热门版青年教师培训总结范文5篇

1、第 第 页热门版青年教师培训总结范文5篇 青年老师培训总结范文1 学高为师，身正为范。教书者需要先为人师，育人者必先行为示范。老师的职业特点决断了老师需要具备更高的素养，而师德就是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着以身立教的作用。做为一名老师，只有具备了良好的师德，才能以德治教，以德育人，才能成为同学学习的典范，才能用自己的一言一行影响和教育同学。 又一次学习了新修订的老师职业道德规范，使我更深的认识到:老师要教书育人，必先要提高自身的职业道德素养，只有具备了高尚的道德情操，才能成为一名合格的教育工。 一、要爱岗敬业，关爱每一个

2、同学 喜爱自己的工作岗位，这是老师需要要具备的良好品德。假如连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然干了这份工作，就要对这份工作负责。要不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学任务，力求干好自己的本职工作。不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 喜爱自己的工作，还表达在对同学的喜爱上。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。作为一名老师，不仅要教给同学知识，更要予以爱。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。一个不爱自己同学的老师，不仅干不好自己的工作，更不

3、是一个好的老师。 我们面对的是一群天真可爱的孩子，由于他们年龄小，没有形成肯定的习惯，所以他们总会犯这样、那样的错误。这时，我们就要宽容的对待他们，给他们改正错误的机会。爱孩子，还要学会信任、鼓舞、劝慰孩子，给他们制造良好的进展、成长氛围，用自己的暖和与真心去打动每一个孩子。特别是那些学困生，更要用同等的眼光看待他们，更要给他们更多的爱心。 只有爱才能教育好孩子。爱岗位、爱同学，才是老师应当努力培育的基本道德品质。 二、严格要求自己，做同学学习的表率 老师是同学的榜样。我在多年的老师岗位中发觉，老师的一言一行的确能深深影响着同学。老师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给同学以潜移默化

4、的影响。由于学校阶段的孩子，年龄小，没有很强的是非观念，仿照技能特别强，所以他们往往把老师当作自己的学习楷模。正是在这种仿照与影响的过程中，他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步形成。老师对同学的这种影响甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的:老师的世界观，他的品德、他的生活、他对每一现象的立场都这样或那样地影响着全体同学。因此，老师更应在同学面前起到表率的作用，在平常的工作、生活中严格地要求自己，留意自己的一言一行，留意自己工作立场和方法，给同学做个好榜样，用自己良好的行为规范和师德修养去教育感染同学，以此培育同学良好的品德和修养，为同学的终身进展奠定基础。 三、培育自己的工作热忱，用积极的立

5、场去工作 许很多多胜利人士的阅历告知我们:胜利取决于积极主动的心态。而老师的积极心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给同学带来很大的影响，促进他们健康欢乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵拉耷着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地健壮成长。 如今，由于社会对老师更高的要求，老师自身工作任务的繁重，工作压力的加大，使许多老师产生了对工作的厌烦心情，对工作的热忱不高，这在很大程度上影响了我们工作的质量，也不利于同学的进展与成长。作为老师，我们应当认识到这种现状对老师自身

6、进展、对同学成长的不利，要学会克服自己工作中的困难，以积极乐观的立场看待自己的工作，努力去完成自己的教育教学任务，实现老师价值与同学成长的双赢。 四、树立终身学习的观念，走终身进展之路 终身教育，这是现代人必备的思想观念。做为老师，更应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的要想给同学一碗水，老师需要要有一桶水。的思想，虽然说了几十年，但在今日依旧适用。社会的进展，知识的更新，课程的改革，都需要老师去不断的学习，在学习中不断的更新自己的思想观念，更新自己原有的知识结构，这样，老师才能去适应课程改革与同学进展的需要。因此，我们就要不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作

7、一种乐趣，从各种渠道吸取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，还要擅长反思、勤写笔记，着重积累，加强讨论，以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路。 总之，通过多年的教学工作和此次的新师德规范的学习，我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于传授多少课本知识，最重要的是教会他如何做人!作为一名老师，要教会同学做人，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。育人先育己，育己重育德。因此，我会用老师职业道德规范时刻的鞭策自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!让我们带着爱和责任走下去吧! 青年老师培训总结范文2 走出高校校门，我荣幸地成为*市*区老师队伍中的一员，开始了自己

