统编版一年级语文上册第10课《大还是小》优质课件【最新】

1、第1课时10 大还是小统编版语文一年级上册课前导入 同学们，你们认为自己长大了还是没长大？举例说一说。 长大的表现没长大的表现助学资料长大，并不只是年龄增长、体重增加，还要有独立处理各种问题的能力，能主动去了解更多的事情，了解更多的生活常识，不逃避生活中的问题，更主要的是不任性，做事能做到三思而后行，能够控制和调节自己的情绪，积极生活，这就是长大了。孩子怎么样算长大？字词乐园时候觉得自己很穿服快sh hu ju d zhn f kui j chun 间等感到大自好衣装乐衣y 大我会读 觉造句：睡前喝杯牛奶，能帮助我们睡个好觉。（ju）（jio）觉得 发觉睡觉 好觉 造句：我觉得读书是一件快乐的

2、事情。多音字识偏旁 双人旁的字:得、很、行、往。 竖心旁的字:快、忙、怕、惊。 双人旁竖心旁和心情有关近义词时候时间希望盼望反义词 希望 失望 快 慢候巧记：“候”爷拄小拐杖（丨）。得巧记：“一”“寸”“日”光照两人（彳）。识字方法巧记识字觉字谜：学子远去，又见归来（打一字）。服字谜：月报已出手。字谜识字时穿日寸穴牙艮彳很快忄夬加一加小松鼠比尾巴服穿时候自觉得己快很衣自 己衣（自我）（知己）（衣服）我会写独体字自己衣 z自己 自从 自立横平竖直，中间几横之间距离要均匀。Z组词：书写指导：音序：部首：独体字结构：笔画：6自自己的事情要自己做。造句：重点字讲解点击播放j 自己 知己 先人后己整个字

3、上窄下宽，竖弯钩写圆润舒展。J组词：书写指导：音序：部首：独体字结构：笔画：3己我会自己整理书包。造句：点击播放y 撇捺要舒展，竖提在横中线上起笔，捺在长撇上起笔。注意先写短撇，后写捺。书写指导：妈妈给我买了一件新衣服。衣服 上衣 大衣组词：音序：部首：独体字结构：笔画：6衣 造句：Y点击播放解词义觉得：认为（语气较不肯定）；产生某种感觉。造句：他虽然干了一天的活，可是一点也不觉得累。按钮：用手按的开关。造句：他一按这个按钮，门就开了。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。造句：妈妈希望她将来做一名教师。快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文

4、中出现的大小。边读边想：课文写了什么内容？初读感知段落大意1234第一部分（1、2）交代“我”什么时候觉得自己很大。第二部分（3、4）交代“我”什么时候觉得自己很小。56第三部分（5、6）交代“我”矛盾的心理。在文中圈出“我”觉得自己大或者小的时候的表现？够不到按钮时听到雷声喊妈妈时 系鞋带时 穿衣服时课文写了这样的内容：一个孩子对自己是“大”还是“小”的认识，以及不希望自己长大和希望自己快点长大的矛盾心理，同时表达了自己更希望快点儿长大的愿望。这节课你有什么收获？课堂小结 把握文章的主要内容，可先弄清楚文章写了哪些情景，这些情景之间有什么联系，这样就明白了课文的主要内容。 一、选择正确的答案

5、。课堂练习（1） 的时候，我觉得自己很大。 A.自己穿衣服B.够不到按钮A（2） 的时候，我觉得自己很小。 A.自己系鞋带B.听到雷声喊妈妈B二、按要求填空。1.“自”的第三笔是_，共（ ）画，第四笔的名称是（ ）。2.“己”的最后一笔是_，共（ ）画。3.“衣”第一笔的名称是（ ），第三笔是（ ）。6乚3点丿横三、哪些时候“我”觉得自己长大了，在图片下面画“”。（ ）（ ）（ ）习作小练笔：你希望自己快点长大呢，还是不要长大？用流畅的语言写一写。（不会写的字用拼音代替）课后作业第2课时10 大还是小统编版语文一年级上册课前导入我很大我很小自己洗衣服妈妈给我做饭听课文，连一连。读第1、2自然段

