2022年小学数学教研组新学期计划范文三篇

1、第 第 页2022年小学数学教研组新学期计划范文三篇2022年学校数学教研组新学期计划范文最新 一、指导思想 以同学的进展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。本期将仔细组织本组数学老师仔细进行新课改教学实践，提高老师整体素养，努力培育同学的自主学习技能，促进同学全面、持续、和谐地进展，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、加强学习数学新课程标准，领悟新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革，探究新课改的有效教学方式，仔细开展校区两级的三优竞赛工作。 2、大胆进行学法指导的探讨和改革，仔细进行新课改教学实践，着力以同学的进展为本，培育同学的自主学习技能和创新技能。 三、主要工作措

2、施 1、加强学习，提高素养。提倡老师参与各级各类教学培训，同时充分利用网络资源优势，有效地组织老师进行集体学习和自学相结合，提高运用新教学手段的技能。 2、利用区三优评比的契机，要求老师在仔细钻研教材的同时，抓好课堂教学讨论工作，仔细开展说课，评课活动，发挥集体聪慧，取长补短。 3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务，要求每位老师需要听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定：凡学校安排外出听课学习的老师，都要求仔细听、上心记，作简要的听课评析，达到一人外出，全体受益的良好效果。 4、提倡老师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级竞赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志

3、，同时，向校刊踊跃投稿，帮助学校办好校刊，从而提高老师的理论修养和提高学校和老师的知名度。 5、加强教学过程的监督、管理。对数学老师教学常规工作，依据学校安排做到定期检查，重点查老师的备课、上课、改作业等方面，发觉问题实时整改。 6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。依据数学学科的实际状况，激发教与学的积极性，着重优生技能培育的同时，积极做好潜能生的辅导工作，真正做以同学为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的进展。 四、详细工作安排 二月份： 1、制订教研组计划，布置任务：本期将全面开展校级三优评比讨论活动。 三月份： 1、校级三优课，观摩优质课件案例及评析。 2、

4、老师工作月查。 四月份： 1、撰写课堂教学案例和课堂阅历总结。 2、组织组内课例讨论。 3、组织毕业班级的调考复习教学研讨 4、老师工作月查。 五月份： 1、观摩学习优质资源课件、案例。 2、六班级毕业复习计划的指定 3、校期中质量分析 4、老师工作月查。 六月份： 1、三至六班级的复习研讨课 2、整理总结教研组工作。 3、制订期终复习计划，迎接期终考试。 七月份： 1、预备放暑假事宜。 2、进行学期期总结期。 八月份略 2022年学校数学教研组新学期计划范文最新 一、指导思想 本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和老师队伍建设为核心，以培

5、育同学的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为基础，扎实推动课程改革与项目建设，以数学学习模式的创新和同学探究性作业设计为抓手，有效提高同学学习爱好和效率，从而全面提高数学教育教学质量。 二、主要工作和措施 1、加强学习，提升素养。 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深认识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，采用多种形式的专业培训，组织老师通过教育杂志、微信等教育公共平台，学习最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充盈老师。本学期将重点通过“11”全校共读工程，采用阅读常识性书籍和专业书籍这样的数学作业有意

6、思，鼓舞老师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思、感悟实时记录下来形成有温度的教育叙事；将在理论学习、教改实践的领悟、思索，仔细撰写形成教育教学论文。每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得，每人每学期至少撰写一篇上交论文。数学组将积极组织老师参与各类论文案例评比活动。同时，组织部分老师参加录播教室培训与学习，实施推动“一师一优课”和微课活动。 2、依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。 本学年教研组将依据学校“实效课堂建设”活动实施方案，以校级项目“数学学习模式的创新”为主阵地，用时间掌握结构，用结构转变性质，推行实施“515205分钟导入、15分钟新授、20分钟练习”的教学模式，实现

7、精讲多练的实效课堂。让自主学习、同桌争论、合作探究、沟通汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建设。作为老师，我们要充分相信同学，鼓舞同学勤思索、多表达，从而有效提升同学的核心素养。 课堂是落实同学学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。本年度数学组的另一个重要项目探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级详细状况，有针对性地开展。我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业让同学由被动写作业变成主动尝试，从而有效培育同学的应用意识和创新意识。 在项目实施过程中，教研组要加大对项目的过程掌握，确保项目有

8、序有效地开展与实施。 3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。 集体备课主要以班级组为单位，由备课组长负责组织实施、教研组长负责督促检查。本年度的集体备课需要立足在个人仔细解读教材的基础上，结合本班级组的实际状况开展“4112”教研活动模式，即以“集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的主人，通过集体备课，充分发挥集体聪慧，集思广益，使全体老师特别是青年老师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的技能，从而实现老师教育教学水平的共同提高。 全体数学老师围绕“实效课堂建设”开展教学研讨活动，要确立以活动促进展的意识，通过举办教材分析会