8、人生新的征程。高校生活的磨练和学习，使我储备了肯定的教学理论知识，可是缺乏实践教学阅历。*区教育局为了使我们新老师尽快适应教学工作，特地对我们进行了为期五天(8月3日8月7日)的岗前培训，老师培训中心的赵飞燕老师是我们此次培训的班主任。这次新老师培训的内容非常丰富，包括对老师职业道德、老师心理状态调整、班主任的班级管理工作、三字一画培训、教学工作规范和教法阅历沟通等诸多方面的系统学习。对于每一节培训课，我都特别仔细的倾听，积极参加到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。回忆这几天的学习过程，感觉收获颇大，下面就详细谈谈培训的一些心得体会： 首先，培训使我对*市*区的教育有了新的了解。 在培训的第

9、一天，*局长就带领我们对*区的教育概况做了具体的了解，包括*区教育的工作标准、工作作风、办学理念、教育工的口号等多方面的状况。让我印象最深的就是作为*区教育工，我们要以制造辉煌，懂得感恩，低调做人，高调做事的立场对待我们四周的一切。我谨记这一点。刘局长还对怎样当老师这一话题做了具体的讲解，提示我们不能好高骛远，眼高手低，在正直做人，踏踏实实的做好每一件事，走好每一步。 第二，培训使我对老师这一职业应当具备的道德有了更加深刻的认识。 *老师、*老师和*老师对中学校老师的职业道德建设做了具体的讲解，让我学到了许多作为老师应当具备的职业道德素养。良好的师德是老师对社会的要求;良好的师德是老师素养的重

10、要组成部分;良好的师德还会产生职业美满感。正如陶行知所说的“真正的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处”。 我想，作为新老师，要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀老师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。老师是榜样，由于同学受教育的过程就是人格不断完善的过程，老师的人格魅力是不可估量的，老师是同学成长的引路人。老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调技能，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。老师是父母，作为一名老师应有爱心，就像父母对待孩子百般呵护，所以我们说老师是父母。老师是伙伴，所谓“良师益友”，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伙伴一样。老

11、师是同学的心理辅导者，老师应了解不同同学的心理特点，有针对性地培育每个同学健康的心理品质。 第三，让我明白了要随时调整自己的心理状态以适应自己的工作。 在这五天的培训中，让我感到最有趣的就是张桂薇老师就老师心理状态调整所做的讲座。她带领我们了解了人的心理现象、老师自我心情的调整、老师心态调整的作用、如何让同学感受到师爱、指导同学学习方法和了解孩子优势潜能等。我们还了解了各种气质类型的表现和生物钟的计算方法。 作为新老师，肯定要让每个同学感受到爱。这不仅要有爱的情感，而且要有爱的艺术。比如要做到了解同学，成为同学心灵不设防的伙伴，还要理解同学，公正地对待每一个同学，张老师给我们总结了一个公式：爱

12、=情感+行为+艺术。而且，肯定要让同学感觉到爱，比如利用目光的接触、语言的接触、利用家长来访、背后表扬同学还有尊敬同学等方式，让同学充分感受到老师到他们的爱是无微不至的。 第四，使我知道了如何做个合格、欢乐的班主任。 试验中学的*老师和*学校的*老师给我们做了如何当好班主任这个课题的培训。他们都以自己为例，讲解了他们作为班主任的经受和体会。班主任工作在学校教育和管理中占据着特别重要的地位。两位老师给我们带来了一堂生动有趣而实际的课，首先她为我们指出怎样做好一个班主任，其次通过她的同学的实例给我们展示了要做好一名班主任老师，应当奉献自己的关爱，要全面地关怀班中每个同学的各方面进展。同时也使我们深

13、深地感受到了做好一个班主任所能体会到的欢乐之处。这对于新老师而言特别重要，由于只有通过班级团队的建设，才能形成班级团队的凝集力。 第五，让我对“老师”职业的解读有了进一步的了解。 *学校的*主任和*中学的*校长对老师职业的解读做了具体的讲解，他们也是结合自己的实例，生动而实际的对这份伟大的职业做了解读。通过培训，我认识到新老师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境;认识到我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;做一名能时刻反思自我的老师，做一名关爱、了解同学的老师;认识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。认识到老师的专业进

