小班主题教案详案：纸陀螺教案及教学反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -小班主题教案详案：纸陀螺教案及教学反思设计意图：小班幼儿喜爱仿照、乐于试试，对于动手做做、玩玩的嬉戏活动十分感爱好，我故意识地按照幼儿年龄特征，设计了本次科学探究活动。为幼儿提供一些生活中常见的材料。如牙签、彩色的水笔、圆形的卡纸，目的是让幼儿能在动手、动脑操作过程中发觉陀螺转动后图案的变化。开展此次探究活动要注重的是，因为活动中幼儿要接触牙签，因而在活动前对幼儿举行平安教导，确保幼儿的探究操作活动顺当举行。活动目标：1.学习通过材料动手做玩具。2.训练思量的能力。3.进展幼儿的动手能力。4.培养幼儿敏锐的观看能力。5.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。活动预备：剪裁直

2、径为8厘米的圆形卡纸、色笔、牙签。活动过程：1.老师把事先做好的各种色彩的纸陀螺给幼儿看，先不要转动陀螺。(1)展示陀螺，这是什么?(2)它是什么外形的?(3)这是什么色彩的陀螺?(老师依次展示红、绿、黄色陀螺)(4)小伴侣想不想学做陀螺呢?(设计意图：利用展示各色陀螺，引起幼儿对陀螺的爱好。)2.幼儿自制陀螺。(1)老师给每位幼儿发放圆形卡纸，请小伴侣跟着教师在卡纸上面涂色彩。(2)色彩涂好后，请小伴侣拿一根牙签穿过卡纸中间的小洞，这样陀螺就做好了。(老师可以帮助幼儿)(设计意图：利用让幼儿自制陀螺进展幼儿的观看力、思维力和动手操作能力，体悟胜利的乐趣。)3.幼儿试试让陀螺转起来。(1)小伴

3、侣动脑筋想一想，怎样才干使陀螺转动起来呢?(幼儿自由发言)(2)假如都没想起来，老师提示幼儿转转牙签看看，幼儿练习转动纸陀螺。(3)下面我们来竞赛看看谁的纸陀螺转的时光比较长。(4)老师小结，表扬玩得好的幼儿。(设计意图：利用玩陀螺赋予幼儿足够的自主探究的空间，试试在操作中发觉问题、解决问题。)活动反思：本活动因为材料来源于生活，内容贴近生活，由涂色到动手操作逐步让幼儿自主获得相关学问阅历，符合小班幼儿的学习心理和能力，因而能为幼儿所爱慕和接受。老师在探究活动中能很好地举行角色转换，除了做一名指导者、合、还是评价者。当幼儿操作时，发觉有些陀螺转起来，有些陀螺转不起来，结果是由于有些洞太大了，老师能随时按照活动的需要鼓舞幼儿动脑解决问题用双面胶固定牙签。老师准时发觉幼儿创新思维的火花，有助于准时了解幼儿的水平并赋予评价，且能客观地分析幼儿的进展情况，因

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