福建省泉州市2023学年八年级物理第二学期期末学业质量监测试题（含解析）

1、2023学年八年级下学期物理期末模拟测试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、选择题1近年来，车贴已经成为一种时尚下列车贴提示语属于防止因惯性带来危害的是（）A

2、堵车不堵心 拒绝路怒B别嘀嘀 越催越慢C新手上路 保持车距D夜间开车 拒绝远光灯2足球已被纳入学校体育课程必修内容下列与足球有关的力不属于弹力的是A地面对足球的支持力B踢足球时脚对球的作用力C头球攻门时头对球的顶力D使弹起的足球落回地面的力3如图所示，大容器A和小容器B内均装有水，在容器A底部加热使容器 A内的水沸腾，继续加热，容器B内的水（）A不能达到沸点，不能沸腾B能达到沸点，但不能沸腾C不能达到沸点，但能沸腾D能达到沸点，也能沸腾4如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h把这个自制气压计从1楼带到5

3、楼的过程中（对瓶子采取了保温措施），观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示，根据实验现象下列判断错误的是（ ）A往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压B水柱高度h增大，说明大气压降低了C上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响D水柱高度h越大，瓶内外的气体压强差越大5下列由厨房所联想到的物理知识，正确的是 （）A切菜前先磨刀，是通过减小面积，增大压力B包饺子时，饺子皮发生了弹性形变C地砖上有凸凹不平的花纹，是为了减小摩擦力D鸡蛋磕碗沿，鸡蛋却破了，可以说明物体间力的作用是相互的6一艘轮船从重庆驶入上海，在上海码头卸下货物后停泊下列说法正确的是（）A轮船所受浮力减小，将上浮一些，

4、轮船的“排水量”减小B轮船所受浮力减小，将上浮一些，轮船的“排水量”不变C轮船所受浮力不变，将下沉一些，轮船的“排水量”减小D轮船所受浮力减小，将下沉一些，轮船的“排水量”不变7初三（1）班八荣八耻宣传栏中记述着：“某高楼大厦发生高空抛物不文明行为，一位老太太被抛下的西瓜皮砸伤”，被抛下的西瓜皮在下落过程中逐渐增大的物理量是（）A重力势能B动能C重力D密度8如图所示，容器中装满水时，水会从侧壁的三个小孔中向外喷出来。图中画出了水从三个小孔喷射到水槽的路径，其中正确的是（ ）ABCD9如图所示，在三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中，待A、B静止时，三个容器的

5、底部所受的水的压强相比较，正确的是（ ）Ap甲p乙p丙Bp甲=p乙p丙Cp甲p乙p丙Dp甲p乙=p丙10如图所示，水平地面上放置着两个底面积不同，高度相同、质量可忽略的薄壁圆柱形容器甲和乙（S甲S乙），分别盛满质量相等的水和酒精，现将密度为的物体A分别放入水中和酒精中（酒精水），待静止后，水和酒精对容器底部的压强分别为p水和p酒精，甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙，则下列关系正确的是（）Ap水p酒精，F甲F乙Bp水p酒精，F甲F乙Cp水p酒精，F甲=F乙Dp水p酒精，F甲F乙11关于滚摆在运动过程中能量的分析，下列说法正确的是A下降过程中动能不变B最低点动能为零C上升过程中重力势能减小D

6、最高点重力势能最大12下列措施中能增大摩擦力是A缝衣针的表面做得很光滑B在笨重的设备下面装上轮子C自行车转动部位加润滑油D冬天，马路上有冰时，在路上面撒上沙子二、填空题13在下列数据后面填上适当的单位：教室内空气的质量约为2.6102_；牛奶的密度大约为1.02_；一个中学生的体积约为50_.14小华同学在复习时对所学的部分物理量进行了分类归纳。物理量：速度v=、比热容c=、功率P=、重力G=mg、机械功W=Fs小华的分类：重力G、速度v、功率P归为一类(1)请你判断:小华的分类_(选填“合理”或“不合理);(2)以上物理量中，反映物质特性的物理量是_;(3)可以归为一类的物理量是_，归类的理