9、、行政听课、骨干老师精品示范课、数学优质课竞赛、新苗杯比武、新进老师展示课、同课异构等不同层面的课堂教学展示研讨活动，力求做到人人参加，充分发挥骨干老师“传、帮、带”作用，同时为青年老师的成长和提高提供学习、培训的机会和展示的平台，让每一个老师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长。 4、加强教学常规管理，保证教学实施。 作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期教研组将协作教育处、督导处加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都要符合规范化的教学要求。着重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课，发觉问题

10、实时解决，对老师的教学状况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。 5、参与片区教研，打造片区学习成长共同体。 片区教研是整合教学资源，实施片区联动，促进教育均衡进展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校，让片区的差异成为学校老师提升的机会。充分利用片区内优质名师资源，为我校老师专业成长起到更好的引领和示范作用。鼓舞老师在片区教研沟通中多沟通共享、切磋砥砺，以达到“说给别人听是最好的学习”的目的。 6、开展同学活动，进展性格特长 上半年开展一次笔算竞赛，举办一次探究性作业展评；下半年开展一次口算竞赛，举办数学节活动。其中，数学周活动打算推出“学校数学步道”活动，让学用数学的眼

11、睛去看学校的场景，在学校场景中布置一系列的探究问题，不同年龄段设置不同的梯度，着力培育同学的数学技能和创新意识。让同学真正体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。 加强竞赛的辅导与培训。整合校内外优质教学资源，组织老师进行辅导方法的研讨和沟通，加强数学竞赛的辅导力度，加强数学爱好小组的培训力度，数学竞赛的辅导方法，争取在各类竞赛中获奖率稳步提升。 三、活动安排详细活动、补充活动到时另行通知 二月 制定学年教研工作计划；制定学科教学计划；各班级教材分析 三月 实施项目建设活动；数学竞赛 四月 新苗杯竞赛系列活动；同学笔算竞赛；期中考试；片区教研 五月 新苗杯竞赛系列活动；

12、片区教研 六月 探究性作业展评；学校数学导学案征评；期末考试；撰写区期末试卷分析 七月 撰写上学期教研总结 八九月 校本培训；制定学期与学科工作计划；叙事征文征评 十月 新进老师见面课；期中考试；微课作品征评；片区教研 十一月 同学口算竞赛；新进老师展示课；片区教研 十二月 数学节活动；组织参与市论文、磨课案例评比活动 元月 期末考试；撰写区期末试卷分析；撰写年度教研总结 20*年，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，仔细做好每一件事，使数学教研工作更上一层楼！ 2022年学校数学教研组新学期计划范文最新 新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老

13、师的课堂教学技能和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想： 本学期的教研活动仍旧以素养教育为中心，不断深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格行使“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务技能不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、工作重点 1常抓学习不松懈 深入课堂讨论，提高同学课堂知识的巩固率和信息沟通率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多争论和深入的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料

14、。做到仔细学习领悟新标准、新理念，学习优秀的阅历，不断充盈自己，提高组内老师的业务素养和教研技能。 组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和老师间的相互沟通活动，适当机会组织老师到校外听课、学习。老师也要坚持参与市区教研活动，虚心向同行请教学习。积极提倡组内老师资源共享的同时，更提倡老师间的相互探讨和相互启发，实时沟通和解决教学中涌现的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。 继续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。采用即时对话和网上沟通的形式，用课标要求端详课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。 2常规工作的落实 1备课：老师要深钻教材，表达课改理念，强化三维

15、目标意识，表达学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材留意备课资料的收集，合理有效的运用教学帮助手段。促进老师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。 2扶优补差 教要对学习困难同学采用“三优先”政策，即优先调动学习困难同学学习的积极性，优先提问学习困难同学，优先批改学习困难同学作业。总之，在老师和同学的共同援助下，使学习困难同学的成果尽快提高。 时刻关注同学的动态，常常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，援助他们在原有基础上提高。 3加强课堂教学讨论。一是听老师的推门课，每次听完课，老师要主动上交备课教案，针对教案，考核老师的课堂教学状况；二是组内任课老师根据学校要求参与公开课，展示自己的教学特色；三是教研组发挥集体聪慧，集思广益，在两轮讨论课的基础上，推出学校展示课，反映学校教学教研成果。 4做好教学质量检测分析。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，知识点做到周周清。 5开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发同学学习数学的爱好，巩固和拓展课堂教学的效果。 三、活动安排表： 二月份： 1、各老师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划 2、