护理专科生阶段计划

1、第 第 页护理专科生阶段计划护理专科生阶段计划1临床护理教学的目的：培育实习生成为具备良好的心理素养、职业道德和沟通技巧，并能够理论联系实践的护理人员。第一阶段，岗前培训，适时进行思想品德及素养教育，尽快实现护生角色的转换。1. 入科教育：(1)介绍环境设施；(2)制度；(3)人员；(4)工作流程；(5)本科常见病种及护理常规；(6)人文关怀护理理念及服务立场的重要性；(7)安全护理；(8)纪律；(9)教学目标、教学计划及临床带教路径表，出科考试要求；(10)思想教育。每一条详细细化：如服务立场方式：微笑服务、尊称制。人员包括医生、护士、护工、保洁员，强调团队精神的重要性。2. 组织学习医院规

2、章制度、护士职责、护士礼仪与行为规范、医院感染知识，使护生充分认识自己所承受的职业道德责任，点燃护理工作的热忱。第二阶段，熟识病区环境，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度，加强安全知识和法律知识的学习。1. 绍本科室环境布局包括床位号顺次、病房结构、传呼系统、常见物品、抢救药品的放置、消防设施、专业特点、护理常规、技术操作、人员分工等，使她们尽快熟识环境，进入角色，以摆脱生疏、恐惊的焦灼心理，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度。2. 组织学习执业护士法、医疗事故处理条例等法律、法规，加强护生的法律意识、风险意识、安全意识。使之懂法、知法、守法。充分认识到护理行为时刻都受到法律的制约，应

3、严格按操作规程办事，加强安全知识学习，确保安全。第三阶段，强化基础护理操作技能，掌控疾病的常规护理及技能操作和护患沟通技巧。1. 操作技能的培育：依据大纲要求制定实习生切实可行的教学计划，并着重性格化教学，实行一对一带教。带教老师首先让护生从理论上熟识操作程序，再通过实践掌控。第一遍操作由带教老师边示范边讲解，第二遍开始由护生独立操作。老师帮助完成。操作完毕进行讲评，指出问题所在，再让护生强化训练。对动手技能较弱的护生，带教老师应予以耐烦细致的指导，鼓舞护生大胆操作，动作不规范的地方应实时订正；对动手技能较强做得好的护生实时予以鼓舞，加强护生的自信心，使其尽快适应角色。2. 着重三基训练基础理

4、论、基础知识、基础技能的训练贯穿整个临床护理教学的全过程。通过护理操作示教和床边指导对护生进行操作训练，鼓舞护生多问，不断完善护生的知识体系，熬炼其解决问题的技能，树立剧烈的责任心。3. 建立良好的护患关系：在护理教学查房中要着重培育护生的沟通技巧和口头表达技能。要求护生在工作中要充分表达对患者的人文关怀，鼓舞护生主动与患者及其家属交谈，在做各种检查、饮食、用药、治疗、护理操作等前具体告知目的及考前须知，从患者人院宣教到出院指导，利用一切机会对患者进行宣教，以提高护患沟通的技能。第四阶段，加强理论知识学习，培育护生独立思索技能及创新思维，指导护生运用护理程序，因人施教。1. 加强理论知识学习护

5、理部定期组织业务学习，以掌控新知识、新理论。结合各专科工作实际状况，带教老师每周组织护生进行科内知识小讲课1次，使护生了解掌控专科知识，能够理论与实际相联系，指导临床实践；同时结合本专业进展现状，进行“新技术、新知识、新理论”讲座，让同学了解护理进展的新动态，激发同学的学习热忱。2. 在工作中穿插讲解疾病知识，每周三份批次进行ERCP实地教育，以提高大家对ERCP认识的技能。开展病历书写和临床病历争论工作，督导护生在工作中自己制订计划，并应用于实践，用此检验计划的合理、条理性，培育其今后独立工作时的技能。3. 坚持教学查房：科室每月1次以上护理教学查房，护士长和(或)带教老师结合典型病例或某个

6、问题、某种疾病、某种现象深入浅出地讲理论、谈实践，以启发同学的临床思维，培育同学思索分析问题的技能。通过每一次的教学查房，使同学掌控某一疾病的治疗及护理要点，达到教学大纲要求。4.每周为实习生进行小讲座一次，内容为护理前沿的新技术、新业务、新动向及本科室的专业特色，使实习生能掌控肯定的专业新知识。5.成立护理科研小组，由护理部主任亲自领导，选派具有科研技能的护理骨干组成。护理科研小组组织本科实习生开展护理科研，安排特地的指导老师，毕业前完成一篇论文，并进行论文答辩。第五阶段，双向互动及出科考核1. 定期召开实习生座谈会通过召开实习生座谈会了解带教状况，征求护生看法，实时订正带教中存在的不足，为

