篮球公开课-掩护配合教案

1、-. z.体育与安康篮球教案篮球根底战术练习掩护配合 *：*俊峰 单位：伊川实验高中 篮球根底战术掩护配合教案设计一、教学目标认知目标：让学生根本掌握掩护配合的分类及技术动作特点。能在比赛中简单用到掩护配合。技能目标：通过学生自主学习、相互交流、尝试练习、教师纠错、讲解示*使学生懂得掩护配合的攻防含义，做到动作标准规*，路线清楚。情感目标：在课堂上培养学生自主学习、团结协作、开拓创新的学习能力，培养自信合作的精神。教学重难点1、重点：能正确掌握掩护配合的动作及路线并运用到篮球比赛中。2、难点：掩护过程的标准不犯规，从侧掩护到有球掩护、无球掩护、后掩护等掩护种类的技术迁移。三、教学过程设计掩护配

2、合：是掩护队员采用合理的行动，用身体挡住同伴的防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，或利用同伴的身体摆脱防守，从而接球进攻的一种配合方法。掩护时，掩护队员跑到同伴的防守者前、后或侧面，保持适当距离要符合规则要求，两脚开立，膝微屈，两臂屈肘于胸前，上体稍前倾，扩大掩护面积。当同伴利用掩护摆脱防守时，掩护队员要及时转身跟进，准备抢篮板球或接回传球。掩护配合可以由无球队员给有球队员掩护，也可以由有球队员给无球队员掩护和无球队员给无球队员掩护。具体设计如下：一准备阶段调动情绪激发兴趣阶段8分钟以激发学生的学习兴趣为切入点。兴趣是学生最好的教师，学生是否能通过学习形成体育锻炼的习惯，兴趣起着非常重要的作

3、用。1教学辅助-身心准备阶段本节课准备活动的形式为与本节课掩护配合有关的篮球的根本步伐及转身练习。2准备活动阶段，设计掩护前的变向跑练习及掩护配合后的转身练习紧贴教材，调动学生们对篮球的积极性，并降低了本节课中掩护配合教学中的难度。3绕场徒手操，开展柔韧性、协调性等素质、防止运动伤害。二根本局部：27分钟1通过教学展板、掩护配合示意图进展合作、讨论、探究自主学习。2教师规定出练习工程及练习方法和练习组数，有小组长带着本组学生到指定的场地进展分组练习。3小组练习过程从无球障碍路线练习有球障碍练习加防守队员练习消极防守。4整体练习从分小组自主练习探究练习小组单个纠错优秀成果展示整体纠错小组练习实战

4、演练。扣篮赏析：明星的扣篮动作通过欣赏图片，引导学生本节课的掩护配合有个根本了解。欣赏照片只是一种手段，最主要的目的是照片的本身如何激发学生学习兴趣的功能。按照图解的内容要求及指令，教师做示*，学生跟随教师的示*进展模仿；然后，教师再边讲解动作的重点要求边做模拟的实战演练，学生跟随教师进展实战模仿。学生间两人组合，自主学习，自由练习，教师巡回指导。教师在运用图解示*法和示*法教学中，由于其具有动作规*、和灵活性强的特点，使学生能够在非常直观的条件下，进展模拟练习，不但能够对技术动作的理论知识牢记掌握，而且对技术动作的掌握也非常快。在自由练习过程中，每一位学生都渴望得到关心和鼓励，教师要关注学生

5、的情绪状态，将鼓励和关心学生落到实处，根据学生对技术动作的掌握情况，以及外在的行为表现适时的进展点拨和引导。 以组为单位，培养相互帮助的良好精神。教师采用分组教学形式，进展分组的攻防练习，使得学生练习的兴趣得到了再次的提升。3教学完毕阶段-稳定情绪恢复身心阶段5分钟 学生跟随教师示*，做放松练习。4教学效果分析通过教学，预计85%以上的学生能够到达本课教学目标。同学们将学得开心、愉悦，积极成功。练习密度：约35%；运动负荷：约25%愉悦度：愉悦；兴奋度：兴奋；协作性：良好；互动性：好；篮球掩护配合课教案 时间2015年5月6日 任课教师 *俊峰 教学内容篮球掩护配合地点篮球场课的任务1. 学生

