六年级教学计划范本八篇

1、第 第 页六年级教学计划范本八篇 六班级教学计划范本 篇一 一、本册教材内容及编写特点。 修订后的六年制第十二册教材包括以下内容：比例，圆柱、圆锥和球，简约的统计二，整理和复习。与原九年义务教育教科书相比，主要做了以下几方面的调整。 1.将“百分数二”移至第十一册。 在原九年义务教育教材中，由于受到课时的限制，将“百分数”的内容分成两部分，分别安排在第十一、十二册，此次修订后，由于内容的调整，课时也相应变动，故将本册中的“百分数二”移至第十一册，无论从课时还是从内容的连接来看，都是特别合适的。 2.“整理和复习”部分的调整。 本单元主要的改变是依据前面各册教材的内容调整，对有关的习题进行相应的

2、变动，如将“成数、折扣”的有关内容和习题删去，将涉及到带分数加减法、分数和小数混合运算的有关习题进行改编，等等。 3.增加“数学实践活动”。 1漂亮的学校 这个活动是让同学综合运用前面所学的测量、平面图形、比例尺等知识，绘制学校的平面图。通过让同学经受动手测量、收集数据、确定位置、确定比例尺、绘制学校平面图的全过程，进展同学综合应用数学知识的技能，为将来进行简约的课题讨论和数学建模打下基础。同时，通过小组合作的活动形式，使同学形成良好的合作意识和合作技能。 2节省用水 这是一个综合性很强的实践活动，要求同学通过调查、方案设计、收集数据、计算等手段，从量化的角度来说明节省用水的重要性。 整个活动

3、包括以下两部分：一是自行设计方案，用试验的方法求出一个滴水的龙头一天会糜费多少水；二是通过调查、计算，了解一个滴水的龙头一年糜费的水可以供一个家庭用多久，一个学校一年要糜费多少水费，等等。通过以上活动，使同学经受综合运用数学知识、技能和思想方法解决实际问题的过程，逐步提高实践技能。此外，借助这类跨学科的题材，可以加强同学爱护环境和参加社会生活的意识。 1、此外，在以上四册教材的修订过程中，有一些措施是共同的，例如，对有些陈旧的题材进行改造，使之更符合社会的进展和同学的生活实际；对某些过时的数据进行更新；重新绘制每一册的插图，使之更加活泼，更能吸引同学；等等。 二、本册教材的教学要求 1、理解比

4、例的意义，认识比例各部分的名称。 2、能运用比例的意义判断两个比能否成比例，并会组比例。理解并掌控比例的基本性质。 3、认识线段比例尺；并掌控用线段比例尺求实际距离的方法，能进行线段比例尺与数值比例尺的相互改写。 4、使同学理解成正比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例。 5、使同学认识圆柱，了解圆柱体各部分名称，掌控图柱体的特征。 6、理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌控计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和表面积。 7、使同学知道圆柱体体积公式的推导过程，理解并掌控求圆柱体体积的计算公式，并能正确地应用公式计算圆柱体积。 8、使同学认识圆锥，掌控它的特征，学会测量圆锥的高。 9

5、、使同学初步认识球，知道球的特征，进一步进展同学的空间观念。 10、使同学学会制作含有百分数的统计表的方法。进一步掌控制表步骤。 11、使同学能看懂统计表和指出这个表所说明的问僵，掌控制作带有百分数的统计表的方法和步骤。 12、使同学了解条形统计图的意义和用途。 13、学会看条形统计图。知道制作条形统计图的一般步骤。 14、初步学会制作条形统计图。 15、使同学认识条形统计图，会看条形统计图，了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图。 16、使同学认识单式折线统计图，会看单式折线统计图，能指出单式折线统计图说明的问题，初步学会制作单式折线统计图。 17、认识折线统计图，理解折线统计

6、图的意义与用途，初步掌控折线统计图的绘制方法，学会制作折线统计图。 18、使同学了解扇形统汁图的意义和用途，会看扇形统计图，掌控它的特点，学会制作扇形统计图的方法，学会制作扇形统计图。 19、比较系统地、坚固地掌控自然数、整数、分数、小数、百分数的意义。以及它们之间的联系和区分。 20、。能比较娴熟地读、写数。能比较娴熟地进行数的改写。能比较娴熟地进行数的大小比较。 21、掌控整整除、约数和倍数、质数和合数等概念，知道它们之间的联系和区分。 22、掌控四那么运算的意义和法那么，以及四那么运算各部分间的.关系。比较娴熟地进行整数、小数、分数的四那么运算。 23、加深理解用字母表示数的意义和作用，

