黑河五大连池幼儿教师招聘教师资格证《综合素质》试卷与答案解析

1、第 页 黑河五大连池幼儿教师招聘教师资格证综合素质试卷与答案解析一、单选题1“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有（） A.特殊的复杂性B.独特的复杂性C.显效的长期性D.鲜明的示范性 答案：D解析：师者，人之楷模”，强调教师工作的示范性。教师的示范性是指教师的言行举止会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，由于青少年学生具有向师性、模仿性、可塑性的特点，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，因此。教师应充分重视示范性的价值，严于律己，以身作则。 2制作一个主题为节约水资源的多媒体课件，首先需要进行（）。 A.脚本编写B.准备素材C.需求分析D.

2、确定制作工具答案：C解析：制作多媒体课件的基本步骤为需求分析；确定制作工具；研究内容，设计脚本；准备素材；制作、调试课件；打包、发布课件。所以本题的正确答案为C。 3下列属于侵犯他人隐私权的是（）。 A.父母拆看未满10周岁子女的信件B.因好奇窃取他人的QQ号密码偷看他人的聊天记录C.某出版社出版了某电视节目主持人写的自传D.某电视台法制栏目播出对某贪官的庭审实录答案：B解析：本题易混项是A、B两项，根据中华人民共和国未成年人保护法第三十九条的规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人

3、民检 察院依法进行检查或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。因不满十周岁的未成年人或已满十周岁但患有精神病、完全不能辨别自己行为的性质和后果的未成年人是无行为能力人，可知A项没有侵犯未成年人的隐私权。所以本题答案为B。 4梁启超认为：“要进行趣味教育，就要让学生领会学习的乐趣，不能摧残学生的学习趣味。而摧残趣味教育的原因其中有一条就是注射式教育。”这就要求教师要开展趣味教育，就要做到（）。 A.经常开展课外活动，丰富学生课余生活B.结合多种教学方法，建立快乐学习课堂C.培养学生学习兴趣，引导学生主动学习D.积极创

4、设问题情境，满足学生求知需要答案：C解析：梁启超所说的“注射式教育”指的就是传统教育中的“灌输式教育”。要进行趣味教育就要利用学生的主观能动性，让学生做课堂上的主人，激发学生学习的乐趣。 5下列不属于教育单行法律的是( ) A.中华人民共和国义务教育法 B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国职业教育法D.中华人民共和国教育法答案：D解析：教育单行法律是规定教育某一方面具体问题的规范性文件，其效力低于宪法和教育基本法。中华人民共和国教育法是我国教育的根本法、基本法。 6“学然后知不足，教然后知困”体现了（）的新型师生关系。 A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心里相容答案：C解析：这句话

5、的意思是在教学过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教与学是相互促进的。 7某市教育局组织各街道幼儿园教师到市内一师范幼儿园开展观摩半日活动。通过观摩学习，老师们在游戏的组织、教学的指导、材料的准备、活动中的安全等方面都受益匪浅。这种做法体现的教师专业发展途径是（）。 A.进修培训B.职前指导C.自我研修D.参观学习答案：D解析：这种观摩学习，可以很好地观察到榜样的先进行为，是参观学习的做法。 8针对目前教师的教学方法过于守旧，刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法，一个学期下来取得了良好的成果，这充分体现了刘老师()。 A.勇于探索创新B.具有奉献精神C.

6、学科知识扎实D.关心爱护学生答案：A解析：刘老师打破常规，拓展新的教学方法并实践，这是创新精神的体现。 9东东经常欺负别的同学，有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气，对东东说：“如果你是我的儿子，我恨不得打死你。”张老师的行为（） A.可以理解，因为有些孩子的行为确实令人生气B.可以理解，因为批评也好公司一种教育C.不恰当，应该先了解孩子问题发生的原因D.不恰当，因为东东毕竟不是他的儿子答案：C解析：本题主要考察教师职业道德。教师要求师德为先。教师职业道德的要求教师做到：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。教师面对学生的问题行为或者矛盾，首先要先做到冷静。 10休息时，王

