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文档简介

1、第 第 页语文园地五的教学方案1、通过读反义词，引导同学采纳识记相反词的方法来学汉字，激发同学认字爱好。2、精确认读26个汉语拼音字母，为用音序查字法打下基础。3、正确、流利、有感情地朗读儿歌，了解大脑和双手的用处。4、通过猜谜活动，培育同学爱动脑筋的习惯。教学重点、难点1、引导同学主动发觉汉字特点，自己小结识字方法。2、能精确朗读好26个字母。3、通过猜谜活动，熬炼同学口语交际技能。教学时间 三课时第一课时一、导入新课同学们，我们以前通过各种不同的识字方法认识了不少汉字，今日我们又将要学习新的.方法，立刻进入“我的发觉”小栏目，你可别忘了把你的发觉告知大家噢！二、讲授新课1、认读反义词a、同

2、学自己认读汉字，不认识的字借助拼音多读几遍，读准字音。b、指明试读、同桌读、齐读。c、说一说，你发觉了这一组组的字都有什么特点？反义词2、我会认a、出示生字卡片。矮暗瘦丑闲旧b、指名读、小组读、齐读。c、激趣识字。开展反义词认读竞赛。d、拓展运用。1分别用这些字进行组词练习。2说一说，你还知道哪些反义词。3、我会读a、自由读词语。b、边读边想：这些词语有哪些地方相同？每个词语里都有“打”这个字c、谁能把每个词语里的“打”换个字，说说“打“的意思。d、采纳多种形式，巩固认读。4、展示台a、激趣读题，了解题意。b、各小组展示、沟通教学书、美术书、音乐书上认识的字。c、“认字擂台“赛。各小组进行识字

3、竞赛d、评出优胜小组。第二课时一、导入上节课，我们认识一些字和词。这节课，老师看看大家是不是还认识它们呢？同学开火车认读二、讲授新课1、读读背背。a、出示26个字母，同学认读。b、找一找，哪些字母大小写完全一样？c、认真看有哪些大小写字母相近？d、剩下的是哪几对大小写字母差别大？e、指导同学背诵字母表。学唱字母歌。f、拓展练习，游戏巩固。2、我会读。a、同学自由读儿歌。b、小组内同桌互读。c、指名读。读准：双手shuang shou思索si kao事情shi qing制造chuang zaod、小组竞赛读。e、读了这首儿歌，你知道了什么？f、齐读。第三课时一、猜谜，导入新课。1、老师出示谜语，同学猜，并说出猜谜语的方法。2、咱们这节课继续玩猜谜语的游戏，好吗？二、猜谜语。1、小组沟通。a、同学展示自己预备的谜语，请同学们一起猜一猜。b、假如猜对了别人的谜语，说说你是怎么猜出来的。2、全班沟通。a、一起沟通还没猜出的谜语。b、组织同

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