7、由是_。15我国自行研制成功的载人深海潜水器，最大设计下潜深度可达7000m，从完全浸没水中到下潜至海底的过程中，潜水器所受浮力_，所受水的压强_（均填“增大”、“不变”、“减小”）16星期一早晨学校在升国旗时，升旗手缓缓向下拉绳子，国旗就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部装有一个_（填“动滑轮”或“定滑轮”），使用它的好处是_。三、实验题17（8分）小明利用弹簧测力计、烧杯、小桶、石块、细线等器材探究浮力大小与排开液体的重力的关系（1）部分实验操作步骤如图所示，遗漏的主要步骤是_，若将遗漏的步骤标注为D，最合理的实验步骤顺序是_（用实验步骤对应的字母表示）（2）小明进行实验并把数据记录在下表中从表

8、中数据可知石块受到的浮力是_N，排开液体的重力是_N小明根据它们的大小关系归纳出了实验结论并准备结束实验，同组的小丽认为实验还没有结束，理由是_，接下来的实验操作应该是_实验步骤ABCD弹簧测力计示数/N1.61.80.50.3（3）实验结束后，小明还想进一步探究浮力大小是否与物体的密度有关，可取_相同的铁块和铝块，使其浸没在同种液体中，比较浮力的大小18（8分）小李同学想要利用如图1所示的装置来探究“物体动能大小与什么因素有关”。(1)在探究“动能的大小与速度的关系”时，应保持小车的_相同，让小车从斜面上_(选填“相同”或“不同”)的高度滑下，以不同的速度推动木块移动。(2)本实验运用了两种

9、研究方法：一是_，二是转换法，该实验中的转换法是指用木块_来反映小车动能大小的方法。(3)如图2所示，更换部分实验器材探究“阻力对物体运动的影响”。每次让小车从斜面同一高度由静止滑下的目的是：使小车到达水平面时具有相同的_。实验发现，小车在_上运动的距离最大，说明小车受到的阻力_，向前滑行的距离越大(选填“越小”或“越大”)，进一步推理得出：如果小车运动时不受阻力，小车将做_运动。19（8分）小明利用图所示实验探究“浮力大小和哪些因素有关”他把同一金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精中的不同位置：（1）上述四种情况，_图（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）中金属块所受到的浮力最小；（

10、2）做丙、丁两次实验，是为了探究浮力大小与_是否有关；（3）做_和_两次实验（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”），是为了探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与深度无关；（4）图中能正确反映弹簧测力计示数F和金属块下表面在水中的深度h关系的图像是_（选填“A”、“B”、“C”或“D”）（金属块未接触容器底）（5）小明想继续探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他又找来薄铁片进行实验，实验步骤如下：步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底；步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上 通过分析可知，第一次铁片受到的浮力_第二次铁片受到的浮力（均选填“大于”、“等于”或“小于”）；

11、 小明得出：物体受到的浮力与其形状有关，小明得出错误结论的原因是：_；四、作图题20（8分）如图所示，物体在两个力的作用下处于静止状态。请在图中画出该物体所受到的另一个力F2；21（8分）曲杆可绕固定点O转动，在一个最小的拉力F的作用下，在图所示位置保持静止，请在图乙中画出： 拉力F的力臂和拉力F的示意图；所挂物体受到重力的示意图。（_）五、计算题22（10分）如图，水杯底面积是410-3m2.内盛8N的水，水深15cm。（g取10N/kg；水的密度为1.0103kg/m3）求：(1)水的质量是多少？(2)水对水杯底部的压强多大？(3)水对水杯底部的压力多大？(4)水的重和水对杯底的压力相差多

