2023学年临沂市重点中学高三一诊考试生物试卷含解析

1、2023学年高考生物模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1如图是细胞膜上普遍存在的钠钾泵的结构，判断下列说法正确的是A该ATP酶的形状变化为ATP的水解提供能量B钠钾泵可同时转运Na+和K+，所以该载体蛋白不具有特异性C神经细胞Na+排出的方式和K+外流的方式不同D低温、

2、低氧不会影响钠钾泵运输钠、钾离子2如图表示两个变量之间的关系，下列有关叙述与图示不相符的是（ ）AX表示氧气浓度，Y表示哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖的速率BX表示精原细胞减数分裂的过程，Y表示细胞内染色体组的数量CX表示人体肝脏细胞分化的过程，Y表示细胞核内DNA的数量变化DX表示数量呈“J“型增长的种群所经历的时间，Y表示种群数量的增长率3实验材料的选择是实验能否成功的关键因素之一。下列对于实验材料选择的说法，正确的是（ ）A观察叶绿体的材料不适合用来观察线粒体的分布B甜菜汁无色透明，适合用来做还原糖的鉴定实验C哺乳动物的成熟红细胞是用来提取 DNA 的绝佳材料D动物的卵巢适合用来观察细胞的

3、减数分裂4用棉签蘸取不同液体分别涂抹在淀粉-琼脂块的5个圆点位置，然后将其放入37恒温箱中保温。24h后取出加入碘液（棕黄色）处理，观察圆点的颜色变化如下表：圆点处理圆点的液体清水煮沸的新鲜唾液与盐酸混合的新鲜唾液新鲜唾液2%蔗糖酶溶液碘液处理后的颜色蓝黑色蓝黑色蓝黑色红棕色？下列叙述错误的是（ ）A圆点处含有糊精B引起圆点显色反应的原因是不同的C圆点处的颜色为蓝黑色D该实验验证了淀粉酶的催化具有专一性和高效性5线粒体是一种存在于大多数细胞中的由两层膜包被的细胞器，是细胞中进行能量转换的结构，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为“power house”。下图为线粒体中相关物质的生物合成示意图

4、，下列分析错误的是（ ）A线粒体中有核糖体以及RNA聚合酶、解旋酶等物质B仅靠线粒体内基因的表达产物，线粒体不能完成全部的代谢C图中遗传信息的流动过程中碱基互补配对方式完全相同D与核DNA表达相比，线粒体DNA的表达没有空间上的障碍6人类的参与使受到影响的环境得到改善，不同地区采取不同的措施，如修复盐碱化的草地、植树造林、生态农业的发展、将工厂废弃地改造为公园等。下列叙述错误的是A生态农业实现了物质和能量在系统中的多级循环利用B植树造林提高了生物多样性，提高了生态系统的稳定性C修复盐碱化草地的过程中生态系统的结构逐渐变得复杂D工厂废弃地植被重建与维持过程属于群落的次生演替二、综合题：本大题共4

5、小题7（9分）人血清白蛋白(HSA) 具有重要的医用价值，只能从人血浆中制备。下图是以基因工程技术获取重组HSA（rHSA）的两条途径。（1）为获取HSA基因，首先需采集人的血液，提取_合成总cDNA，然后以cDNA为模板，采用PCR技术扩增HSA基因。下图中箭头表示一条引物结合模板的位置及扩增方向，请用箭头在方框内标出另一条引物的位置及扩增方向。（2）启动子通常具有物种及组织特异性，构建在水稻胚乳细胞内特异表达rHSA的载体，需要选择的启动子是_（填写字母，单选）。A人血细胞启动子 B水稻胚乳细胞启动子 C大肠杆菌启动子 D农杆菌启动子 （3）利用农杆菌转化水稻受体细胞的过程中，需添加酚类物

6、质，其目的是_。（4）人体合成的初始HSA多肽，需要经过膜系统加工形成正确的空间结构才有活性。与途径相比，选择途径获取rHSA的优势是_。（5）为证明rHSA具有医用价值，须确认rHSA与_的生物学功能一致。8（10分）某种植物的表现型有高茎和矮茎、紫花和白花现用纯合的高茎紫花个体与纯合的矮茎白花个体杂交，F1均表现为高茎紫花，F1自交产生F2，F2有四种表现型：高茎紫花162株，高茎白花126株，矮茎紫花54株，矮茎白花42株。回答下列问题：（1）控制上述两对相对性状的基因之间_（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律，判断的依据是_。（2）为了验证关于（1）的判断，将F1与亲本矮茎白花杂交，

