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文档简介

1、发生触电怎么办天全县乐英小学 刘娟教学目标知识与技能初步掌握低压电触电者和高压电触电者的不同应急办法，树立安全意识。过程与方法了解根据触电者脱离电源后的不同情形所应采取的不同抢救措施。情感态度与价值观通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。教学重点难点树立自我安全意识，了解触电者脱离电源后的抢救措施。教具学具资料准备教师准备：触电急救的图片。学生准备：课前收集人工呼吸和胸外心脏按压的有关资料。课堂教学设计安全小问号让学生知道什么情况下容易触电，并意识到触电急救的必要性。1、 师概括说明电给人们带来的便利以及点给生命财产造成的威胁。2、 指导学生了解哪些情

2、况下容易触电， 发现出点这该怎么办。（ 1） 插图 1， 判断是在什么情况下触电。（ 2） 插图 2， 判断是在什么情况下触电。（ 3） 让学生交流自己知道的触电事故， 把当时的情形描述一下。二、安全小博士树立安全防范意识，初步掌握低压电触电者和高压电触电者的不同应急办法。1、师概括介绍一般在什么情况下容易触电。2、师强调说明发现触电者后， 在确保自己生安全的前提下， 想办法使触电者尽快脱离电源。 这是触电急救的第一步， 也是关键所在。3、 指导学生认识不同情况下时触电者脱离电源的方法三、 安全小卫士让学生认识触电者脱离电源后采取的不同抢救方法1、插图 1：触电者神志清醒时的抢救方法平躺休息。2、插图 2：触电者神志不清醒， 呼吸停止， 但心脏还在跳动当时的抢救办法人工呼吸。3、 插图 3：触电者神志不清醒，呼吸和心脏都已停止时的抢救方法。 人工呼吸+胸外心脏按压。四、安全小提示让学生了解一些使触电者脱离电源、 救助伤者的其他安全注意事项， 增强学生的安全意识。作业布置板书设计发生触电怎么办一、什么情况下容易触电：1、电线挂断；2、电器漏电；3、电线断裂。二、怎么办： 抢救！三、抢救方法：触电者神志清醒时的抢救方法平躺休息。2、 触电者神志不清醒， 呼吸停止， 但心脏还在跳动当时的抢救办法人工呼吸。3

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