14、展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”。因此，我们要以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，细心预备好每一堂课，上心上好每一节课。用真心关爱每一位同学，限度地理解、宽容、善待每一位同学，以微笑面对同学，努力成为同学心目中的好老师。终身学习，博览群书，不断进取，擅长总结反思。 第六，通过集体合作制定自己的职业规划。 教科室的*老师带领我们以活动的形式制定了作为新老师的个人规划和详细实施的方法。我们首先制定了个人的愿景目标，然后分析了我们自身的进展优势和进展劣势，以及存在的问题，最末我们制定了朝着这个目标前进的方法和途径。通过这种开放式的培训我们不但巩固了人际关系，而且对自己的进展有了准确的规划

15、，这能使我们少走许多的弯路，让我们受益匪浅。 第七，学校事故的预防与处理。 *中的*校长给我们讲解了学校事故的预防与处理。安全责任重于泰山，学校安全是学校工作的重中之重，学校安全连系千家万户的美满问题，也是学校领导和全体老师最担忧的问题。金校长的讲座有理论，有实践，有法有据，对提高老师的安全防患意识，抓好学校、班级安全工作管理有很强的指导性，使我听了觉得受益匪浅，在以后的工作中要知岗明责，提高警惕，确保每一位同学的安全。 第八，提升课堂教学技能，成就老师专业成长。 教研室的*老师给我们进行了教学常规专题的培训。作为老师，本职工作就是教学，通过培训，我了解了只有在课堂中能激发同学爱好、拓展教学乐

16、趣的老师，才是一名好老师。所以，首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。其次，教学内容应尽量新奇丰富，让同学有所得。教学方式的多样化，可引起同学的新鲜和新奇，两者都可以使同学获得精神的满意而产生学习的爱好，特别是教学方式的多样化，最能吸引同学的爱好。另外，集体氛围对其在成员的学习动机、性格有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培育和激发良好的学习动机有着积极的作用。 最末，我们还进行了三笔一画的培训。 *老师和*老

17、师对这四个方面进行了具体讲解。他们的讲解让我明白了这四个方面是教学的基本功，要想娴熟掌控，首先心态上要有毅力，其次要勤加练习，这是一个按部就班的过程，例如毛笔字的练习，这不仅可以扎实我们的基本功，而且还可以让我们修身养性，何乐而不为呢? 青年老师培训总结范文3 *年11月16日到*年11月29日，我参与了由云南省教育厅组织的高校青年骨干老师培训。为期两周的培训，收益很大，授课老师严谨的治学立场，广博的知识体系，多样的教学手段，丰富的教学手段，让我们接受了一次心灵的洗礼，从观念到已有的知识建构，都得到了更上一层楼的重建，特别是关于教学、科研、同学管理的别出心裁的理解，都让我眼前一亮，还引导我们如

18、何处理好工作和生活的关系，做一个简约充盈的教育工。本次培训受益匪浅，现总结如下： 一、强化了职业道德和职业抱负 老师的职业抱负、职业道德、职业情感和社会责任感，以及老师的人生观、世界观和价值观的进展。这几个要素缺一不可。职业抱负是老师从事教育专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标，是老师对自己从事教育事业的价值的最抱负化的期盼。因此职业抱负对于老师的专业成长来说，就是老师事业航程的风帆，是抵制平凡化状态的催醒剂。假如缺少了职业抱负就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂，是老师在教育工作中应当遵循的职业行为规范，现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、详细的规章了，可事实上，职业

19、道德大多还是属于隐性的，是无法明文规定的，只能靠老师的自我约束和自我规范。老师的工作大多被通俗地说成是“良心活”。职业情感是老师对待教育职业，对待自己的本职工作，对待同学的主观情意，是一种职业心情。我们是否喜爱教育事业，是否喜爱自己的本职工作，是否喜爱自己的同学，是否自爱，这才是老师职业情感的真正涵义。 教育爱是教育的真谛，失去了爱的教育，是教育的最大悲伤，也是孩子的最大悲伤。老师也是社会工，承受着社会教育的责任，教育的目的是培育造福社会的人才，因此老师也应具有剧烈的社会责任感，要立志为祖国为社会培育出合格的有用的人才。陶行知说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，说的就是老师的社会责任感的事。