7、会用字母表示数和常见的数量关系。 24、掌控比和比例的意义。比例的基本性质。会解比例。 25、进一步理解正、反比例的意义。能够正确判断成正、反比例的量。 26、通过复习、整理已学过的些常见的数量关系和运用这些数量关系自编简约应用题，进一步提高同学和解答应用题的技能。 27、掌控相邻两个的长度、面积、体积、重量和时间等单位之间进率的规律，提高同学运用这些计量单位的娴熟程度。 28、掌控各种平面图形直线形的特征，以及它们之间的联系和区分。能找出轴对称图形的对称轴。 29、知道所学立体图形的名称、特点，以及它们之间的相互联系，进展同学的空间观念 三、教学目标 1、班集体期末学科综合评定进入全乡先进行

8、列，同学综合素养高。 2、教学中积极采纳启发式和争论式教学，推行“自主、合作、探求”的教学方式，尽可能提供同学动手实践的机会，使同学初步体验知识产生和进展的过程，培育同学团结协作、创新思维的技能。 3、培育同学比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等技能。 4、多方调动激发同学学习数学的爱好，提高学习效率，掌控学习方法。 5、通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育。 6、培育同学的自学技能，培育同学良好的学习习惯。 7、对同学进行“读书有用”的教育，并开展形式多样的学科社会实践活动。 四、详细措施 1、走进新课程，决胜新课程。仔细搞好课堂教学讨论工作，找课堂要质量。 2、教学相长

9、，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探究、提高。 3、多与家长联系，多与同学沟通，了解同学思想动态，实时反馈信息。 4、放下架子，与同学打成一片，尊敬同学的权力，做到师生互动。教学做到因材施教。 5、采纳一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，鼓舞后进生。 6、重视在同学已有知识和生活阅历中学习和理解教学。 7、重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好。 8、重视培育同学的应用意识和实践技能。 9、把握教学要求，促进同学进展。 10、改进教学评价方法。 11、仔细落实作业辅导这一环节，实时做好作业状

10、况记载。并对问题同学实时提示，限时改正，逐步提高。 12、正考风，严厉考纪，真实反映同学的实际状况，树正气，树标兵，充分确定同学的学习成果，杜绝同学的侥幸心理。 五、教时安排 略 3、认识线段比例尺；并掌控用线段比例尺求实际距离的方法，能进行线段比例尺与数值比例尺的相互改写。 4、使同学理解成正比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例。 5、使同学认识圆柱，了解圆柱体各部分名称，掌控图柱体的特征。 6、理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌控计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和表面积。 7、使同学知道圆柱体体积公式的推导过程，理解并掌控求圆柱体体积的计算公式，并能正确地应用公式计算圆柱

11、体积。 8、使同学认识圆锥，掌控它的特征，学会测量圆锥的高。 9、使同学初步认识球，知道球的特征，进一步进展同学的空间观念。 10、使同学学会制作含有百分数的统计表的方法。进一步掌控制表步骤。 11、使同学能看懂统计表和指出这个表所说明的问僵，掌控制作带有百分数的统计表的方法和步骤。 12、使同学了解条形统计图的意义和用途。 13、学会看条形统计图。知道制作条形统计图的一般步骤。 14、初步学会制作条形统计图。 15、使同学认识条形统计图，会看条形统计图，了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图。 16、使同学认识单式折线统计图，会看单式折线统计图，能指出单式折线统计图说明的问题，

12、初步学会制作单式折线统计图。 17、认识折线统计图，理解折线统计图的意义与用途，初步掌控折线统计图的绘制方法，学会制作折线统计图。 18、使同学了解扇形统汁图的意义和用途，会看扇形统计图，掌控它的特点，学会制作扇形统计图的方法，学会制作扇形统计图。 六班级教学计划范本 篇二 一、教学内容 比例、圆柱、圆锥和球，简约的统计二以及学校六年来所学的数学内容的整理和复习。 二、教学要求 1、使同学了解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较简单的应用题。 2、使同学认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算

