八年级数学下册 分式的加减法 第2课时_第1页
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文档简介

1、义务教育初中数学书面作业设计样例单元名称第五章分式与分式方程课题分式的加减法节次第三节第2课时作业类型作业内容设计意图、题源、答案学业质量必备知识关键能力质量水平solo难度基础性作业（必做题） 的计算结果是（ ） B C D意图：通过运用因式分解对异分母的分式进行进行化简，巩固异分母分式的加减运算法则来源：新编答案：A异分母分式的加减运算法则数学运算能力L1U容易2下列计算不正确的是（ ） BC D意图：通过运用分式的加减运算法则、分式的基本性质对运算进行判断，巩固分式的加减运算法则、分式的基本性质来源：新编答案：A分式的基本性质、分式的加减运算法则数学运算能力L1U容易 的最简公分母是_意

2、图：通过运用完全平方公式，找出导分母分式的最简公分母，巩固最简公分母的概念来源：新编答案：最简公分母的概念数学运算能力L1U容易化简 的结果是_意图：通过通分并利用同分母分式的减法法则化简，巩固异分母分式的加减运算法则来源：新编答案：异分母分式的加减运算法则数学运算能力L1U容易已知，则 _意图：通过分式的通分并利用异分母分式的加减法则进行化简，巩固异分母分式的加减运算法则，培养学生的运算和逻辑推理能力来源：新编答案：异分母分式的加减运算法则数学运算能力L1M中等计算：用 （用两种方法计算）意图：通过分式的通分并利用异分母分式的加减法则进行化简，巩固异分母分式的加减运算法则，培养学生的运算和逻

3、辑推理能力来源：新编答案：分式的加减乘除混合运算法则数学运算能力L2R中等拓展性作业（选做题）1定义新运算： 若 则的值是_意图：通过以新定义运算问题为背景，运用异分母分式的加减运算法则求代数式的值，巩固异分母分式的加减运算法则，培养学生运算能力和推理能力来源：创编答案：异分母分式的加减运算、分式的化简求值数学推理能力、数学运算能力L2R较难2已知，则 的值等于_意图：通过利用异分母分式的加减法法则求参数的值，巩固异分母分式的加减运算法则，培养学生运算能力和推理能力来源：新编答案：异分母分式的加减运算法则数学运算能力L2R中等观察下面的变形规律：解答下面的问题：若n为正整数，请你猜想=_；(2)证明你猜想的结论；(3)求和：意图：以阅读理解问题为背景，通过运用异分母分式的加减运算法则验证结论，利用规律求解，巩固异分母分式的加减运算法则，培养学生综合

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