12、少？23（12分）如图是工人利用滑轮组提升重为540N.物体的示意图，某段过程中物体匀速上升的速度为0.1m/s，工人拉力F的功率为60W，物体上升10s拉力F克服滑轮组的摩擦做的功为40J.不计绳重。求:（1）工人拉绳子的速度为多少m/s?（2）滑轮组的机械效率为多少?（3）滑轮组中的动滑轮的重力为多少N?参考答案（含答案详细解析）一、选择题1、C【答案解析】A“堵车不堵心，拒绝路怒”劝告驾乘人员保持一种平和心态，与惯性无关，故A错误；B“别嘟嘟，越催越慢”属于不文明驾驶行为，与惯性无关，故B错误；C“新手上路，保持车距“是新司机在汽车行驶过程中可能会随时紧急刹车或行驶速度较慢，后面汽车在刹

13、车时由于惯性会有一段刹车距离，所以要保持一定车距，防止惯性带来危害，故C正确；D “夜间会车，拒绝远光灯“可以避免过强的光照影响驾驶员视线，减少交通事故的发生，与惯性无关，故D错误2、D【答案解析】试题分析：足球与地面直接接触，地面对足球的支持力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力,A不符合题意；踢足球时，脚与足球直接接触，脚对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力,B不符合题意；头球攻门时，头与足球直接接触，头对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力,C不符合题意；使弹起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引产生的，不属于弹力,D符合题意故选D考点：弹力3、B【答

14、案解析】沸腾的条件是：达到沸点、能继续从外界吸热；知道沸腾的特点是水在沸腾时温度保持不变，且不断吸热。在容器A底部加热使容器A内的水沸腾，继续加热，根据沸腾的特点可知A容器内的水温度将不再变化，所以容器B内的水温度能达到100但不能继续吸热，所以容器B内的水不能沸腾；故选B。4、A【答案解析】A从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内气压大于瓶外大气压，所以竖直玻璃管中的水位将上升，且瓶内外气压差越大，水柱高度h也越大，故A错误；BD由表格数据知道，随着高度增加，管内的水面变高，说明大气压随高度增加而变小，故BD正确；C由于热胀冷缩会引起玻璃管中水柱的变化影响实验结果，所以在拿着它上下楼时，应保持瓶中

15、的水的温度不变，故C正确5、D【答案解析】A切菜前先磨刀，是在压力一定时，通过减小受力面积，增大压强，故错误；B包饺子时，饺子皮发生形变后撤去外力无法恢复原来的形状，发生了塑性形变，故错误；C地砖上有凸凹不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度，增大摩擦力，故错误； D鸡蛋磕碗沿，鸡蛋却破了，说明鸡蛋对碗施加力的同时碗也对鸡蛋施加了力，即可以说明物体间力的作用是相互的，故正确。故选D。6、B【答案解析】解决此题要知道当船漂浮在水面上时，船的浮力等于物体重力；轮船始终在水面漂浮，所以轮船空载时的排水量等于轮船的自身质量，那么满载时的排水量就等于轮船自身质量与货物质量之和。【题目详解】当

16、轮船在上海码头卸下货物后，质量减少，轮船的重力减小，船漂浮在水面上时，船的浮力等于物体重力，所以轮船所受到的浮力也减小，即轮船将上浮一些，卸下货物的质量等于轮船减少的排水量，轮船的“排水量”指的是满载时排开水的质量，对于任何一艘轮船来说，它是固定不变的值。故答案为B。7、B【答案解析】A重力势能减小，因为高度越来越低，不符合题意；B西瓜皮在下落过程中重力势能转化为动能，速度不断增大，所以动能不断增大，符合题意；C重力不变，因为物体的重力跟质量成正比，不符合题意；D密度不变因为密度是物体的一种特性，跟位置无关，不符合题意。故选B。8、D【答案解析】A如图所示，容器中装满水时，水会从侧壁的三个小孔

17、中向外喷出来，由于液体的压强随深度的增大而增大，所以越往下的小孔水的压强越大，水柱喷得越远，故A错误；B如图所示，容器中装满水时，水会从侧壁的三个小孔中向外喷出来，由于液体的压强随深度的增大而增大，所以越往下的小孔水的压强越大，水柱喷得越远，故B错误；C如图所示，容器中装满水时，水会从侧壁的三个小孔中向外喷出来，由于液体的压强随深度的增大而增大，所以越往下的小孔水的压强越大，水柱喷得越远，故C错误；D如图所示，容器中装满水时，水会从侧壁的三个小孔中向外喷出来，由于液体的压强随深度的增大而增大，所以越往下的小孔水的压强越大，水柱喷得越远，故D正确。故选D。9、B【答案解析】由图可知，木块A和金属