13、圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 3、使同学会看和制作含有百分数的统计表，了解简约统计图的绘制方法，会看和初步绘制简约的统计图。 4、使同学通过系统的整理和复习，加深对学校阶段所学的数学知识的理解和掌控，更好地培育比较合理的、敏捷的计算技能，进展同学的思维技能和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简约的实际问题的技能。 三、教学目标 1、培育同学比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等技能。 2、多方调动激发同学学习数学的爱好，提高学习效率，掌控学习方法。 3、通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育。 4、培育同学的自学技能，培育同学良好的学习习惯。 5、对同学进行开展形式多样

14、的科学社会实践活动。 四、详细措施 1、仔细搞好课堂教学讨论工作，向课堂要质量。 2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探究、提高。 3、多与家长联系，多与同学沟通，了解同学思想动态，实时反馈信息。 4、采纳“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，鼓舞后进生。 5、重视在同学已有知识和生活阅历中学习和理解数学。 6、重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好。 7、重视培育同学的应用意识和实践技能。 8、仔细落实作业辅导这一环节，实时做好作业状况记载，并对问题实时给同学提示，实时订正，逐步提高。 五

15、、课时安排 一、比例14课时左右 1、比例的意义和基本性质，4课时；2、正比例和反比例的意义，4课时；3、比例的应用2课时；整理和复习 2课时；机动2课时。 实践活动：漂亮的学校，1课时。 二、圆柱、圆锥和球12课时左右 1、圆柱，5课时左右；2、圆锥，3课时；3、球，1课时；整理和复习2课时；机动1课时。 三、简约的统计二，8课时左右 1、统计表，2课时；2、统计图，6课时；实践活动：节省用水，1课时。 四、整理和复习25课时左右 1、数和数的运算，6课时；2、代数初步知识，3课时；3、应用题，7课时；4、量的计算，2课时；5、几何初步知识，5课时；6、简约的统计，2课时。 六班级教学计划范

16、本 篇三 一、教学内容 本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 二、教材 在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使同学初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使同学理解比例、正比例、反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。 在空间与图形方面，教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和阅历的基础上，使同学通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探究与学习，掌控有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步进展。 在统计方面，教材安排了有关数据可能产生误导的内容，通过简约事例，使同学认识到利用统计图表虽便于作

17、出判断或猜测，但如不仔细也可能获得不精确的信息导致错误判断或猜测，明确对统计数据进行仔细、客观、全面的的重要性。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习。教学用所学的知识解决生活中的简约问题；另一方面安排了“数学广角”的进行内容，引导同学通过观测、猜想、试验、推理等活动，经受探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简约的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，进展同学解决问题的技能。 本册教材依据同学所学习的数学知识和生活阅历，安排了多个数学综合应用的实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有显示背景的活动，培育同学的数学应用意识和实践

18、技能。 整理和复习单元是在完成学校数学的全部教学内容之后，引导同学对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，从尔援助同学完善头脑中的数学认知结构。 三、教学目标 1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简约的实际问题；能依据给出的正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并依据其中一个量的值估量另一个量的指。 3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简约图形放大或缩小。 4.认识圆柱、圆锥的特征，会计

19、算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 5.能从统计图表精确提取统计信息，正确说明统计结果，并能作出正确的判断或简约的猜测；初步体会数据可能产生误导。 6.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。 7.经受对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简约的实际问题，进展、推理的技能。 8.通过系统的整理和复习，加深对学校阶段所学的数学知识的理解和掌控，形成比较合理的、敏捷的计算技能，进展思维技能和空间观念，提高综合运用所学知识解决问题的技能。 9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好。建立学好

20、数学的信心。 10养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教学重点、难点 重点：圆柱与圆锥、比例和整理和复习。 难点：圆柱和圆锥的有关知识。 五、学情： 同学对数学产生了深厚的爱好，也具有了扎实的数学基本功，书写大有进步，课堂气氛活跃，师生关系融洽，但班里同学之间的差距很大。后进生较多。大部分同学整体数学基础知识掌控坚固，这学期，在抓后进生的同时，更着重转尖子生。 六、教学措施 1.实时与家长联系，多与同学沟通，了解同学思想动态，实时反馈信息。 2.尊敬同学，爱惜同学。教学做到因材施教。 3.采纳一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，鼓舞后进生。