7、如果子代的表现型及比例为_，则假设成立。（3）从实验结果可以判断控制花紫色与白色的遗传由_对等位基因控制。（4）若该植物为XY型性别决定，控制高茎与矮茎位于X染色体上，让F1高茎紫花相互杂交，F2中雌性个体的表现型有_种。9（10分）如图表示某种群数量变化可能的几种情形，其中a点表示外界因素的变化。据此分析：（1）若图示种群每年以倍“J”型增长，N0为种群起始数量，t年后该种群数量可表示为Nt_。图中阴影部分表示环境阻力，实质上可引起该种群的_发生改变，进而导致物种进化，_（填“一定”或“不一定”）产生新物种。（2）若图示物种为长江流域生态系统中的最高营养级生物之一的野生扬子鳄，当a点后的变化

8、曲线为且种群数量为K2时，对该物种最有效的保护措施是_。流向该营养级其他物种的能量会_，处于该营养级物种的种间关系为_。若扬子鳄种群数量低于K2，且继续呈现下降趋势，则应采取_保护。（3）若图示种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为_（填“K1”、“K2”或“0”），有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱能抑制造成蝗虫患病的一种丝状菌的生长，若a点变化为干旱，则a点后的变化曲线为_，此时东亚飞蝗不断地聚集迁徙去追逐“绿色”，这体现了生态系统的_功能。10（10分）番茄果实的成熟是一个复杂的过程，由复杂的基因网络调控。请回答下列问题：（1）果实成熟的性状是由成熟基因在_酶的作用下，转录合成mRNA，

9、进而以_为原料，翻译后加工成相应的蛋白质。（2）研究发现，C基因和N基因在果实成熟过程中起着重要的调控作用，现选取长势一致的野生型植株（CCnn）、C基因纯合突变株和N基因纯合突变株若干，将后两者突变株进行杂交：F1代表现型为_，F1进行自交，子代表现型为成熟：不成熟=3:13，则C基因和N基因的位置关系为_，若检测F1的基因组成，需对F1进行_，后代的表现型及比例为_。（3）为了探究C基因和N基因的相关调控机制，科研人员做了如下研究。用CRISPR/Cas9基因编辑工具，分别处理野生型，使C基因或N基因中碱基对改变，导致_，从而获得果实均成熟延迟的C-CRISPR/Cas9突变株和N-CRI

10、SPR/Cas9突变株。为进一步分析C-CRISPR/Cas9和N-CRISPR/Cas9突变株果实成熟延迟的原因，科研人员对不同品系植株中不同基因的表达情况进行分析，根据表达的强弱程度绘制出热点图（如图），发现_等关键成熟基因在C突变株和N突变株中未表达，但在C- CRISPR/Cas9和N-CRISPR/Cas9中明显表达，从而促进了果实的成熟。同时，可知其他成熟基因在野生型中也有明显表达，从而表明调控果实成熟是由_共同作用的结果。11（15分）研究发现，许多癌细胞能表达PDL1，PDL1是一种能与T细胞上的PD1结合的物质，它可让T细胞误认为癌细胞是自身的正常组织细胞，从而不会对癌细胞进

11、行清除。根据这一理论开发出的PD1抑制剂类药物一种抗体，该抗体能阻断PD1与PDL1的结合，使T细胞能正常发挥作用，原理如图。临床实验证明，使用PD-1抗体可使癌症患者的肿瘤快速萎缩，这种使用PD1抗体治疗癌症的方法叫做癌症免疫疗法。回答问题：（1）人体免疫系统能够及时消灭机体产生的癌细胞体现了免疫系统的_功能。据图分析免疫细胞对癌细胞进行清除主要是_（填“体液免疫”、“细胞免疫”）发挥作用。（2）FBX038是PD1经泛素化降解的通路的一个关键酶，为研究FBX038在调节T细胞抗肿瘤功能中的作用，研究者在小鼠中选择性敲除了T细胞的FBX038基因，小鼠中的T细胞种类、数量无影响。然后尝试给小

