鄂教版语文九上第11课《最苦与最乐》word教案

1、文档编码 : CA1C10V6G7B10 HT6X5F8C8T7 ZT2L1I7R2I8名师精编 优秀教案11、最苦与最乐【教学目标】学问与技能 1、收集资料,简要明白作者生平及为人处世态度；2、学习谈论文学问 过程与方法 1、把握谈论文的一般答题技巧；2、明确苦乐与责任的关系,领会作者对人生价值的摸索 情感、态度与价值观 树立对家庭、社会、国家、自己的责任感；【教学重难点】1、明确苦乐与责任的关系,领会作者对人生价值的摸索；2、苦乐观的深刻内涵；【导学过程】一、导入新课：请同学谈谈他们眼中最苦与最乐的事情,由此导入到梁启超眼中的“ 最苦与 最乐” ；二、走进作者：梁启超,字卓如,号任公,近代

2、改良主义思想家、训练家；广东新会人；早 年求学 于广州学海堂； 1889 年中举人；1891 年至 1894 年从康有为受学于广州万 木草堂；1895时务报,发表 年赴北京参加会试,随康有为发起“ 公车上书” ；次年在上海主编变法通议等,主见“ 变法” “ 育人才” “ 开学校” “ 变科举”等； 1897 年任长 沙时务学堂中学总教习,宣扬民权公正学说和变法主见；1898 年参加戊戌变法, 以六品衔办京师高校堂、译书局；变法失败流亡日本,先后办 坚持立宪保皇,介绍西方社会、政治、经济、文化 清华学校争辩院导师；著有饮冰室全集；三、预习检测：1、字音：清议报和新民丛报 ,学说,在当时有较大影响

3、；晚年任恩惠（ hu ）如释重负（ sh ）契约（ q ）揽（l n）悲天悯人（ mn）卸却（ xi ）监督（ d ）2、词义 失意：不得志；如释重负：好像放下了繁重的负担；无入而不满意：无论到了什么境地,没有不自由闲适的；悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示担忧和同情；达观：对不如意的事情看得开；四、初读课文,整体感知：请同学说出课文中印象最深的句子、段落,并简要分析,引导其他同学摸索,发表自己的看法；（一）结合课文中的具体语句,分小组进行分析；1、作者认为人生最大的痛楚是什么？2、作者认为人生最大的欢快是什么？3、作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？名师精编 优秀教案4、到底什么叫责

4、任？它的范畴有多大？作者是怎样层层深化阐述的？5、作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？（同学小组争辩,老师巡察答疑）明确：第 1 题：最大的痛楚是应尽的责任未尽；第 2 题：最大的欢快是完成了责任；第 3 题：作者通过与贫困、失意、意志、死亡进行对比,说明这些痛楚都有方法排除,而独有责任未了的苦是像千斤重担压在肩头,无处可逃,从而说明白人生最大的痛楚是责任未了；第 4 题：显而易见,欠钱没仍,受恩没报,得罪人没赔礼,这都是我没责任的表现；由此推之,对家庭、对社会、对国家,乃至于对自己,都是有责任的；接下去,作者用了三个“ 凡属” ,概括了全部的责任；第 5 题：作者认为：人因有责

5、任而苦,尽大责就大欢快,尽小责得小欢快；你想解脱痛楚,就要尽责,想谢却责任将永久痛楚,欢快之权操在你手,苦中有乐,苦乐循环,人间趣味；结论：要在尽责中查找欢快；）（二）“ 价值观” 探究梁启超在本文中列举了许多仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人的事例,你是怎样看待他们的“ 苦乐观” ？你结合课文的具体语句来谈谈；明确：（从文中找出 “ 尽得大的责任, 就得大欢快； ”“ 日日尽责任, 便日日得苦 中真乐；“ 责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有；”“ 责任不能逃躲,只有 大小的分别；”“ 想躲责任,只是自投苦海,痛楚永久不能解除；” “ 欢快之权,操 之在己” ；这些熟识超越了古人“ 仁