18、块B在甲、乙两图中都是处于漂浮状态，图丙中木块A处于漂浮状态，所以A、B两物体受到的浮力F甲AB=GA+GB，F乙AB=GA+GB，F丙AB=GA+FB浮，因为金属块B在水中会下沉，所以，GBFB浮，所以F甲AB=F乙ABF丙AB；根据阿基米德原理可知V排=，则V甲AB=V乙ABV丙AB，则水面上升的高度关系为：h甲升=h乙升h丙升在三个相同的容器中装有质量相同的水，原来水面高度相同，故待A、B静止时，水面高度的大小关系为：h甲=h乙h丙，根据p=gh可知水对容器底部压强的关系为：p甲=p乙p丙，故B符合题意，ACD不符合题意10、B【答案解析】由图可知甲乙容器中的液面高度相同，由于盛满质量相

19、等的水和酒精，将物体A分别放入水和酒精中待静止后，液面高度不变；已知酒精水则根据公式p=gh可知水和酒精对容器底部压强p水p酒精因甲乙容器中分别盛满质量相等的水和酒精，即G水=G酒精将密度为的物体A分别放入水和酒精中，因酒精水所以待静止后，物体A会在水中漂浮，在酒精下沉，所以，由浮沉条件和阿基米德原理可得，在甲容器中GA=F浮水=G排水在乙容器中GAF浮酒精=G排酒精G排水G排酒精因容器的质量可忽略，则甲容器对桌面的压力为F甲=GA+G水-G排水乙容器对桌面的压力为F乙=GA+G酒精-G排酒精所以F甲F乙故选B。11、D【答案解析】A滚摆下降过程中，高度变小，重力势能变小，速度增加，动能增加，

20、故A错误；B滚摆下降到最低点时，速度最大，动能最大，故B错误；C滚摆上升过程中，高度增加，重力势能增大，故C错误；D滚摆到达高点时，高度最大，重力势能最大，故D正确。故选D。【答案点睛】12、D【答案解析】A缝衣针的表面做得很光滑,减小接触面的粗糙程度减小摩擦力,与题意不符.B在笨重设备底部装四个轮子,是用滚动代替滑动,减小摩擦力,与题意不符;C自行车转动部位加润滑油,减小接触面的粗糙程度减小摩擦力,与题意不符;D冬天,马路上有冰时,在路上面撒上沙子,通过增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦力,故与题意相符.二、填空题13、kg g/cm3 dm3 【答案解析】第一空空气的密度约为1.3kg/m

21、3，教室的体积约为200m3，因此教室内空气的质量约为：；第二空牛奶的密度接近水的密度，因此牛奶的密度大约为1.02 g/cm3；第三空一个中学生质量约为50kg，密度约等于水的密度，因此体积为： 。14、不合理 比热熔 速度、功率 因为速度、功率都是表示快慢的物理量。 【答案解析】物体单位时间内通过的路程叫做速度；速度是表示物体运动快慢的物理量；单位质量的物质温度每升高(或降低)1所吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容；比热容是表示物质吸放热能力强弱的物理量；物体单位时间内做的功叫功率，功率是表示做功快慢的物理量；由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。根据上述分析可得：(1)1小华将重力

22、G、速度v、功率P归为一类是不合理的，因为速度v、功率P二者都是表示快慢的物理量，而重力G不是； (2)2比热是表示物质吸放热能力强弱的物理量，是反映物质特性的物理量；(3)3 4可以将速度、功率归为一类，因为速度、功率都是表示快慢的物理量。15、不变 增大 【答案解析】潜水器下潜的过程中，所处深度h增大，排开水的体积V排不变，p=水gh，F浮=水gV排，水的密度水不变，潜水器受到的压强变大，受到的浮力不变16、定滑轮 改变用力的方向 【答案解析】定滑轮是轴固定不动的滑轮，使用定滑轮不省力但能改变力的方向，据此分析即可。【题目详解】1因为升国旗时，当升旗手缓缓向下拉绳子时，国旗就会徐徐上升，则

