安全教案模板6篇(整合汇编)

1、安全教案模板 篇安教 1在乘车一课中，我努力让学生在具体的情境和教学中，领悟到连加、连减、加减混合的意义与运算规律，解决日常生活中一些简单的数学问题我努力立足于课标的精神根据一年级儿童的思维特点，创设“乘车”的具体情境，让学生在情境中学 习，在情境中探索。使学生能够通过“上车”、“下车”、“上车又下车”的情境，比较轻松地理解连加、连减、加减混合的意义，掌握运算顺序。在学生的表演中间，适时穿插引导现在车上的人数有什 么变化？为什么？”“你是怎么想的？”学生自己发现了问题，提出问题，大家合作解决了问题，从而领悟到了连加、连减、加减混合的意义和 运算规律，突破了教学重点，完成了教学任务。兴趣不是天生

2、的生的学习兴趣可以通过对所学科目的加深而产生可以通过老师的指导或家长友的影响加以培养，它也可以因为遇到困难无法克服而逐渐消失可以通过帮助或 辅导解决了困难而恢复。在一年级数学教学中，努力创设情境，让学生积极参与，教师“易教”，学生“乐学”，不失为一种简单有效的教学方法。学生喜欢学的东西就会认真去学此培养学生的求知欲， 是和培养他们的学习兴趣紧密联系在一起的。安教 2一、培训目：1宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工 作的基本方针，基本法规。2了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生 命。3使社区居民掌握基本灭火方法，自救与逃生的方法和报 警方法。二、培训重：认识火灾危害性，

3、了解学校消防安全常识，扑救常识，灭火 方法，报警方法。三、培训内1家庭火灾概述据消防部门的统计显示在所有的火灾比例中家庭火灾已经占到了全国火灾的 30%左右。家庭起火的原因林林总总，可能在我们注意得到的地方可能就隐藏在我们根本就注意不到的地方。其中 95%以上的火灾是因人为思想麻痹、消防法制观念淡薄、消防知识缺乏、用火用电用气不慎和违章操作等引起的。因此，开展消防安全教育，普及消防安全知识，提高消防安全防范 能力十分重要。2家庭火灾起火原因第一，儿童玩火。有些孩子好奇心强，喜欢探知任何对他来说新奇的事物。比如，在床上玩打火机，学大人用煤气做饭，抽烟等等没有大人看管的情况下些因素就很可能引发火灾

4、。孩子不懂怎么样来扑灭火在火灾现场也会感到害怕导致家庭 财产损失，甚至导致玩火者受伤。第二，吸烟。有些人吸烟不把烟头彻底弄熄，就随手一丢。这样都到易燃物体旁边就会产生火灾更严重的甚至会有爆炸 的可能。第三，用电不规范。现在人们的生活水平提高，各种家用电器日益增多，不少家庭不懂得规范用电，电线布置混乱，乱拉乱 接现象严重，导致火灾隐患。第四，忽视可能存在的火灾隐患。有的人出门，但家里烧着水，考虑到马上就回家，所以不关火。或者有时候在煨汤，却睡 着了。这些都有可能会引发火灾。第五，家用电器的起火。(1)箱起火。如果在电冰箱内储存乙醚等低沸点化学危险物品源线插头与插座间连接不紧密接地线的安装不符合要

5、求或将地线接在煤气管道上，用水冲洗电冰箱，使温控电气开关进水受潮。这 些都有可能会引起电冰箱起火，引发火灾。(2)衣机起火。如果将刚使用汽油等易燃液体擦洗过的衣服即放入洗衣机去洗，或往洗衣机一次投入衣物过多，或波轮被绳、带发卡等小物件卡住，都会使电机负苛过大，甚至停止转动，进而导致线 热，发生短路而起火。(3)调起火。冬夏两季用空调的人数很多如果不正确使用空调也会引发火灾。比如，不要将窗式空调挂在易燃型织品的窗帘旁边。不 要在短时间内频繁的切断、接通空调电源。3灭火的基本原理很多家庭在发现火灾的时候通常表现出来的是慌张不知道要如何应急也有很多家庭知道扑火但是通常选用的灭火剂是水。殊不知，有的情