7、老师让孩子们排队接水喝，可队伍总也排不好，你推我，我挤你。王老师只好扯着嗓门提醒孩子们，可队伍刚排好，过一会儿又乱了。这时，王老师也口渴了，她端起杯子走到队伍前面接了一杯水喝，很无奈地看着眼前乱哄哄的接水队伍。这表明王老师（） A.未能廉洁从教B.未能公平对待幼儿C.未能以身作则D.未能公正对待幼儿 答案：C解析：未能以身作则。 11世界各国动画片常常以儿童为主角，展示儿童正义、善良、机智、勇敢等品质，塑造出很多经典形象，图3的经典形象是（ ）。 A葫芦娃（葫芦兄弟）B阿童木（铁臂阿童木）C一休（聪明的一休）D哪吒（哪吒闹海）答案：A解析：葫芦兄弟（又名：葫芦娃），是上海美术电影制片厂于198

8、6年原创出品的13集系列剪纸动画片，是中国动画第二个繁荣时期的代表作品之一，至今已经成为中国动画经典。 12（2021年下半年真题）超超属于大(2)班里少数不会跳绳的孩子。户外活动时，梅老师对超超说:“今天，老师看到你用尽全力在跳，相信你还可以做的更好!”这表明梅老师（）。 A.未能把握教育的契机B.善于创设学习环境C.未能提供针对性指导D.善于改进教学策略 答案：D解析：本题根据排除法先排除AC。针对班上少数不会跳绳的孩子，该老师积极鼓励，激励学生，体现了改进教学策略。 13从外地打工的陈某向工作所在地教育行政部门提出申请，请求批准他年满7周岁的孩子小宝在工作地附近的公立小学就读，对于这一申

9、请，当地教育行政部门应当（ ）。A.批准，但要求陈某缴纳额外的学费和杂费B.批准，并为其提供平等的义务教育的条件C.拒绝，小宝只能在户籍所在地的学校就读D.拒绝，小宝只能选择在当地民办学校就读 答案：B解析：根据中华人民共和国义务教育法第十二条规定：父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件，故选B。 14一个中年人住进医院，左半边身子没有知觉。有个孩子在病房里大声喧哗，被他父亲拧了一下，痛得直叫。病人说：“我真羡慕这孩子啊!”有人问：“羡慕他无忧无虑?”病人摇头。“羡

10、慕他如花的年龄?”病人说：“不是，我羡慕他有那么敏感的疼痛。如果我能感觉到疼痛，那就意味着康复有望了。” 最适合做这段文字标题的是（）。A.生命拒绝麻木B.生命庆幸疼痛C.生命中的疼痛D.别样的“疼痛”答案：B解析：文段最后一句话说“如果我能感觉到疼痛，那就意味着康复有望了”，因此，疼痛意味着还拥有感知的能力，意味着还拥有生命，B项准确 15中华人民共和国义务教育法规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地()批准。 A.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 B.县级人民政府 C.县级人民政府或者市级人民政府教育行政部门 D.市级人民政

11、府或者市级人民政府教育行政部门 答案：A解析：具体参看中华人民共和国义务教育法第十一条规定。 16小玲是一个很有艺术天分的姑娘。钢琴、舞蹈、唱歌都非常出众，也经常获奖。于是小玲变得自负，认为自己就不用学习枯燥的文化知识了。她的班主任赵老师也偏爱她，因此对于小玲上课的不认真表现总是睁一只眼闭一只眼。赵老师的做法()。A.不合理。没有关注到学生的全面发展B.合理，尊重了学生的个性发展C.不合理，应该让学生在各个领域平均发展D.合理，符合素质教育的要求 答案：A解析：教师的教育应坚持以人为本，以促进学生的全面发展为目标。 17革命练习曲的作者是()。 A.肖邦B.柴可夫斯基C.贝多芬D.巴赫 答案：

12、A解析：【知识点】文化素养教师的艺术鉴赏素养18贞观之治、开元盛世在() A.宋朝B.清朝C.唐朝D.汉朝答案：C解析：“贞观之治”是指唐太宗在位期间的清明政治。开元之治是唐玄宗(李隆基)统治前期所出现的盛世。 19从命题“没有一个同学会游泳”真，能推知()。 A.“没有一个同学不会游泳”真B.“每一个同学都会游泳”真假不定C.“并非没有一个同学不会游泳”真D.“至少有一个同学会游泳”真答案：C解析：“没有一个同学会游泳”即“所有同学都不会游泳”，“并非没有一个同学不会泳”为“并非所有同学都会游泳”，通过对当关系可以推出“有的同学不会游泳”，SEPSOP，差等关系推理，故选C。 20张三、李四