6、。画出“我”觉得自己很大的句子。 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。品读鉴赏这两句“我”觉得自己很大的句子说明了什么？ 说明了“我”长大了，告诉我们长“大”的特点自立，也就是能自己独立做事情了。读第3、4自然段。画出“我”觉得自己很小的句子。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。这两句“我”觉得自己很小的句子又说明了什么？ 说明了“我”的个子还小，胆子还小，还没有长大，还想得到爸爸妈妈的关爱。读第5、6自然段。课文中的“我”希望自己不要长大，更盼望自己快点儿长大，这是为什么呢？ “我”希望自己不要长大，因为“我”想被爸爸妈妈照顾与呵护；“我”盼望自

7、己快点儿长大，因为“我”想成为一个勇敢、独立的人。写法鉴赏2.用一句话写某种事物两个时间的不同状态，可以用“有时候有时候” 。学习：有时候有时候1.时间词+时间词+状态词。板书设计我很大很小自己穿衣服自己系鞋带够不着按钮害怕听雷声快点儿长大大还是小主旨提炼 本文讲述了“我”对自己是“大”还是“小”的认识，描述了“我” 不希望长大和希望长大的矛盾心理，富有趣味，表现了儿童内心世界的矛盾，同时表达了“我”更希望快点儿长大的愿望。教材习题答案1.朗读课文。点拨 朗读时，要读出孩子内心成长的感受，体会“大”和“小”的情感变化，读当“我”觉得自己很“大”时，要读出一种自豪的感觉；读当“我”觉得自己很“小

8、”时，要读出对大人的依赖的感觉。2.你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？点拨 可以回想生活中的事情，说出自己的真实感受，还可以仿照课文中的句式“有时候，我觉得_。_的时候，_的时候，我觉得自己_”说一说。 例1:我照顾小妹妹的时候，我觉得自己很大。我哭鼻子的时候，我挑食的时候，我觉得自己很小。 例2:我要玩具小熊陪我玩的时候，我觉得自己很小。我自己背书包的时候，我自己叠被子的时候，我觉得自己很大。课外拓展我 的时候，我觉得自己很小。我 的时候，我觉得自己很 。我 的时候，我 。例句：我够不到按钮的时候，我觉得自己很小。搬不动大块石头骑不走自行车小自己做饭觉得自己很大练一练：仿写句子随

9、堂练习一、选择正确的字填空。 己 几1.我能自（ ）洗袜子。2.桌上有（ ）本书？ 字 自3.今天我们有（ ）习课。4.上课时，我写了三个大（ ）。己几自字二、根据语境，将红色字正确的读音填入括号内。 ju jio1.我帮妈妈扫地的时候，我觉（ ）得自己很大。2.我跟妈妈说，从今天起，我要自己睡觉（ )。jujio三、写出下列词语的反义词。大（ ） 快（ ）多（ ） 希望（ ）小慢少失望课后作业习作小练习：想象过自己长大是什么样子吗？想一想，写出来。（不会写的字用拼音代替）10 大还是小第一课时第二课时第一课时新课导入 自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，在每个自然段前面标上序号。 画

10、出生字、词语，不懂的向小组内其他同学请教，多读几遍。初读课文123456初读课文时 候 觉 得 自 己很 穿 衣 服 快时间有时候觉得得到自私很快穿过衣服舒服快点儿自己shsh时穿自平舌音翘舌音huzjuhnchunkuideyfjchz“有时候”中“候”读轻声。“衣服”中“服”读轻声。初读课文时候 觉得 自己很大 穿衣服 快点儿时候 觉得 自己很大 穿衣服 快点儿我会读初读课文得（亻单人旁）很组词：很大、很小 很热、很冷双人旁彳程度加深初读课文冬天很冷夏天很热初读课文快忄心 带竖心旁的字的意思大多和内心活动或者心情有关。慢情恨初读课文穿“穴”：表示野兽居住的洞穴。“牙”：表示野兽用自己的牙齿