6、懂得篮球战术根底配合中掩护配合的重要作用及具体做法，根本掌握给有球队员掩护配合、运动路线和根本要求。2. 提高学生的战术配合意识和开展力量、速度、灵敏等身体素质。3. 对学生们已学的技战术进展指导使他们能灵活运用到实践中。4. 进一步加强学生的团结、合作意识和组织纪律性。课的局部时间教学内容组织教法开场局部根本局部根本局部根本局部完毕局部10分钟25分钟5分钟一、开场局部1、课堂常规：体育委员集合整队并汇报本班人数。师生问好、宣布本节课的内容和任务检查服装、平安教育防止练习中扭伤、挫伤、动作过大造成对方受伤等等。安排见习生要求：集合迅速,精神饱满。二见习生要了解课程的内容,参加力所能及的练习，

7、协助教师上课。2、热身慢跑： A、听口令快速变向练习 B、听口令后转身练习 C、防守滑步练习徒手操 A、扩胸运动 B、体侧运动 C、腹背运动 D、正侧压腿4、球性练习 A.持球绕环 (4*8拍) B.高、低运球 C.体前变向运球二、根本局部一、掩护配合一1、定义：掩护是篮球战术中最为重要的根底配合之一，掩护队员站在同伴防守者的侧面，用身体挡住防守者的移动路线，使同伴借机拜托防守移动到有利位置或接球进展攻击。目的：根本掌握掩护配合的方法及运用的时机。动作要领：1、重心下降，两脚开立，两膝微曲；2两臂屈肘于胸前，上体捎前倾，扩大掩护面积。重点：掩护的位置要正确，能堵住进攻队员的移动路线。难点：如何

8、选择有利的时间、角度，以便更好的掩护。2、练习如图4无球徒手练习2-4组持球掩护练习5-8组练习时教师指出错误或者缺乏，并纠正。方法:传球给后，摆脱防守给做掩护，运球突破上篮，抢篮板球，每组各进攻成功一次后，交换下一组。掩护考前须知：把防守人的移动路线挡住。不能犯规撞人、挤人、推人进攻落位要清楚；掩护者要堵住进攻队员的移动路线；被掩护者应紧贴掩护者向篮下突破；突破时注意观察场上攻守情况，处理好球。二掩护配合二1、练习如图52人一组无防守人掩护配合练习2-4组2人一组有防守人掩护练习消极防守5-8组练习时教师指出错误或者缺乏，并纠正。方法：当上篮受阻时：当补防，掩护后转身跟进接的分球投篮，投篮后

9、抢篮板球。每组各进攻成功一次后，交换下一组根本要求：1做掩护的队员目的要明确，行动要隐蔽，动作要合理，防止造成犯规。2被掩护队员要运用假动作吸引对手，隐蔽掩护意图。摆脱对手要突然、快速。2、掩护配合展示如图6对学习掩护配合比拟好的学生进展半场3对3的展示目的：让同学充清楚白要将已学技战术灵活运用到实践中去，掌握教师上课所教方法利用课余时间反复练习，熟练掌握。4、半场3VS3教学比赛教法与学法：教师讲明跑动的路线和要求学生注意接球和抛球的节奏三、完毕局部1、放松深呼吸操2、大腿大臂拍打按摩(4*8拍)3、集合整队.对该次课学生学习情况进展小结和评价，学生自评、互评。师生道别。收拾器材，归还。图1

10、教法: 绕篮球场边线、底线慢跑；教师边喊口令边做示*，学生跟着教师做操。要求:做球性练习时要精神饱满，动作规*，跟上节奏做，运球时要抬头看前方。球性练习过程中，听口令变换节奏及左右手。组织：1、学生自主探讨，自己心目中的掩护配合挡拆配合2、教师组织学生做动作及教师纠错指导。3、学生主动形成4组队形4、听口令开场分组练习看图讲解：半圆队形，看黑板图示，如图3。讲解所学内容的路线，跑位及动作要领。 图3认真听讲，加深印象。1、对根底较好的同学提高要求：从左右边也能进展突破并且上篮时能充分发挥个性进展投篮。2、分成四组由各小组长带着至练习地点进展练习组织：教师边纠错边讲解、示*；学生认真听讲并模仿教师动作进展练习；把学生分成四组,半场10人一组。 图4要求：动作规*、合理提前占据有利的掩护位置，并掌握好掩护时机场上比赛瞬息万变，同学们要灵活运用已学技战术