13、、王五、陈六在一起讨论南京市的晚报，张三说：“南京没有一家晚报办得好。”李四说：“南京的晚报办得都不错。”王五说：“南京市还是有晚报办得不错的。”陈六说：“南京市的晚报都办得糟。”在他们争论时，来了一位老先生，他点评说：“依我看，李四和陈六都说错了。”如果老先生说得对的话，那么() A.张三和王五都说错了B.张三和王五都说对了C.张三说错了，王五说对了D.张三说对了，王五说错了 答案：C解析：由李四的话可知，南京的晚报并非都办得不错，即南京市有的晚报办得不好。由陈六的话可知，南京市的晚报并非都办得糟，即南京市有的晚报办得不错，王五的话对。而张三的话与陈六的话等值，所以张三的话也是错误的。 21

14、下列做法中，利用做功改变物体内能的是（） A.冬天晒太阳取暖B.用酒精灯加热烧杯中的水C.将烧红的工件放入冷水中降温D.古人钻木取火 答案：D解析：本题考查改变物体内能的方法。冬天晒太阳取暖、用酒精灯加热烧杯中的水、将烧红的工件放入冷水中降温都是通过热传递的方式改变物体的内能，只有古人钻木取火是通过摩擦力做功的方式改变物体的内能。 22胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，由（）依法给予行政处罚。 A.人民政府B.国务院C.公安机关D.司法机构 答案：C解析：具体参看中华人民共和国未成年人保护法第七十一条规定的内容。 23“育人为本”的儿童观要求教师要从

15、幼儿的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育、教育，使每个幼儿都能扬长避短。这体现了“育人为本”的（） A.公平性原则B.全面性原则C.服务性原则D.因材施教原则 答案：D解析：“育人为本”要求给幼儿提供多样的发展机会，因材施教，促进幼儿的个性发展。 24甲、乙、丙分别为红、黄、蓝色的三个小球，放在A、B、C三个箱子里。已知甲球不是蓝色；黄色球在A中；B中的球不是红色的；乙球不在B中，丙球不在A中。下列推断完全正确的是()。A.甲球是红色，在A中B.甲球是黄色，在C中C.乙球是黄色，在A中D.丙球是蓝色，在B中 答案：D解析：黄球在A中；B中的球不是红色，B中球为蓝色；则C中球为红

16、色。甲不是蓝色，所以在A或C中；乙球在A或C中；丙球在B或C中；故丙球在B中。 25在几千年人类文明发展过程中，亚非美欧都留下许多宝贵的文学艺术和建筑遗产，属同一大洲的是()。A.最后的晚餐、雕塑“思想者”、雕塑大卫B.胡夫金字塔、狮身人面像、帕特农神庙C.百年孤独、老人与海、海底两万里D.飞鸟集、高老头、源氏物语 答案：A解析：A【解析】A项中最后的晚餐，意大利达芬奇;雕塑“思想者”，法国奥古斯迪罗丹;雕塑“大卫”是意大利雕塑家米开朗基罗的作品，它们都同属于欧洲的文化遗产。B项中“胡夫金字塔”和“狮身人面像”为埃及文化遗产，而“帕特农神庙”为希腊建筑遗产。C项中百年孤独为拉丁美洲作家马尔克斯

17、的代表作;老人与海为美国小说家海明威的代表作;海底两万里是法国科幻小说家儒勒凡尔纳的代表作之一。D项中，飞鸟集是印度诗人泰戈尔的代表作之一;高老头是法国著名作家巴尔扎克最优秀的作品之一;源氏物语是日本的一部古典文学名著。所以答案选A。 26北京时间2008年1月5日20:00点，小强在广州给在古巴哈瓦那（哈瓦那在北美洲，与北京时差为-13小时）出差的父亲打电话，语言表达准确的一项是（ ）。A.爸爸，晚上好。注意防寒 B.爸爸，早上好。注意防暑C.爸爸，晚上好。注意防暑 D.爸爸，早上好。注意防寒 答案：D解析：古巴在北半球北回归线附近，1月份是古巴的冬季，所以要注意防寒；时差不管正负，相差13

18、个小时，则中国是晚上，古巴必然是早上。 27张仲景、华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的（ ）。A.战国时期 B.三国时期C.南北朝时期 D.东汉时期 答案：D解析：张仲景，被人称为医圣，生于东汉桓帝元嘉、永兴年间（约150154年），死于建安末年（约215-219年），活了七十岁左右。华佗，东汉末医学家，汉族。他约生于汉永嘉元年（14 5年），卒于建安十三年（2 0 8年）。 28提出“究天人之际，通古今之变”治史思想的史学家是（ ）。A.司马迁 B.司马相如 C.班固 D.司马光 答案：A解析：提出“究天人之际,通古今之变”治史思想的史学家是司马迁。 29传统文化强调人要奋发