23、需要能改变拉力的方向的滑轮，所以旗杆顶部的安装的是定滑轮。2使用定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。三、实验题17、测量空桶的重力 D、B、A、C 0.2 0.2 通过一组数据得出的结论会具有片面性或偶然性 换用不同液体重新实验 体积 【答案解析】（1）阿基米德原理的内容：浸在液体中物体受到的浮力，大小等于被它排开的液体受到的重力；要验证阿基米德原理就要测出物体的浮力，可根据F浮GF示得出，然后测出排开液体的重力，两者进行比较即可验证（2）根据称重法求出实验中物体所受的浮力；用桶和水的总重力减去桶的重力算出排开水的重力；为了找普遍规律，需要换用不同的液体再次实验；（3）根据控制变量法的要求，要

24、探究浮力大小是否与物体的密度有关，需要选用体积相同的不同物体使其浸没在同种液体中，比较浮力的大小【题目详解】（1）探究浮力大小与排开液体的重力的关系，需要测出物体排开水的重力，需要先测出空桶的重力，由图示实验可知，实验遗漏的步骤是：测量空桶的重力；实验时，先测出空桶的重力，然后测出物体的重力，再将物体浸在溢水杯中，读出弹簧测力计的示数，根据F浮GF示得出物体受到的浮力，最后测出小桶和水的总重力，从而测出物体排开水的重力，因此合理的实验步骤是：D、B、A、C；（2）由实验步骤AB可知，物体浸在液体中时受到的浮力：F浮FBFA1.8N1.6N0.2N；由实验步骤CD可知，物体排开液体的重力：G排F

25、CFD0.5N0.3N0.2N；由于只测了一组实验数据，这样得出的结论会具有片面性或偶然性，所以为了寻找普遍规律，做完一次实验后，需要换用不同液体重新实验；（3）想进一步探究浮力大小是否与物体的密度有关，需要选用体积相同、密度不同的物体，使其浸没在同种液体中（保证了液体密度相同、排开液体的体积相同），比较浮力的大小【答案点睛】本题目就是考查学生对阿基米德实验的掌握程度，看学生能否掌握每个步骤，以及每一步要测量的对象，只要基本知识掌握扎实，题目不难做出18、质量 不同 控制变量法 移动的距离 速度 玻璃 越小 匀速直线运动 【答案解析】(1)12在探究“动能的大小与速度的关系”时，根据控制变量法

26、，应保持小车的质量相同，让小车从斜面上不同的高度滑下，以不同的速度推动木块移动。(2)34本实验运用了控制变量法和转换法两种研究方法，该实验中的转换法是指用被撞击后木块移动的距离来反映小车动能大小的方法。(3)5每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，重力势能相同，目的是使小车到达水平面时具有相同的速度。67实验发现，相对于棉布和毛巾，玻璃粗糙度最小，小车在玻璃上运动的距离最大，说明小车受到的阻力越小，克服阻力做功越小，速度减小地越慢，向前滑行的距离越大。8进一步推理得出：如果小车运动时不受阻力，根据牛顿第一定律，小车将做匀速直线运动运动。19、甲 液体密度 乙 丙 D 小于 没有控制排开水的体积相同 【答案解析】（1）因为在数值上，所以弹簧测力计的示数最大时，受到的浮力最小，因此甲图中金属块所受到的浮力最小；（2）丙、丁两次实验，金属块排开液体的体积和浸没的深度都相同，只有液体的密度不同，因此是探究浮力与液体密度的关系；（3）探究浮力与深度的关系时，根据控制变量法的思想，应控制液体种类和排开液体的体积相同，只改变浸没的深度，符合条件的只有乙、丙，数据显示浮力与浸没的深度无关；（4）通过分析实验中的数据可知，随的变化趋势是，先变小再不变，因此只有选项D符合题意（