20、很多像陶行知一样的人之所以成为教育家，和他们剧烈的社会责任感是分不开的。此外老师的人生观、世界观、价值观也是一个老师专业成长必不可少的要素，正确的人生观、世界观和价值观可以帮老师成为一个合格的教育人才，一个脱离了低级趣味的教育家。老师的师德和心理素养不是与生俱来的，而是在后天的教育实践中渐渐形成的，一般都要经受一个由懵懂到彻悟，由肤浅到精深，由片面到全面的渐进的进展过程。当一个老师回首自己的职业生涯，感到无怨无悔无惑时，说明自己也就达到了那个境界了。 二、更新了教育理念和教学知识 “智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。”做人师，需要具备这样的条件“智如泉涌”，就是老师的聪慧要像泉水一样喷涌而出;

21、“行可以为表仪”，就是老师的思想言行能够做别人的榜样。做人师不是做教书匠，对同学不仅是言教，更重要的是身教。作为一名高校老师，做到“智如泉涌”，需要日积月累，要扩大知识面，要多学、广学，不仅是本专业的知识，更多的与专业交叉融合的其他专业知识。“行可以为表仪者”代表老师不仅要有专业知识，而且在平常的教学过程中，利用自己的知识，做同学的榜样，感染、影响同学的行为，不仅要作为老师，还要作为同学的导师。 时代在不断进步，科技不断进展。我们高校的教育教学理念也应与时俱进。特别是随着教育部对高职院校课程改革要求的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人

22、而言，这次培训无疑是一场“实时雨”，不仅对理清爽课改中的种种关系有援助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法老师是一个永久新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为电子系的专业课老师，不仅要传授给同学专业课的理论知识，更重要的是理论联系实际，着重培育同学的实践技能和动手技能，而且要实时给同学教授本专业的前沿知识，开阔同学的视野，为同学将来就业和升学打下基础。通过此次培训，我不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得到一次新的补充。总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。 三、明确职业规划，缓解职业倦怠 通过学

23、习，我认为，科学规划职业生涯，应当根据陶云教授所讲的几个步骤进行:自我评价-确立目标-自我与环境的评估-职业定位-实施策略-评估与反馈。在自我评估时,可辅以霍兰德职业倾向测验等心理测验,围围着个人因素诊断问题、诊断自己、分析自己的优势和自身的差距,科学认识自己所处的社会环境, 主动了解各种与个人进展相关的信息,比如学校的人才培育方案,学校中长期的专业建设规划、特色建设规划等,正确认识自己在职业生涯进展中的压力和冲突, 加强自我激励与自我教育,练就健康有效的心理调适技能。职业倦怠不是由某一个事项造成的，而是由日常工作中的挫折、焦虑、懊丧日积月累造成的。一些老师由于缺少有意识地训练，因而教学水平和

24、技能往往处于高原状态，没有成就感和进展感，这样很快就会涌现职业的倦怠和退缩。职业倦怠是一个渐进的过程，一个难以突破的恶性循环。 为了克服职业倦怠，很有须要使老师树立生涯设计的意识，掌控生涯设计的方法，真正把自己的职业生涯置于理性的思索之上。青年老师应正确看待职业倦怠，将它视为一种正常的现象，学会调整心理的不适、疏通心理阻滞、缓释心理焦虑，坚持正确的信念和职业抱负，始终保持良好的心态，建立合理的专业期望、放松自己，并且要努力提高自身的专业素养和教育水平，清除或克服职业倦怠现象。 四、理顺工作和生活的关系，促进师生心理健康 随着现代高校制度的完善，素养教育理念的普及，各高校高度关注同学心理健康的问

25、题，而对于老师心理健康的问题，却缺少了关注。高校青年老师集教学、管理、科研任务于一身,工作繁重,压力巨大，加之当前的考核制度不完善，缺乏相应的激励机制，使得劳动强度与待遇不相符，假如青年老师对心理健康认知不足，难免涌现心情化等负面心理效应，导致心理失衡。专家也给我们送上了心理鸡汤： 1、正确面对挫折，提高心理承受技能 别林斯基说过：“不幸是一所最好的高校。”对待挫折的立场如何，是能否战胜挫折的关键和须要条件。老师在工作和生活中，经常会面对种种沉重的心理负担，受到挫折也是在所难免的。把挫折当作是熬炼自己意志、完善人格的极好机会，成为走向胜利的动力。而有的人面对挫折自暴自弃或自认倒霉，认识不到挫折

