。提问：你熟悉哪些恐龙?他们长得怎么样?;文.章出.自大,考吧幼.师网有什么特殊的本事?二、比较，梳理对恐龙的熟悉1、结合挂图，逐一说出几种典型的恐龙的名称，并在小伴侣的书动物王国第56页我知道的恐龙中找出相应的恐龙形象。2、观看找出不同恐龙典型的外部特征，加深熟悉。3，假如要给这些恐龙分类，该怎么分呢?三、引发幼儿提问关于恐龙，你还想了解一些什么?还有什么不明了的地方?活动评析一、学问的预备恐龙的学问对于孩子们来说是比较匮乏的，那么前期的学问堆积和预备是很重要的，老师就是抓住了这个关键，在活动前赋予孩子学习的时光，在活动开展的过程中，孩子们才干说出许多关于恐龙的学问，这样阅历的共享协助孩子有新的提高，学问也得到了扩充。二、教具的运用教具还是比较平时的图片、玩具模型，但是老师将他们充分运用，采纳观看、比较等手段，让教具纵情发挥它的作用。反思可以更多的引领或是将自己的身份改变成孩子的一员，和孩子相互共享，相互学习，那么教师和孩子

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