6、者乐山,智者乐水”“ 与民同乐” 之类的苦 乐观,将承担社会责任,完成社会责任作为一件最大的乐事来谈,反映了作者积 五、合作探究：第 1 自然段：极进取的人生观；1. 作者使用设问,“ 人生什么事最苦呢” ,提到了哪些事.它们是最苦吗 . 点拨：贫知足；失意安分；老死达观；作者认为它们可以从心态 上、观念上去排解；2. 接着作者顺势提出自己的见解,人生什么事最苦呢.请用原文回答；明确：我说人生最苦的事,莫如身上背着一种未了的责任；3. 为什么“ 身上背着一种未了的责任” 最苦呢. 点拨：找出论说的句子： 正 凡人生在世间一天,便有应当做的事； 反 该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头

7、；从而推论出最苦的缘由：受良心批判,无处逃躲；第 2 自然段：1. 一篇好的谈论文,为了增加可信度和说服力,必需适时适度地举例,请 找出有关事例；举例：个人对他人的责任 承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等 延长：对家庭、社会、国家,乃至于对自己；2. 同学争辩在文中找出有关种种责任的句子；对人的责任：凡属我受过他好处的人,我对于他便有了责任；对事的责任：凡属我应当做的事,而且力气能够做得到的,我对于这件 事便有了责任；名师精编 优秀教案对自己的责任：凡属我自己打想法要做一件事,便是现在的自己和将来 的自己立了一种契约,便是自己对于自己加一层责任；3. 找出“ 不尽责任最苦” 的缘由；点拨：关

8、键词句“ 良心” 的监督、时时刻刻,至死不已、这种“ 苦” ,无法排解,也不能逃躲；明确： 1、2 自然段的关系是主论与辅论的关系；第1 段提出观点,第2 段进一步指出有关的种种情形和状态；六、精读品析：1、作者引用了哪些古语、俗语,由同学找出,并讲讲它们的含义；有关句子有：古语如释重负 俗语心上一块石头落了地 孔子无入而不满意 2、找出论说的句子,总结这一段的内容；有关句子：天下事从苦中得来的乐才算真乐；人生须知道有负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处；小结：欢快之权,操之在己3、找出作者引用的名言佳句,并想一想这些话要说明什么. 名言：孟子君子有终身之忧 曾子任重而道远 死而后已,不亦远乎

9、 同学小组争辩后总结：要说明“ 人生当勇于负责” ；4、为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢 . 点拨：从文中找出“ 尽得大的责任,就得大欢快；” “ 日日尽责任,便 日日得苦中真乐；”小结：苦中真乐,是乐,不是苦；5、文章的题目叫做最苦与最乐分别呼应了“ 最苦” 和“ 最乐” .,同学争辩后回答,最终一段哪些句子点拨：责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有；最乐 责任不能逃躲,只有大小的分别；最苦 尽得大的责任,就得大欢快；尽得小的责任,就得小欢快；最乐 想躲责任,只是自投苦海,痛楚永久不能解除；最苦 小结：同学争辩填写,从而明确苦乐与责任的关系 本文的论题：最苦与最

10、乐 本文的中心论点：未尽责任是人生最大的痛楚,尽责任是人生最大的快 乐；七、拓展延长：1、品尝杰出语段,体会本文“ 语言平易,亲切,如拉家常” 的特点；“ 答应人办一件事没有办,欠了人家的钱没有仍,受了人的恩惠没有 报答,得罪了人没有赔礼,这就连这个人的面也几乎不感见,纵然不见 他的面,睡里梦里都像有他的影子来缠着我；”（这段话把一个人未尽责任的痛楚心情刻画得如此生动,其实是在阐述“ 人生最苦的事是未尽责” 这一道理,这样亲切的语言,就像一个长者 在与读者促膝谈心,娓娓道来,没有一点不行一世的说教口吻；）“ 翻过来看,什么事最欢快呢？自然是责任完了,算是人生第一件乐 事；古语说得好：如释重负；俗语亦说是：心上一块石头落了地；”名师精编 优秀教案（这段话用古语、俗语形容尽责后的欢快心情,浅显易懂,趣味横生,大大增强了文章的感染力； ）引导同学阅读开头的5 个设问句,体会它们的作用；（这五个设问句环环相扣,由浅入深,层层递进,把苦乐与责任的关系阐述得有条不紊,令人信服；同时,虽然本文谈的是庄重的话题,但由于设问句的运用,使得文章的语言凝重却不呆滞,有一股灵动之气；）（除以上的举例外,仍可让同学自己找杰出的语句加以分析；2、句型练习仿写：同学可以依据示例仿写,也可以仿写自己最宠爱的句子；