26、也能给人带来积极的能量。老师要学会以积极的立场去对待这些挫折，把种种失意、不快的经受予以不断的升华、转移和理智化处理，笑迎挫折，是自己始终以健康乐观的心态积极投入工作和生活。这样才能变得成熟，变得顽强，学会思索，才能不断去追求和实现自己的人生目标。 2、改善人际关系。 良好的人际关系是保持心理健康的重要条件。首先，人际关系是在互动中发生联系和改变的。即使关系一般的两个人可能会由于增加了交往频率而亲切起来。老师在焦灼繁忙的工作之余，可以主动和同事、伙伴在一起搞一些娱乐活动，这样既可以使自己得到放松，还可以沟通思想和感情。不要自我封闭和压抑，要擅长排泄内心的苦恼、委屈和不满，是自己焦灼焦虑的心情得

27、到调整和放松，也亲密了彼此之间的关系。即使在焦灼的备课、批改作业过程中，也可以就其中的某些问题主动与其他老师开展争论，交换一些看法，相互传递一些信息， 增加彼此的了解和信任。老师还应当常常走到同学中间，为他们解答问题，在交往中增进师生之间的感情。其次，老师要学会倾听。倾听在处理好人际关系过程中具有非常重要的意义。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，你能耐烦、虚心地倾听同学的谈话，等于告知同学“你是一个值得我倾听谈话的人”，这在无形当中就能提高同学的自尊心，加深彼此的感情，也使同学自然亲近于你，你便有更多的机会和许多人进行思想沟通，更好地了解同学，建立和谐的人际关系。 五、观摩了专家名师的风采，

28、指明白科研的方向和道路 此次培训邀请了多名教育学、心理学的专家给我们上课，为我们提供了课堂教学的方法和技巧，演示了教学过程中偶发事项的处理，同时通过共享自己的成长道路，对如何提高老师本身的科研技能进行了赤诚待人的沟通，并具体介绍了国家级、省部级、厅级项目的申报时间，讨论报告的撰写方法等，为如何提高科研技能提出了珍贵的建议。 (1)要树立终生学习的观念，树立学以致用的观念。理论修养和理论思维往往是老师的弱项，因此老师应当坚持读一些理论书籍或刊物，学习科研方法，广泛地了解有关科研方面的信息以及与专业相关的国际沟通动态。一个老师假如长期不对其工作进行思索和讨论，久而久之就可能对教育工作产生疲乏心理，

29、觉得没有改变。而一旦参与到教育科研中来，接触的知识多了，思索的问题深了，每天上课都有新东西，常教常新，必定会受到同学的欢迎。 (2)要积极主动地参与课题讨论。课题讨论不仅有助于提高老师的科研技能，同时还有利于老师形成长期稳定的讨论方向。老师应特别留意从工作讨论和阅历总结中提出有新意的课题。青年老师要以科研的立场对待自己的教学工作，在日常教学工作中不断地学习、探讨、总结和创新。青年老师应当从自己平常每一节课的教学与讨论人手，勤写教后反思或随笔。要尽量避开抽象的纯理论讨论，避开大题目下作小文章，争取小题目下作大文章。同时在进行课题讨论时，老师要使自己在有限的时间内有所成就，需要确立一个主攻方向，锲

30、而不舍，长期坚持积累知识、收集资料，最末整理分析讨论资料，撰写科研报告和科研论文。青年老师应当积极与同行沟通，要积极申请参与一些专家组织的重要课题讨论中的一部分或一个子课题，比自己独立进行一项讨论更能取得成果和提高讨论水平。 六、加强 朋辈沟通，认清了自己的差距 此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、骨干，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的机会。同时，还是建立友情的纽带，以后可以请教教学方面相关的问题，构建一个科研团队，在专业领域中不断的提升自己。 “人生有涯，而学无涯。”两周的学习，让我为自己的专业进展吸取了更多的营养，并充分体会到学习

31、的乐趣。作为老师，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。 培训只是一个手段，培训只是一个开端，我要将这次培训学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我院的实际状况，实时地为学院的建设和进展出谋划策，努力学习同行们的学习立场，求知精神，协作技能，加强平常的学习、充电，将学到的知识运用到教育教学实践中去，让培训的硕果融入自己的工作。 青年老师培训总结范文4 短短三天的青年老师培训即将结束，培训使我受益匪浅，每一次讲座都有新的收获，让我对老师这