21、 4. 重视在同学已有知识和生活阅历中学习和理解教学。 5.重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好。 6.重视培育同学的应用意识和实践技能。 7.把握教学要求，促进同学进展。 8.全面、公正、科学的评价同学。 9.仔细落实作业辅导这一环节，实时做好作业状况记载。并对问题同学实时提示，限时改正，逐步提高。 七、课时安排 60课时 八、教学进度 略 六班级教学计划范本 篇四 这册教材包括下面一些内容：比例、圆柱和圆锥、简约的统计(二)以及学校六年来所学数学内容的总复习。其中还安排了“球”和“扇形统计图”作为选学内容。本册教材的这些内容是在前几册的基础上根据完成学校数学的全部教学任

22、务安排的，着重使同学认识一些常见的立体图形，掌控它们的体积等计算方法，进一步进展空间观念;进一步形成统计的观念，掌控用折线统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的、猜测、判断技能;理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较简单的应用题。然后把学校数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使同学能够综合运用所学的数学知识解决比较简约的实际问题;结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步进展思维技能，培育思维品质，进行思想品德教育。 本册教材中的比例、圆柱和圆锥、简约的统计(二)都是学校数学的重要内容。首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌控圆柱

23、和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步进展空间观念，也可以加强解决问题的策略和方法，逐步加强同学收集、处理信息的意识和技能。最末学习好比例的知识，不仅可以加强同学用数学方法处理数学问题的技能，而且也使同学获得初步的函数观念，为进一步学习相关知识作初步的预备。因此，让同学认识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。 六班级教学计划范本 篇五 一、教学内容 本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、

24、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。 教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的敏捷运用。 二、教学目标 1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简约的实际问题；能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估量另一个量的值。 3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简约图形放大或缩小

25、。 4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 5、能从统计图表精确提取统计信息，正确说明统计结果，并能作出正确的判断或简约的猜测；初步体会数据可能产生误导。 6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。 7、经受对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简约的实际问题，进展、推理的技能。 8、通过系统的整理和复习，加深对学校阶段所学的数学知识的理解和掌控，形成比较合理的、敏捷的计算技能，进展思维技能和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的技能。 9、体会学习数

26、学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 三、教材 在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使同学初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使同学理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。 六班级数学下册的教学计划 在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和阅历的基础上，使同学通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探究与学习，掌控有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步进展。 在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简约事例，使

27、同学认识到利用统计图表虽便于作出判断或猜测，但如不仔细也有可能获得不精确的信息导致错误判断或猜测，明确对统计数据进行仔细、客观、全面的的重要性。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简约问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导同学通过观测、猜想、试验、推理等活动，经受探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简约的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，进展同学解决问题的技能。 本册教材依据同学所学习的数学知识和生活阅历，安排了多个数学综合应用的实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活

28、动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学应用意识和实践技能。 整理和复习单元是在完成学校数学的全部教学内容之后，引导同学对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是学校数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而援助同学完善头脑中的数学认知结构，为中学的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高同学综合运用所学知识问题和解决问题的技能。 四、学情 六班级两个班同学共有48人，两个班同学状况基本相同：学困生较多，两个班同学优秀人数较多，两级分化比较严峻；大部分同学学习方法

29、不够敏捷。经过上一学期的学习六2班同学进步明显，六1班同学基本停留在原地。 五、详细教学措施 1、向课堂要质量 从老师这个角度来说，课前要仔细钻研教材，挖掘知识间的内在联系，课上对同学进行系统教学；充分提高课堂效率，促使同学全面参加课堂，充分调动每一名同学的积极性，让每一个人都有所收获，建设有活力，有层次的课堂。 从同学这个角度来说，要仔细做好预习，课上用心听讲，积极参加。要保证做好这一点，老师要多让同学发言，多找同学回答下列问题，进行正面评价，多鼓舞同学。 2、向作业要质量 同学的常规数学作业，老师要做到面批面改。端正同学对待作业的立场，要使同学真正重视数学作业。依托课题老师建立同学作业的“

30、摘错本”。以便让同学找到自己学习中的薄弱环节，并进行改进。同学在学习过程中涌现的错误是一种珍贵的学习资源，有效的利用好它，能起到事半功倍的效果。可以在平常的个人辅导，集体讲评，各阶段的复习中，集中精力解决同学在学习中涌现问题较多，涌现问题较大的知识点，把有限的时间，用在最需要解决的问题之上，提高学习效率。 3、向同学要质量 这主要是指促使同学在业余时间积极主动的学习。许多同学存在这样的心理，老师留作业就完成，不留作业就没事干，一味依靠老师，学习没有主动性。而事实告知我们许多同学成果好，是由于在课余时间主动学习。所以要养成同学在课余时间主动学习的习惯。 4、由问题反思自己的教学，改进自己的教学