19、有为，勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有()。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“鞠躬尽瘁，死而后已”“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳”“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平” A.B.C.D. 答案：C解析：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”意思是说在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志：在威武时不能做理亏的事，这样才是大丈夫。体现了一种气节和尊严，这是对自己人格的重视，是自我的尊重和爱护。其余四句体现出对社会的责任感。 30幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园推荐发表，所得稿酬应归于（）。A. 幼儿园B. 洋洋本人C. 洋洋的

20、父母D. 洋洋的老师答案：B解析：中华人民共和国未成年人保护法第四十六条规定，国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。因此，所得稿酬应属于洋洋本人。 二、材料分析题31观看视频，根据要求回答问题。题目：三个国家的老师教学生画苹果视频描述：有三位分别来自中国、日本和美国的老师教学生画苹果。中国老师走进教室说：“同学们，上一节美术课我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画得轻一些，因为最后要擦掉好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画。”中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果”。曰本老师手拿着一个苹果走进教室同学们，这是

21、什么？对，这是苹果。大家喜不喜欢？ 如果喜欢，大家可以看一看，闻一闻，摸一摸但这个苹果不能吃，因为只有一个，我们这一节课要学习画苹果。”然后，将苹果放在讲台上，“现在，大家可以画苹果了。”学生自己观察着苹果，第一次画得可能像梨，第二次画得就有些像苹果了。美国老师提着一篮子苹果走进教室：“同学们，这是什么？对，是苹果。大家喜不喜欢？ 如果喜欢，大家可以上来拿一个。”同学们各自拿了一个苹果，老师接着说：“大家可以看一看，闻一闻，摸一摸，玩一玩。这些苹果老师都洗干净了，如果喜欢，还可以把它吃掉。”一段时间过去了，许多同学已经吃掉了苹果。这时，老师开始布置任务：“同学们，我们这一节课要画苹果，现在请大

22、家在自己的本子上画上苹果。”苹果已经吃掉了，学生第一次画得可能像南瓜，第二次可能像梨， 第三次画得才有点像苹果。问题：结合案例，分析美、日、中三国教育的差异以及给你的启示。（14分） 解析：（1)中国、日本和美国的教育方式截然不同。中国的教育是填鸭式教学，教师画好，学生照着老师的画，很快就达到了教学目标，但没有给学生提供发挥创造性的机会；日本的教育教学条件相对宽松，学生可以根据自身的理解，适度地自主学习；美国的教育则是一种开放式的教育方式，要求学生不仅要自己理解，还要有所创新。(2)材料中三个国家的教育告诉我们实施素质教育是十分必要的。素质教育不是针对部分学生的“精英教育”，而是面向全体学生、

23、为了全体学生的“大众教育”；不是压抑学生发展的“片面教育”，而是促进学生德智体美和谐发展的“全面教育”；不是追求升学率的“被动教育”，而是鼓励学生热爱学习、创新思考和乐观生活的“主动教育”。应试教育与素质教育的差别在于：第一，素质教育重视学生德智体美全面发展，应试教育只顾抓升学率；第二，素质教育重视改善学生的知识结构，应试教育只按考试要求向学生传授知识;第三，素质教育歌视学生创新精神和实践能力的培养，应试教育只注重向学生传授考试技能。为了提高全民素质，培养建设社会主义的一代新人，我们必须重视素质教育，改善不良的教育现状。 32目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的

24、模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。请从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。解析：(1)我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。 (2)幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的

25、。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要。(3)教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序不断地从低级到高级发展

26、的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。(4)一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期的体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓甚至受到压抑和伤害。33你不能施舍给我翅膀在蛾子的世界里，有一种蛾子叫“帝王蛾”。以帝王来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧?不错，如若它仅仅是以其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌；但是当知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有

27、飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。有人怀了悲悯，测隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!原来，那

28、“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；唯有两翼充血，帝王蛾才能展翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王!不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸锦风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天!(1)本文借物喻人，借喻说理。从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅膀”，需要哪些因素和条件?(2)在我们的生活中有不少像“他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大”那样的人和事。请你