7、实习生提供一个积极向上并且和谐暖和的实习环境，从而提高护生对带教的满足度，促进其临床实践技能的提高，保证教学质量的不断提高。2. 采用教与学双向评价，即带教老师评同学、同学评带教老师。分别发放问卷表，从同学的工作敬业、操作考核、理论考试、护理病历书写和老师操作规范标准、护理工作敬业精神、言传身教、因材施教、放手不放眼、教学查房的护理程序与问题设置等进行评价。采纳优、良、中、差四级评分，将同学对老师的评价结果列入年终老师考核内容，并作为优秀老师的重要评定指标，通过评教评学的双向测评使带教老师变压力为动力，对老师起到考察和激励作用。3.出科考核: 我们将考核内容进行了量化，要求实习生每完成一个科的

8、实习都要由带教老师依据教学目标对同学进行专科理论、专科技能和基础护理技能的出科考试，并依据考试成果及平常表现、医德医风、劳动纪律等作出实习鉴定，填写好考核记录。按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分。五级评分制评分标准为：优秀(90-100分)：能将所学理论运用于实际工作，较好地掌控护理的基本理论和技术操作技能，具有独立工作技能，能全面达到实习计划要求，学习仔细，工作主动踏实，在完成任务、服务立场、遵守纪律方面表现突出者。良好80-89分：能将所学理论运用于实际工作，掌控护理的基本理论和操作技能，具有肯定的独立工作技能，能较好地完成实习计划要求，学习仔细，工作主动，在完成任务、服务立场、遵守

9、纪律方面表现较好者。中等70-79分：一般能将所学理论运用于实际工作，基本掌控护理的基本理论和操作技能，能完成实习计划要求，学习、工作服务立场和遵守纪律方面表现一般者。及格60-69分：对于护理的基本理论知识的运用及技术操作不够娴熟，只能一般完成实习计划要求，并且在学习、工作、服务立场和遵守纪律方面表现一般者。不及格59分以下：有以下状况者，评为不及格：1理论没有联系实际，技术操作生疏，在老师带教下仍不能完成实习和工作任务。2不听从各级领导看法，对病人缺乏责任心，工作马虎敷衍发生差错、事故、旷工，早晨不良影响和后果。护理专科生阶段计划2要求：一、对同学的要求：1、遵守医院及科室的各项规章制度2

10、、听从科室安排，着装整齐3、按时上下班，不迟到、早退、旷工4、敬爱老师二、对带教老师的要求1、需要具有带教资格工作三年以上或护师2、尽职尽责，仔细负责3、严于律己4、细心、耐烦讲解三、因材施教：依据学历的不同制定不同的教学内容，可分为本科生、大专生、中专生第一周1入科介绍:(1)环境介绍:抢救室、治疗室、办公室的物品放置及其管理制度,病区房间位置(2)人员介绍:科主任、护士长、医护人员、护理带教老师(3)劳动纪律:介绍各班工作时间,不迟到、不早退,听从护士长排班,了解护士礼仪规范,遵守各项护理工作规章制度，按护理技术操作要求，严格执行无菌操作及查对制度，各项工作需要在老师的带领指导下完成，不能

11、独立完成。2评估实习生的基本素养状况，制定详细教学计划。针对不同学历及基础的护生分别制定相应的带教计划3介绍各班的工作职责。4进行正确的操作技术示范。5生命体征的测量、记录及体温单的绘制。第二周1.向实习生讲解神经外科基础知识，进一步讲解心血管及肾病科常见疾病及其分类，常见病的发病机制及临床表现观测要点，同时讲解老师自已在工作中的阅历教训及心得体会，通过敏捷的教学，使实习生尽快掌控学习要点。2.掌控病人出入院的工作流程。3.了解护理病历书写原则及方法。4.掌控常见疾病的入院宣教及健康指导。5.掌控各种无菌技术操作原则，严格执行“三查八对”。6.掌控各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的