32、个职业有了新的认识。说实话，在我们读高校的时候，老师也曾讲授过如何当好一个老师？如何教好一堂课？但那个时候，作为同学的“我”与今日一个双重身份的“我”听课感受有着太多的不同，今日我是带着问题来听专家及优秀老师们的每堂课，从中我学习到了许多，感受颇深，下面谈谈我的心得体会： 一、强化自身素养，做一名合格的老师 老师，这个职业神圣而光荣，老师是人类灵魂的工程师，是青少年同学成长的引路人。老师的思想政治素养和职业道德水平径直关系到中学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。老师需要具备高尚的职业道德，这一点特别重要。另外做一名合格的老师还表达在课程改革上，印象最深刻的

33、是李海勇校长给我们上的一课新教育风暴，李校长首先谈了自己从教多年的教学阅历，使我感受到老师这一职业的不易，要想做一名好老师，需要长时间不断积淀的过程，如在反思传统课堂问题的基础上，开展新的教学尝试，每一个阶段是需要付出百倍艰辛，因此，我们选择老师这职业，就是要不怕吃苦，乐于钻研和奉献，熟话说，“活到老，学到老，”作为老师的我们应当更能深刻体会这句话的涵义。 强化自身素养还表达在课堂教学上，李校长谈到山西泽州一中学导螺旋大课堂的胜利阅历。在他看来，传统课堂的核心是知识的传授，而新课堂会的核心是问题的提出与解决。围绕问题的提出与解决，老师不在课堂上喋喋不休地讲解并描述，而是站到同学的身后，让同学来

34、展示自己的成果，倾听和援助同学。撤掉了教室的黑板，给同学展示用的白板，变身成同学学习的援助者。因此要想从真正意义上做一名合格的老师，就需要我们从点滴小事做起，从日常积累做起，不断的提升面对新教育风暴的创新技能，强化自身素养。 二、取众人之长、补己之短。 这次培训上，很多优秀老师专家与大家学习沟通，讲台上老师们或睿智，或细腻，或幽默的阐述，一个个鲜活的事例带来一次次深深的触动，让我感同深受；一句句诚挚的建议，我茅塞顿开豁然开朗，让自己再一次去感受，去回味，去享受，去思索。这次的培训课上，李玉平老师的微课程一课，让我特别兴奋，没想到李老师能将枯燥无喂的课程利用微课程设计的的生动异样，而且，我尤为观

35、赏他的微课程创作风格，大胆、幽默、激情，完全不像是在讲课，更像是导演一部影片，把一些枯燥无谓的理论性知识结合到现实生活当中，能无时无刻的调动同学的积极性，参加性，我想这就是微课程的魅力所在吧！ 三、总结教学阅历，做好课堂开发向课程教程的转变 作为青年老师的我们，在上好课的同时，还要给自己一个定位，给将来职业生涯做好规划，不能一味的去教学，教好一堂课了，就万事大吉的想法是万万不能的，要不断的反思和总结不足。这次培训课上，王能智老师使我颇受鼓舞，他给我们沟通了老师进修课程教学开发的一系列过程，我佩服他们那种严谨的工作作风、求真务实的科学讨论立场，及永不放弃的探究精神，教好一门课程并成为这门课程的骨

36、干老师是需要付出百倍的努力，作为青年老师的我们应当抱有这种进取的精神，当然也要求具备良好的团队合作精神。拿破仑曾说“不想当将军的士兵不是好士兵”我要说，不想当骨干老师的老师不是好老师，我们在教好课的同时，要擅长总结教学阅历，不畏艰辛、积极探究、开拓创新，争取在自己教同学涯有所成就。 这次培训，对于我来说是一次珍贵的充电机会，由衷感谢教育局为我们青年老师提供了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同时也给我日后的教学起到了引导作用。作为一名年青老师，我在日后工作中要学习的东西还有许多许多，遇到困难是在所难免的。只有通过自己反复地讨论和领悟，才能真正成长为一名合格的人民老师！这一信念不仅是促进教育教学的动力，更是作为一名老师应当时刻谨记而不能丢弃的精神支柱。 青年老师培训总结范文5 转瞬间已工作七个年头，也由一个新青年转变为一位老青年，因此这两天的青年老师培