11、来挖掘洞穴。凿通、凿穿的意思。初读课文摘桔子时服候自穿觉很快得己衣_觉得_睡觉觉jujio 运用：因为昨晚我睡觉（jio）睡得晚，所以早上起来觉（ju）得头有点儿疼。初读课文我会写自目白一自衣己初读课文z 横平竖直，中间几横之间的间距要均匀。甲骨文初读课文结构：部首：书写指导：独体字整个字上窄下宽，竖弯钩要圆转。j己己初读课文 男女生对读课文，男生读第一二自然段，女生读第三四自然段，说一说： 什么时候“我”觉得自己很大？ 什么时候“我”觉得自己很小？品读课文很 大很 小品读课文 当你觉得自己很大的时候，有一种什么感觉？读出这种感觉。自豪感品读课文 我自 己 穿 衣 服 的 时 候，我自 己 系

12、 鞋 带 的 时 候，我 觉 得自 己 很 大。w z j chun y fu de sh hou wz j j xi di de sh hou w ju dez j hn d我 觉 得自 己 很 大品读课文你还有什么时候觉得自己很大？ 我自己_的时候，我觉得自己很大。品读课文很 大很 小自己穿衣服 自己系鞋带品读课文有时候 觉得 自己很大 穿衣服 快点儿有时候 觉得 自己很大 穿衣服 快点儿sh houz jju dehnchun y fukui第二课时复习导入 同学们，上节课中的小朋友感觉自己很大，很能干。可是，现在他又感觉自己很小，到底是怎么回事呢？品读课文 你什么时候觉得自己很小呢？当

13、你觉得自己很小的时候，有一种什么感觉？读出这种感觉。弱小感品读课文 我 够 不 到 按 钮 的 时 候，我 听 到 雷 声 喊 妈妈 的 时 候，我觉 得自 己 很 小。w u b do n ni de sh hou w tn do li shn hn m m de sh hou w ju de z j hn xio我觉 得自 己 很 小品读课文你还有什么时候觉得自己很小？ 我自己_的时候，我觉得自己很小。品读课文很 大很 小自己穿衣服 自己系鞋带够不到按钮听到雷声喊妈妈品读课文觉得自己很大：_、_。觉得自己很小：_、_。自己穿衣服自己系鞋带够不到按钮打雷喊妈妈填一填品读课文读一读：可以一边拍

14、手，一边做动作。大还是小有时候，我很大，穿衣服，不拖拉，系鞋带，也很快。有时候，我很小，按按钮，够不着，怕雷声，妈妈抱。我是大，还是小？小朋友，来回答！品读课文 小作者想不想快点长大呢？小作者是怎么想的呢？猜一猜原因。品读课文 有 时 候，我 希 望 自 己不 要 长 大。yu sh hou w x wn z j byo zhn d 什么时候希望自己还是像现在这样小小的，不要长大？品读课文 更 多 的时候，我盼 着自 己 快 点 儿 长 大。n du de sh hou w pn zhe z jkui dinr zhn d什么时候特别希望自己快点儿长大？品读课文有时候，我希望自己不要长大。那是

15、因为_。 更多的时候，我希望自己快点儿长大。那是因为_。品读课文结构：部首：书写指导：独体字衣整个字的重心落在田字格的正中，撇捺舒展，呈三角形；注意笔顺，最后一笔是长捺。y衣重难点字书写指导自己穿衣服自己系鞋带大还是小按钮够不着打雷喊妈妈大 小结构梳理拓展延伸拓展一拓展二拓展三 你准备在课下做一些什么事情来证明你长大了呢？拓展一返回我自己干妈妈别帮我穿衣，爸爸别帮我穿袜，爷爷别帮我洗脸，奶奶别喂我吃饭，我都已经长大了，自己的事自己干。拓展二返回我想长大返回拓展三一、照样子，写一写。随堂练习二、照样子，写句子。 例：我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 我_的时候，我_的时候，我觉得自己很大。自己扫地自己买东西我自己穿衣服的时候，我觉得自己很大。（ ）我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。（ ）我不想快快长大。（ ）三、根据课文内容判断对错，对的打“”， 错的打“”。课后习题参考答案朗读课文。 朗读指导：这篇课文是以一个正在成长中的小孩的内心独白方式来写的，“我”的内心充满矛盾：觉得自己长大时的骄傲、自豪，觉得自己还很小时的不甘和失落；不希望长大的忧虑，渴望长大的好奇。朗读时注意把握相应的