31、同学涌现的问题，从肯定程度上呈现了老师在教学中的一些短板，抓住这些问题来反思自己教学中哪些措施不够得当，应怎样改进，对今后的教学意义深远。本学期我将继续做好这方面的工作，实时将反思传到个人博客中。 5、面对全体同学，抓好学困生的转换工作 转化学困生一贯是教学中的一项难点工作，由于同学学习困难的缘由多种多样；有的同学能学好，但没有学习爱好；有的同学没有好的学习习惯；有的同学一贯刻苦努力，但是没有找的合适的方法；有的同学与同龄人相比，接受知识的时间较长各式各样的缘由，导致班级中肯定会有学困生，做好他们的转化工作我的体会是：对症下药，找准方法，锲而不舍。 六、课时安排 六班级下学期数学教学安排了60

32、课时的教学内容，各部分教学内容教学课时大致安排如下，老师教学时可以依据详细状况适当敏捷掌控。 六班级教学计划范本 篇六 一、教学目标 1、知识与技能：同学通过操作，了解在画图程序中输入文字的方法。 学会用文字工具在图形中添加文字，并对文字进行修饰。培育同学发觉问题、自我学习的技能。 2、过和与方法：利用所学知识设计、制作贺卡。 3、情感目标：培育同学的审美情趣和对信息技术的爱好，鼓舞同学大胆操作，让同学体验到将学到、掌控的知识与技能用于生活的乐趣。 二、教学重点 利用文字工具在图形中插入文字以及对文字的修饰。 三、教学难点 利用文字工具在图形中插入文字、文字工具栏的运用。 四、教学预备 计算机

33、网络教室、贺卡画图作品等。 五、教学过程 (一)、情境引入 1、情境引入：播放祝你生日欢乐音乐 当歌声响起时，大家就会联想起：蜡烛、蛋糕、生日礼物，每个人脸上都绽放出绚烂的笑容。你们知道今日是谁的生日吗? 2、椰妹的生日到了，你们想不想知道小雷哥和她的同学送什么礼物给她呀? (展示椰妹的生日礼物) 3、这些生日卡片都是他们自己制作出来送给椰妹的。你们知不知这些生日卡片是用什么制作出来的呀?(同学回答)看到这么美丽的生日礼物，你们想不想也来试一试呀? (同学不知如何在画图中制作贺卡，由此激发同学学习的爱好) 揭示课题并板书：祝你生日欢乐 (二)、学习新知 1、插入底图 (1)任务一：先选一幅合适

34、的底图 小组合作争论，阅读课本的37页，看看如何插入一幅底图并完成任务一。 (2)任务二：画生日蛋糕 小组合作，利用学过的知识画诞生日蛋糕。 2、送上祝愿语 师：一张美丽的贺卡要是没有写上祝愿语，那也不是一张完满的贺卡。那么我们怎么在贺卡中写上我们的祝愿语呢?下面我们就来学习“文字工具的运用” (1)、同学试用文字工具： 请同学们认真观测，画图工具箱中的哪个工具我们还没有用过?(工具“A”)大家把鼠标指向它，看它叫什么?(有“文字”两个字)，这就是我们用来在图形中输入文字的工具，我们叫它文字工具。同学们想不想自己试试这个工具怎么用?(同学回答)那就请同学们赶快行动起来。留意你有了答案肯定要告知

35、老师和同学们哟! (2)、同学自学，尝试发觉 同学操作，老师巡回指导。(鼓舞同学间相互争论，共同切磋) (3)、指导同学学习在图形中输入文字(师生互动) 同学们，通过刚才的学习，大家基本懂得了文字工具的运用方法，但有的地方还有一些迷惑，下面就请大家再跟着老师一起学习如何把文字插入到图片中去。 出示一幅没有文字的贺卡图画。 师生互动(同学说，老师操作演示，屏幕广播)，归纳图形中输入文字的方法。 A、单击选择文字工具，在“工具状态选择器”中选择透亮方式; B、将鼠标移到要插入文字的位置，单击鼠标左键，光标所在位置涌现一个矩形虚线框，同时屏幕上涌现字体工具栏; C、选择输入法(点击任务栏右边的En