6、况恰恰是用水来灭火的时候导致的线路，引起更多的麻烦。如果家中出现电器、线路、插座着火，千万别慌，首先应该把电源先切断;果来不及切电源，则要用超细干 粉灭火剂喷在着火点上，不能直接拿水去浇。家庭火灾从初期起火到形成大火需要 3 至 5 钟果在家中备有一件简易的灭火器并能熟练地操作它么当火刚开始燃起时，就可以将它及时扑灭。否则火势一旦蔓延起来，就很难扑 灭了。物质燃烧必须同时具备三个必要条件：即可燃物、助燃物、着火源根据这些基本条件切灭火措施都是为了破坏已经形成的燃烧条件终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势控制在一定的范围内大限度的减少火灾损失这就是灭火的基本原 理。(1)却法 如用水扑灭物质的

7、火灾通过水来大量吸收热量 是燃烧物的温度迅速降低最后使燃烧终止(2)息法 如用二氧化碳，氮气、水蒸气等来降低氧浓度， 使燃烧不能继续;(3)离法 如用灭火剂灭火过产生的泡沫覆盖与燃烧体表面在冷却作用的同时 把可燃物同火焰和空气隔离开来了达到 灭火的目的;(4)学昂制法：如用干粉灭火剂通过化学作用破坏燃烧的 链式反应是燃烧终止;4灭火的基本措施火灾分为 ABCD 类(1)A 类火灾之固体物质火灾，这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生炙热的余烬，如木材，棉、毛、麻、纸 张火灾等。(2)B 类火灾指液体火灾，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙 醇、沥青、石蜡火灾等(3)C 类火灾指气体火灾，如煤

8、气、天然气、甲烷、乙烷、 丙烷、氢气火灾等(4)D 类火灾及金属火灾，钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等 扑救 a 类火灾一般可采用水冷却法，但对于忌水的的物质如布、纸等尽量减少水渍所造成的损失，对珍贵的图书、 档案应使用二氧化碳、卤代烃、干粉灭火剂灭火扑救 b 类火灾首先切断燃烧物品的_同时把被燃烧区容器内的可燃液体排至安全地区用水冷却燃烧区液体容器壁，减慢蒸发速度，立即使用大剂量泡沫灭火剂，干粉灭火剂 将液体火灾扑灭，扑灭 c 类火灾首先关闭可燃气体阀门的_，防止燃气发生爆炸然后选用干粉、卤代烃、二氧化碳灭火器灭火扑灭 d 类火灾，如镁、铝燃烧时温度非常高，水及普通灭火剂无效，钠和钾的

9、火灾切忌用水扑救，水与钠、钾起反应放出大量的热量和氢，会促使火猛烈发展，应用特殊的灭火剂。如干 沙等扑救带电火灾用干粉灭火器效果好为这一种灭火器的灭 火药剂绝缘性能好，不会发生触电伤人的事故5火灾报警火灾报警应注意如下问题：(1)记火警电话 119(2)通 119 火灾报警电话后，要按接警中心要求，讲清单位的名称、地址、什么东着火， 火势大小以及火的范围，同时 还要注意听清对方提出的问题，以便正确回答。(3)自己的电话号码和姓名告诉对方以便联系。(4)引消防车、消防人员到达火灾发生位置。安教 3教学目标：1 知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立 防雷电的安全意识。2 通过调查和收集

10、资料了解好掌握预防雷击的方法好技 能。3 初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。4提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强 与同学的合作交流意识。5初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提 高安全意识。教学重点：1雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷 电的安全意识。2初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提 高安全意识。教学难点：1遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。2初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提 高安全意识。教学过程：一、认识雷电1教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：这是什么现象?历过这种天气吗?时有什么感受?