12、鼠们移植了黑色素瘤和结直肠癌，结果敲除了FBX038基因的小鼠明显肿瘤进展更快，肿瘤浸润T细胞中PD1水平_（填“更高”、“更低”），由此推测，癌症小鼠模型中，FBX038基因转录水平_（填“升高”、“下降”），体内FBX038含量_。（3）临床使用PD1抗体药物应采用_（填“口服”、“注射”）的方式，理由是_。参考答案（含详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【答案解析】A、ATP酶具有催化作用，可以降低化学反应的活化能，但是不能为ATP的水解提供能量，A错误；B、据图分析，钠钾泵在吸钾排钠的跨膜运输过程，不同的部位结合了钠离子和钾离子

13、，因此该载体蛋白的运输是具有特异性的，B错误；C、神经细胞Na+排出的方式是主动运输，而K+外流的方式是协助扩散，C正确；D、低温、低氧都会影响钠钾泵运输钠、钾离子，D错误。故选C。2、B【答案解析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；细胞分化的实质：基因的选择性表达。据图分析，图中曲线表示随着自变量X的增大，因变量Y始终保持OA值不变。【题目详解】A、哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，不需要消耗能量，与氧气浓度无关，与题意相符，A正确；B、精原细胞减数分裂的过程中，不同时期细胞内染色体组数是不同的，B错误；C、肝脏细胞

14、分化的过程是基因选择性表达过程，细胞核中的DNA数量是不变的，与题意所示曲线相符，C正确；D、“J”型增长的种群其增长率是固定不变的，D正确。故选B。3、A【答案解析】实验材料的选择是实验的关键，实验材料的选择首先要能达到实验目的，且实验现象明显：如哺乳动物成熟的红细胞细胞核退化消失，细胞中主要存在血红蛋白来运输氧气，不是提取DNA的好材料；甜菜汁主要含有非还原糖，实验现象不明显，不适宜做还原糖鉴定的材料；再如动物的减数分裂，卵巢中的减数分裂停止在减数第二次分裂中期，遇到精子时才会继续进行减数第二次分裂，因此卵巢并不适合观察完整的减数分裂。实验材料的选择还应注意不要对实验结果造成干扰：如线粒体

15、要用健那绿染色才能看到，而叶肉细胞因为含有叶绿体，细胞本身有颜色，会造成颜色干扰，因此不是适宜的材料；还原糖的鉴定一般也需选择颜色无色或浅色的材料进行。【题目详解】A、线粒体观察常用健那绿染色（蓝绿色），叶绿体为绿色，有颜色干扰，A正确；B、甜菜中含有的蔗糖为非还原糖，不可作为鉴定还原糖实验的实验材料，B错误； C、哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核，不能用于DNA的粗提取，C错误；D、动物卵巢中的卵原细胞在减数分裂过程中将停留在减数第二次分裂中期，在受精时才能完成整个减数分裂过程，D错误。故选A。4、D【答案解析】淀粉在-淀粉酶的作用下降解成糊精，而糊精遇碘变红，在-淀粉酶的作用下降解成麦芽糖，

16、而麦芽糖遇碘不变色。淀粉遇碘变成蓝色。【题目详解】A、淀粉在-淀粉酶的作用下降解成糊精，而糊精遇碘变红，因此圆点处含有糊精，A正确；B、淀粉遇碘变成蓝黑色，引起圆点显色反应的原因是不同的，是因为高温使酶失活，是因为强酸使酶失活，B正确；C、蔗糖酶不能降解淀粉，圆点处的颜色为蓝黑色，C正确；D、该实验验证了淀粉酶的催化具有专一性，没有验证其高效性，D错误。故选D。5、C【答案解析】DNA复制、转录、翻译的比较复制转录翻译时间细胞分裂间期（有丝分裂和减数第一次分裂）个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料4种游离的脱氧核苷酸4种游

17、离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸条件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA产物2个双链DNA一个单链RNA多肽链特点半保留，边解旋边复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链碱基配对A-T T-A C-G G-CA-U T-A C-G G-CA-U U-A C-G G-C遗传信息传递DNA-DNADNA-mRNAmRNA-蛋白质意义使遗传信息从亲代传递给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状【题目详解】A、线粒体中能进行DNA的复制，说明有解旋酶，能进行遗传信息的转录说明有RNA聚合酶，能进行翻译说明有核糖体，A正确；B、线粒体