36、按钮选择输入法); D、将光标移到画图区的矩形框内，单击鼠标左键，输入文字或符号; F、介绍字体工具栏的运用：可以对文字进行字体、大小、粗体、斜体、下划线和竖排等修饰(附讲矩形框大小的调整); E、设置字体颜色; G、定位，取消虚线框(留意文字摆放的位置)。 (三)、实践、操作 通过上面的学习，如何在图形中输入恰当的文字大家学会了吗? 接下来再请同学们跟着老师一起观赏几幅作品。(屏幕广播) 1、作品观赏(以此激发其创作欲望) 2、合作实践 观赏完作品，大家肯定跃跃欲试了，下面就请同学们接着把你最想说的话写在贺卡上。好不好?(同学回答) 请同学们留意：在制作的过程中要考虑文字插入的合适位置、色调

37、的合理性、样式和艺术效果等，盼望大家开展自己想象的翅膀，做出更精更美的贺卡。 老师巡回指导，同时鼓舞同学间相互争论、相互沟通，还可以让一部分学习能手充当老师的小助手，下位援助学习有困难的同学。 (四)、评价、归纳 看到同学们各种各样的祝愿，我特别兴奋，由于时间关系，我们任挑几幅观赏一下，其余的我课后再认真看，并选择优秀作品打印出来，贴在宣扬栏中。 首先让同学自评，说出其创意，然后由同学沟通评价，以此培育同学的综合素养。老师对同学作品要予以鼓舞性评价，适度表扬，充分激发其学习爱好和创新精神。 (五)、小结、延展 1、通过本节课的学习有哪些收获? 2、看到大家这节课学得这么好，不仅学会了在图画中输

38、入文字，并且能制作出精致贺卡，老师感到特别兴奋，盼望大家再接再厉，更上一层楼。 (六)、齐唱生日歌，用温馨祝愿结束本课： 大家的贺卡制作得特别美丽!今后我们的父母、爷爷奶奶过生日的时候记得也要送上一张自己亲自设计的生日贺卡，送上我们的祝愿。最末让我们齐唱祝你生日欢乐，把祝愿送给椰妹，再次祝她生日欢乐! 教学策略和特点： 在本节课的教学设计中，我依据四班级同学的年龄心理特征，利用多媒体播放祝你生日欢乐的音乐，引入生日卡片。通过生日贺卡的展示来激发同学学习爱好，唤起同学对美的体验和憧憬，也为同学用画图软件制作出美丽卡片做好辅垫。在教学过程中以同学为主体，老师为主导的新课程教学理念。在课堂上提昌同学

39、自主学习、自主探究、合作学习的方法。 六班级教学计划范本 篇七 冀教版六班级下册英语教学计划 一同学状况： 通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习立场有所好转，上学期通过采纳边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有肯定难度。 这学期他们将步入六班级的第二学期，同学的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，由于考中学不考英语，所以家长和同学会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。二，针对状况采用的措施： 针对同学的详细状况，我将采用以下措施： 1，着重情

40、景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。2，结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习积极性。3针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4对同学进行知识训练，教授国际音标，让同学从简约机械地仿照式学习，过渡到有正确的知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 6，渗透英语背景知识的学习，使同学扩大视野，了解国外的风俗世情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英

41、语。 7，进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。三，教材整体： 本学期六班级一般班英语课所运用教材是:河北教育出版社的LearningEnglish第八册，本套教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，着重同学英语听说读写技能的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导同学在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又有趣。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 全书共四个单元，每

42、单元包括8课，共32课。全书包括单词100多，句型50个。五,总体教学目标：1， 坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的积极性。 2，3，4，5， 巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的、语调。 引导同学运用观测、发觉、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。在训练同学听说技能的同时，加强读写训练。 结合同学实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好学校升中学的预备工作. 六，教研专题 怎样培育六班级同学的英语综合技能？六，教学进度计划周教学计划 1Lesson1Lesson22Lesson3Lesson43Lesson5Lesson64Lesson7Lesson85Lesso

43、n9Lesson106Lesson11Lesson127Lesson13Lesson148Lesson15Lesson169Lesson17Lesson1810Lesson19Lesson20*Lesson21Lesson2212Lesson23Lesson2413Lesson25Lesson2614Lesson27Lesson2815 Lesson29Lesson32 课时 333333333333333 1617 ReviewSumup Test3 六班级教学计划范本 篇八 一、教材 这一册教材内容包括：分数乘法，位置，分数除法，圆，百分数，统计，节省用水、数学广角等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育同学分数四那么运算技能以及解决有关分数的实际问题的技能。会解