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文档简介

1、小班最长与最短教案小班最长与最短教案 孩子的教育就应该从小抓起，所以，孩子在幼儿园里学到的东西非常关键。以下是分享的两个小班最长与最短教案。 幼儿园小班数学教案：长和短 活动目标： 1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。 2、乐意参加操作活动。 活动准备： 1、两段长短不一的绳;两支长短不一的粉笔。 2、放大的幼儿操作材料图片两张。 活动过程： 1、比较长和短。 教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长?哪根短?语言表达：长长的绳、短短的绳。 请个别幼儿把长长的绳找出来;把短短的绳找出来。 出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长?哪根短?语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔 请个别幼儿把长长

2、的粉笔找出来;把短短的粉笔找出来。 2、谁的鼻子长? 教师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察谁的鼻子长? 根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。 幼儿在幼儿用书上依次操作谁的鼻子长、谁的耳朵长谁的尾巴长谁的脖子长 3、长颈鹿找东西。 教师出示长颈鹿找东西的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的?短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的? 根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。 幼儿在幼儿用书上依次操作连线。 4、评价 谁的画面最整洁。 小班优质课教案认识长短 目地要求 1.在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短。 2.在

3、操作中（学习）比较物体的长短，找出最长和最短。 3.培养幼儿观察力和判断力，体验学习的快乐。 准 备 1.教具：长棒 2.学具：长棒 3.长短一样的3根铅笔 4.长短不一样的3根吸管 5.长短不一样的3条毛线 科学领域：蒙氏认识长短 (一)预备活动： 走线：幼儿随着优美的旋律轻轻地走在线上。 (二)以长棒城堡引入活动. (1)感知长短。 师：小朋友们，欢迎来到长棒城堡今天是长棒国王 的节日，我们的长棒娃娃已经等候多时了。 师：长棒过欢庆节日。看他们多高兴!这些长棒哪里不 一样呢?(教师引导幼儿说出长短的不同) (2)认识最长和最短。 师：三根长棒娃娃谁最长呢?(教师引导将长棒一 端对齐进行比较，找出那根最长那根最短。) (三)出示铅笔、吸管、毛线，让幼儿找出最长和最短。 师：咦，铅笔朋友和吸管朋友还有毛线朋友也来比长短 了，请小朋友帮忙找找看谁最长谁最短。你怎么知道用 （什么）方法知道的? (四)幼儿操作： 1、教师提出要求： (1)比较时一定要将长棒一端对齐进行比较。 (2)能用简单的语言表达出哪根棒子最长;哪根棒子 最短。 (五)游戏活动：比一比 师：盛大的舞会就要开始了，请小朋友们

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