18、内基因的表达产物和核基因的表达产物共同使线粒体完成全部的代谢，B正确；C、图中遗传信息的流动过程中碱基互补配对方式不完全相同，DNA复制过程中有A与T的配对，而遗传信息的转录过程中A只能与U配对，C错误；D、核DNA的转录发生在细胞核，翻译发生在核糖体，线粒体DNA的表达都在线粒体中进行，D正确。故选C。6、A【答案解析】构建生态农所依据的生物学原理是物质的循环和能量的流动，构建农业生态系统的目的是实现物质和能量的多级利用，减少环境的污染，该生态系统中充分利用了废弃物中的能量，提高了能量的利用率，实现了良性循环，自我调节能力强弱取决于生态系统中的营养结构和营养成分。【题目详解】A、物质可以循环

19、利用，但能量只能多级利用，不能循环，A错误；B、植树造林使群落结构更加负载，提高了生物多样性和生态系统的稳定性，B正确；C、改造盐碱化草地的过程中，群落的空间结构也会发生变化，群落结构变得复杂，C正确；D、工厂废弃地植被重建与维持过程是在保留了土壤条件的基础上发生的演替过程，属于次生演替，D正确。故选A。【答案点睛】本题重点考查了生态系统的稳定性的知识，群落结构越复杂，稳定性越高。二、综合题：本大题共4小题7、（12分）（1）总RNA （或mRNA）（2）B（3）吸引农杆菌移向水稻受体细胞，有利于目的基因成功转化（4）水稻是真核生物，具有膜系统，能对初始rHSA多肽进行高效加工（5）HSA【答

20、案解析】（1）合成总cDNA需提取细胞中所有的mRNA，然后通过逆转录过程获得。采用PCR技术扩增HSA时，母链的方向是3到5，子链的延伸方向是5到3，两条引物分别与模板链的5端互补配对结合，引导子链延伸，故两条引物延伸方向是相反的。（2）根据启动子通常具有物种及组织特异性，在水稻胚乳细胞内特异表达rHSA，需选择水稻胚乳细胞的启动子。（3）农杆菌具有趋化性，即植物的受伤组织会产生一些糖类和酚类物质吸引农杆菌向受伤组织集中转化。研究证明，主要酚类诱导物为乙酰丁香酮和羧基乙酰丁香酮，这些物质主要在双子叶植物细胞壁中合成，通常不存在于单子叶植物中。水稻是单子叶植物，不能产生上述的酚类化合物，故在农

21、杆菌转化水稻受体细胞的过程中，需要添加酚类化合物，吸引农杆菌移向水稻受体细胞，有利于目的基因的转移。（4）水稻是真核生物，具有生物膜系统，能对初始rHSA多肽进行加工才能形成正确的空间结构，获得的HAS才有活性，而大肠杆菌是原核生物，细胞中不具有膜结构的细胞器，无法对初始rHSA多肽进行加工。（5）为证明rHSA具有医用价值，需确认rHSA与天然的HSA的生物学功能是否一致。【考点定位】基因工程的原理及技术；基因工程的操作程序；基因工程的应用【名师点睛】本题结合生成rHSA的实例考查目的基因的获取、基因表达载体的构建、农杆菌转化法、受体细胞的选择、目的基因的检测与鉴定。解题关键是明确基因工程原

22、理和操作程序等相关知识。8、遵循 F2中高茎：矮茎=3：1，紫花：白花=9：7，且F2中高茎紫花：高茎白花：矮茎紫花：矮茎白花=27：21：9：7，符合自由组合定律 高茎紫花：高茎白花：矮茎紫花：矮茎白花=3：1：3：1 两 两 【答案解析】1、基因分离规律实质：减数第一次分裂后期等位基因随着同源染色体的分离而分离，分别加入不同的配子中，研究对象是一对相对性状。2、基因自由组合规律的实质：在F1产生配子时，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，研究对象是两对或两对以上的相对性状。要求控制两对或两对相对性状的基因位于非同源染色体上，能彼此对立的，这是基因自由组合的前提。每对相对