12、判断，过敏反应的临床表现及急救措施。7.掌控各种标本的留取方法及考前须知。8.中药足浴，耳穴，蜡疗9.掌控心、肾科常见帮助检查及试验室检查的正常值临床意义.10.了解常用药物的运用与观测,如脱水剂,洋地黄类,活血类药物.11专科操作吸氧心电监护仪静脉输液的讲解及示范。12专科小讲座：心、肾科危重病人的观测及护理要点。第三周1.掌控神经外科病人护理体征:如意识、瞳孔、肌力检查、格拉斯哥评分、常见病理征等.2.掌控心、肾科部份仪器的运用,如心电监护仪、微量输液泵的运用及其考前须知。3.熟识专科疾病的观测要点及护理。4.护理查房，不定期提问，以了解同学知识掌控程度。5.实习生了解整体化护理方法及健康

13、教育，予以患者性格化护理，按部就班进行工作。在确保安全及老师在场的状况下，独立完成基础护理及专科操作，在老师的指导下完成较繁复的专科护理操作。指导实习生以患者为中心、娴熟运用护理程序。带教老师帮助完成12例患者从入院介绍疾病护理出院指导，为患者进行全程护理，完成护理病历，进行护理效果评价。6.专科小讲座：高血压病。7.完成实习大纲各项操作要求。第四周1.本科实习生完成专科小讲座。2.征求实习生对本科室带教工作的看法。3.对实习生进行理论及操作考核、综合素养技能测评。4.填写实习鉴定。护理专科生阶段计划3教学目的：将理论知识和临床实践有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心

14、血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程，帮助她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。教学目标：一、掌控各项专科护理技术。如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的运用和保养、皮下注射、安全运用静脉穿刺针等。二、掌控心血管及内分泌常见疾病(高血压、冠心病、糖尿病)的治疗和护理。三、了解其他相关疾病(如心衰、心律失常，心脏瓣膜病、痛风等)的治疗和护理。四、掌控专科非常药物的运用和考前须知。五、掌控心血管和内分泌疾病健康教育的一般知识。六、熟识科室工作特点及工作考前须知。带教工作安排：每周要求科室讲课一次;第四周考核(包括理论和操作)，由带教组长安排;出科时书写实

15、习报告。护理专科生阶段计划4一目的通过骨科的学习，掌控骨科护理基本操作技能，熟识骨科系统常见病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应得术前术后护理，熟识骨科石膏绷带术、牵引术、小夹板术协作和护理，了解各种常见医疗仪器的运用，掌控护理病历的书写，掌控骨科常见病种的健康宣教知识，骨科实习生带教计划。二时间8周三要求目标1. 掌控骨科护理的基本操作技术。2. 了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及实习相应的护理。3. 了解各种常见医疗仪器的运用。4. 熟识各班工作职责。5. 熟识骨科各种石膏绷带术、牵引术、小夹板术的协作与护理。6. 熟识骨科常见病的康复护理。7. 掌控病历书写，每月完成两份完

16、整的护理病历。8. 参与护士长或带教老师组织的小讲课，病例争论及教学查房。护理专科生阶段计划5一、实习目的通过实践学习，使学员进一步坚固树立喜爱护理，擅长思索。发觉问题，加强理论与实践的结合。不断提高护理工作水平，把学员培育全面进展的护理人才。二、教学目标1、 掌控内容1 常见病护理1 内科疾病护理常规；2 冠心病、高血压、心衰、心率失常、慢性支气管炎、支气管扩张、COPD、慢性肾炎、尿毒症全面掌控饮食、体位、护理诊断、病情观测要点及护理。2 常用护理技术操作1 心电监护的运用；2 心电图的操作及判断；3 血液透析观测及护理；4 呼吸机运用及观测；5 雾化吸入的运用及护理。3 基本护理技术示范

17、：静脉输液、吸氧、皮下注射4 护理教学查房每月一次。护士长、小教员、带教老师、实习护士2、 熟识内容1 冠心病、心肌梗死、高血压、慢性冠支气管炎、支气管扩张、COPD、慢性肾炎、尿毒症病人健康教育；2 内科常用的剂量、给药途径、副作用及配伍禁忌；3 常见检验项目：肝功、肾功、电解质、心肌酶谱、肌钙蛋白正常值；4 优质护理基础服务项目及考前须知。3、 了解内容1 心脏起搏器操作方法；2 导管射频消融操作方法；3 胸腔穿刺术。三、教学形式护理带教、组织听课、教学查房、每日床边小讲课及床边提问。四、实习安排第一周：熟识病区环境、病区病种和病员概况、了解各项工作程序、掌控教学目标 周四下午课程安排：1看静脉输液、吸氧