初中政治九年级全第四单元满怀希望迎接明天单元测试-满怀希望迎接明天练习题

1、 满怀希望迎接明天练习题 班级： 日期： 姓名：一、单项选择题1.实现共同理想和实现最高理想是统一的，因为（）实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段实现最高理想是实现共同理想的必要准备和必经阶段实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的实现共同理想是实现最高理想的必然趋势和最终目的A.B.C. D.2.胡锦涛总书记指出：“历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的”这段话告诉我们（）A.艰苦奋斗是当今时代特有的精神B.全面建设小康社会必须发扬艰苦奋斗精神C.艰苦奋斗意味着不能追求富裕的生活D.艰苦奋斗的具

2、体内容在任何时代都是相同的3.据报道，如今经济发展了，生活条件好了，校园里的一些学生出现了相互攀比摆阔、超前消费的现象。为此，有关专家认为：社会需要一个双向的“希望工程”，既要让穷困的孩子能上学，又要让家庭富裕的孩子吃一些苦。这是因为（）只要有艰苦奋斗的精神，任何事情都能办成艰苦奋斗是创造出物质文明和精神文明的巨大动力任何事业的成功和理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程艰苦奋斗作为一种精神、一种生活态度，是任何时候都要提倡的A.B.C.D.4.巴金说：“理想是那么鲜明，看得见，而且我们血肉相连。它是海洋，我好比一滴水；它是大山，我不过是一粒泥沙。不管我多么渺小，从它那里我可以吸取无穷无尽的力量。”

3、这段话充分表明（）理想源于现实，又高于现实社会理想是一个人全部理想的归宿和总和崇高的理想是人生的精神支柱理想是人生的奋斗目标A.5.在学习生活中，父母和老师为了让我们今后能学有所成，经常在身边督促我们，无形中给我们施加了许多压力。父母和老师该不该给我们施加压力?对此，下列说法最佳的是（）A.不应该施加压力，学习越轻松越好B.不应该施加压力，压力会给学习带来消极影响C.应该适度地施加压力，适度的压力能够促进学习D.应该施加强大的压力，越大越好6.对于即将毕业的初中学生而言，面对人生发展的重大选择，把握自己的成才目标必须（）符合社会发展要求和人民的根本利益首先考虑自己的兴趣、爱好从实际出发符合家长

4、的要求和自己的愿望A. B.C. D.7.某报刊登了这样一则新闻：“在某市人才招聘会上，28万元的年薪招不到一个高级焊工，月薪6 000元招不来合格的数控机床操作工。”这对我们选择成才和创业之路的启示有（）在平凡的岗位上也能成才选择人生道路要考虑社会的需要我们要树立终身学习的观念，提高自己的综合素质人人都要争当高级技工A.B.C.D.二、理解与分析8.材料一：2023年10月8日至11日，党的十六届五中全会在北京召开。胡锦涛总书记强调，“十一五”期间，我国要把握有利形势，充分抓住发展机遇，发扬艰苦创业精神，迎接新世纪的挑战。材料二：坐落在加州的硅谷，堪称是科技新富豪云集的地方。科技新富豪多半有

5、平民作风，比尔盖茨平时爱吃的不是法国大餐，而是汉堡包，身上的行头常常没有牌子：T恤衫和牛仔裤。请列举出艰苦创业精神的表现。（不少于三种）（2）青少年如何培养自己的创新精神和创新思维？（3）知识经济时代是创业的时代，作为新世纪的接班人，你打算从哪些方面培养自己的创新精神？10.张萌，女，15岁，九年级学生。因临近中考，出现紧张、不安、注意力不集中、学习效率差等情况，在其母亲陪同下来到心理咨询门诊。该生出生于教师家庭，自幼受到父母严格的教育，倘若考试偶尔失误，就要受到严厉惩罚。从小学起，学习成绩一直名列前茅，特别是进入九年级以后，综合成绩排名全年级前三名，学校、家长对她寄予很大的希望。但近一个多月

6、以来，紧张、不安、心烦意乱、失眠，看书复习效率每况愈下，模拟考试成绩一次不如一次，老师和家长由关心到埋怨使她痛苦不已，最近经常啼哭或发脾气，并拒绝上学，拒绝参加中考。（1）你认为心理医生会诊断张萌的病因是什么？（2）怎样使张萌尽快恢复健康？参考答案：1-5：ABCCC 6-7：BA8. （1）解放思想，实事求是，积极探索，勇于创新，艰苦奋斗，知难而进，谦虚谨慎，戒骄戒躁，勤俭节约，清正廉洁，励精图治，无私奉献。（2）树立远大理想，刻苦学习，努力探索，勤于思考，善于动脑；勇于质疑，敢于向传统挑战，敢于向权威挑战，树立敢为人先的精神；培养好奇心，提高观察力；培养创造性思维，进行研究性学习。（3）提示：要从具体的小事入手，培养创新精神和实践能力，要根据自己的实际具体阐述。9. （1）是考试焦虑造成的。造成考试焦虑的原因是多方面的，这里主要是张萌认为中考对自己很重要，关系到自己的前途，使自己对考试产生一种恐慌的心理，从而陷入考试焦虑的泥潭。（2）首先，要树立正确的考试观念。考试是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，当然，也是选拔学生的较公平的标准。同时，我们也应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学生学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。其次，要实事求是地调整自我期望。如果对考试的结果期望过