23、性状都遵循基因分离定律。3、根据F2中，高茎：矮茎=（162+126）：（54+42）=3：1，可知株高是受一对等位基因控制；紫花：白花=（162+54）：（126+42）=9：7，是9:3:3:1的变式，可知花色是受两对等位基因控制，并且遵循基因的自由组合定律；高茎紫花：高茎白花：矮茎紫花：矮茎白花=27：21：9：7，可知控制株高和花色的等位基因之间遵循基因的自由组合定律。【题目详解】（1）根据F2中高茎：矮茎=3：1，紫花：白花=9：7，且F2中高茎紫花：高茎白花：矮茎紫花：矮茎白花=27：21：9：7，可知控制株高和花色的等位基因之间遵循基因的自由组合定律。（2）为了验证关于（1）的判

24、断，将F1与亲本矮茎白花杂交，如果子代的表现型及比例为高茎紫花：高茎白花：矮茎紫花：矮茎白花=3：1：3：1，则假设成立。（3）由分析可知，控制花紫色与白色的遗传由两对等位基因控制。（4）若该植物为XY型性别决定，控制高茎与矮茎位于X染色体上，让F1高茎紫花相互杂交，F2中雌性个体的表现型只有紫花高茎、白花高茎两种。【答案点睛】本题主要考查基因的自由组合定律的应用，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。9、N0t 基因频率 不一定 就地保护（或建立自然保护区） 增加 竞争 迁地（易地） K2 信息传递 【答案解析】1、据图分析，理想环境中种群数量呈现J型曲线；由于自然界的资源

25、和空间总是有限的，使得种群数量呈现S型曲线；同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升。2、若图示种群每年以倍“J”型增长，N0为种群起始数量，t年后该种群数量可表示为N0t。图中阴影部分表示环境阻力，使生物减少的数量，可使该种群的基因频率发生改变，进而导致物种进化，只有出现生殖隔离，才能产生新物种。3、当a点后的变化曲线为II且种群数量为K2时，说明该处生态系统破坏严重，要建立自然保护区对该物种进行保护。扬子鳄是最高营养级，数量减少后，流向该营养级其他物种的能量会增加，处于同一营养级物种的种间关系是竞争。【题目详解】（1）若图

26、示种群每年以倍“J”型增长，N0为种群起始数量，t年后该种群数量可表示为N t=N0t。图中阴影部分表示环境阻力，环境阻力会引起种群基因频率改变，导致生物进化；生物进化不一定能够产生新物种，新物种形成的标志是出现生殖隔离。（2）若图示物种为长江流域生态系统中的最高营养级生物之一的野生扬子鳄，a点后的变化曲线为II，且种群数量为K2时，表示该种群环境阻力增加，环境容纳量下降，故对该物种最有效的保护措施是改善其栖息环境，增加其环境容纳量，就地保护（或建立自然保护区）为最有效措施。扬子鳄为最高营养级，由于缺少天敌，故其他营养级种群数量和能量增加，扬子鳄食物增多，流向该营养级的能量也会增加；最高营养物

27、种间关系为竞争。若扬子鳄种群数量低于K2，且继续呈现下降趋势，则应采取迁地（易地）保护。（3）种群数量在K/2增长率最大，而K2小于K/2，将蝗虫种群数量控制在K2，能够抑制其恢复到K值，如果控制在0，则不能提供给以其为生物的营养级生物能量，控制在K和K1，则数量过高，不利生态系统稳定。若a点变化为干旱，蝗虫数量上升一段时间后趋于稳定，为曲线I；此时东亚飞蝗不断地聚集迁徙去追逐“绿色”，绿色是物理信息，这体现了生态系统的信息传递功能。【答案点睛】本题考查生态系统相关知识，意在考查考生能理解种群数量变化，掌握生物进化的实质是解答本题的关键。10、RNA聚合酶 氨基酸 不成熟 非同源染色体上的非等位基因 测交 成熟：不成熟=1：3 基因突变 ACS2、ACS4、ACO1 多对成熟基因 【答案解析】转录的模板是DNA，产物是RNA；翻译的模板是mRNA，产物是多肽。基因突变指DNA中碱基对的增添、缺失和替换等引