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1、(部编版)人教版二年级语文下册小虫子说课课件(部编版)人教版二年级语文下册小虫子说课课件CONTENTS目 录教材分析学情教学理念教法01020304学法教学准备教学流程板书设计0506070809反思、评析CONTENTS目 录教材分析学情教学理念教法0102030教材分析01教材分析01教材分析部编版二年级下册第三单元11课学生已经初步学会展开想象，获得情感体验有助于理解“童心”，掌握“读句子，想象画面”的知识技能为“把想象的内容写下来”做知识基础教材分析部编版二年级下册第三单元11课学生已经初步学会展开想教材分析1.培养学生合作意识,2.在小组合作中能就感兴趣的部分和同学交流,3.培养学

2、生的自主识字、说话能力体会想象中蕴含的童趣1.会认“屁”“股”等11个生字，2.会写“屁”“股”两个生字，3.掌握多音字“泡”，4.发现“月”字做偏旁的表意特点，5.学习课文一、二自然段过程与方法情感态度价值观知识与技能教学目标教材分析1.培养学生合作意识,体会想象中蕴含的童趣1.会认“学情02学情02教学理念03教学理念03教学理念情感成长的过程主动建构、动态形成遵循“工具性与人文性统一”以“核心素养”为核心经历、体验、运用中感悟新知知识成长的过程教学理念情感成长的过程主动建构、动态形成遵循“工具性与人文性教法04教法04教法.教师为主导，学生为主体，训练为主线情景教学法，观察发现法，媒体演

3、示法创设情境，设计启发性思考问题，引发学生思考化静为动，直观感受，激发求知欲望教法.教师为主导，学生为主体，训练为主线情景教学法，观察发现学法05学法05学法自主性原则合作学习独立思考主动获得新知探究学习差异性原则人人学语文让学生合作学习,培养学生的合作意识。给学生充足的空间,开展探究性学习,让他们进行独立思考,并与同伴交流,亲身经历知识获取的过程，为学生创设一个轻松愉快并且人人参与的学习环境,易于学生积极主动获得新知并体会学习的乐趣。学法自主性原则合作学习独立思考主动获得新知探究学习差异性原则教学准备06教学准备06教学流程07教学流程07教学流程新课导入，激发兴趣新课的导入做到了“新、奇、趣”，从而激发他们的求学欲望，快速的进入学习高潮。初读课文，感知大意要求学生能正确、流利地朗读课文，把文章读通顺顺后思考问题，整理出清晰的文章脉络。读中识字，趣味盎然“字不离词，词不离句”，在随文识字教学中渗透语文素养，使课堂变得生动有趣，并且理清了文章的脉络。分析课文，回归文本通过“默读分析感受说话体验”的过程，使学生兴趣盎然的以饱满的精神状态投入学习。教学流程新课导入，激发兴趣新课的导入做到了“新、奇、趣”，从板书设计08板书设计08板书设计理解内容点击添加标题内容简单明了突出重点提高效率激发兴趣板书设计理解内容点击添加简单明了突

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