11、” 2学生根据生活体验交流对雷电的认识。3教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗4 学生先就自己了解的相关知识绍然后教师结合教材介绍进行补充以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一 下雷电产生的原理。二、正确认识雷电的危害1 教师引言：“雷电发生时的温度高达 20_，大家想 象下，这样的温度会产生怎的危险?2 学生根据自己的认识交流雷电的危害。3 教师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷从而使得云层与云层之间云层与地面之间形成很高的电势差几百万伏到几亿伏因而产生的电流就十分强大到几万安至十几万安成高热和强光造成巨

12、大破坏， 能使人立即死亡。四、讨论：户外活动如何防止中暑呢？小结：1喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许 的话，还可以带些水果等解渴的食品。2降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低 体温。3备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即 送医院诊治。三、补充总结预防中暑还应注意哪些？1夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流 汗就多，容易中暑

13、。2夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。 安教 4活动目标1.道煤气对身体有害不能乱动煤气开关大班安全活动 设计：煤气开关不乱动。2.强幼儿的自我保护意识。活动准备带领幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具教育挂安 全使用煤气指导要点1.导幼儿回顾参观厨房的感受。2.论煤气在我们生活中的作用爸爸妈妈是怎么使用煤 气的？3.导幼儿观察挂图，教案大班安全活动设计：煤气开关 不乱动。4.论：图中的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？5.师指导幼儿完成学习包里的内容。安教 5活动目标1知

14、道洗发水进眼睛后的正确处理方法。 2、能大胆的说 出自己的想法。 活动准备1小女孩玩偶一个（或教师自己进行情景表演）。 2、教师自备我爱洗澡音乐磁带。 3教学挂图和幼儿用书。 活 动过程1韵律活动我爱洗澡开始活动。 （1）教师（操作女孩玩偶）：小朋友，你们好！我们一起来洗个澡吧！ （2教师带领幼儿一起做律我爱洗澡。 2情景表演提出问题。（1教师（音乐结束时，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛 好痛啊！ （2安教 6教学目标：1透过交通安全教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的 交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识2引导学生在活动中认识生命的处在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命好处。热

15、爱生命、保护生命3为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成 学业，教学重点：让学生明白各种常见的交通信号标志和标线明白有关交 通常识，懂得应自觉遵守交通规则。教学难点：加强交通法规知识的学习，遵守交通法规教学过程：讲解交通安全事故案例一、导入：透过一系列的活动让学生树立交通安全意识从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养了贯彻落实公安部、教育部关于加强中职学校交通安全工作的通知精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识懂得安全的重要并把 自己学到的知识传达给周围人们。

16、二、交通法规法律条文法规篇：1道路、交通2交通安全3交通法规4道路交通标志和交通信号5看图识标志常识篇：1行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行 走？2行人横过马路为什么要走人行横道？3没有划设人行横道的马路就应注意哪些？4为什么不能翻越护栏？5为什么不准扒车、追车、强行拦车？6为什么走路时不能看书或做其它活动？7骑自行车就应注意什么？8乘汽车时要注意什么？9遇到交通事故怎样办？警示篇：1骑自行车违反交通法规2行走时违反交通法规3铁路或铁路口违反交通法规 4交通安全教育卡三、观看小品爸妈，对不起情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路 在必须要留意，他却一个劲地说爸妈罗嗦

17、情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，杯具上演了，就在他横冲时，一辆 车直接撞上了他，他倒在了血泊里。情景三因医院抢救他保住了生命可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛悲哀的爸爸妈妈，留下了 深深悔过的泪水。老师提问看完小品后有什么感受？同时你觉得我们就应怎样做才会尽量避免这些杯具的发生？小组成员进行讨论说 出感受本课小结同学们们透过一系列的活动学树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。 四、交通知识问

18、答课堂练习1行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（）a一向向右看 b一向向左看c先向左看，再向右看2行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何透过？ （）a跑步快速透过 b示意机动车让行后直行透过c确认安全后直行透过3黄灯持续闪烁时表示（）a有危险，车辆、行人不准透过b车辆、行人须注意观望，确认安全后透过c车辆、行人能够优先透过4当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么 含义？（）a即将变为绿灯，做好起步准备b清理路口，不准通行c道路通畅，快速透过5机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同 车还有哪些人要使用安全带？（）a前排乘车人 b后排乘车人 c全部乘车人六、课后作业1当你需要乘坐出租车时，你能够（）a站在机动车道上拦乘 b站在路口拦乘c站在人行道上拦乘2当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（） a从机动车左侧下车 b从机动车右侧上下车c只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都能够3小红在等候乘坐公共汽车时，就应站在（），依次排队 a.动车道上 b.站台或指定位置c.机动车道上 d.人行道上4小杨每一天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时就应 （）a.速跨越铁轨