关于学生月考成绩总结范文5篇

1、第 第 页关于学生月考成绩总结范文5篇 同学月考成果总结1 升入高二一个月，大多数同学学习状态好于高一。本次考查范围：必修二的柱、锥、台、球;三视图、直观图;线线、线面平行与垂直及所成的角等知识。 存在问题如下： 1、大多数同学有畏惧立体几何的心理。 2、同学普遍缺乏空间想象力、学习困难大。 3、三视图与直观图，部分同学有困难，失分较多。 4、棱柱的表面积与体积，部分同学不会，导致失分。 5、棱台的高与斜高，侧面积、表面积和体积部分同学困难大，失分多。 6、内接球与外接球问题较大，失分多。 7、求异面直线所成的角以及证明线面平行、面面平行问题较大，不会找角，不会做帮助线，失分较多。 今后应加强

2、的工作： 1、进一步加强对同学进行心理辅导和学法指导，加强同学的自信心，提高同学的学习效率。 2、加强集体教研，从同学的实际出发设计教学，优化课堂环节，提高课堂效率。 3、着重层次教学，激励各层次同学积极参加，适当加大训练量、布置层次性作业。 5、实时检测，实时查漏补缺。 6、训练同学将立体问题转化为平面问题来解决，提高同学的空间想象力。 同学月考成果总结2 焦灼有序的高一月考已经结束，同学成果也已揭晓，依据我们3班同学实际，结合同学的成果，针对语文学科的详细特点和试卷的详细分析，现反思如下: 1应重视同学基础知识的训练。依据新课标的详细要求，现行的语文试卷虽然基础知识分值减削，但仍旧起到至关

3、重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析，同学在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其缘由就是同学进入高中之后，还不是太清晰高中基础知识与中学的区分，以及考试需要留意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强同学这一方面的训练，力争使同学基础知识这一方面的不足得以转变，向好的方面转变。 2应当加强同学规范答题的指导。通过仔细分析同学的试卷，我发觉有一部分试题不是同学不懂或不会，而是同学在答题的过程中，没有根据肯定的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主观题中，需要要求同学根据是什么为什么怎么样的规程去做，否那么就会被扣分。举一个简约的例子，问这一自然段中运用了什么修

4、辞手法，是做详细分析。结果有的同学就简约回答，比方。而没有根据肯定的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题同学不会吗?不是，为什么不得分缘由就是缺乏肯定的答题流程。另外，同学答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误会，影响同学得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。 3针对同学的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试，我发觉默写是我们的一大失分点，一是同学背诵不到位，很多不会填，二是有些会背的.内容，错别字现象严峻，结果还是不得分。另外在作文中同学的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清楚，关键是男生的字体，存在着书写不规

5、范、字体不端正、卷面不干净等现象，我认为这径直导致作文分值下降，结果是同学总分不高。所以下一步我们会加强同学的练字环节的训练。 总之，我们只有通过反思，才能发觉问题，分析问题以至于最末的解决问题，达到我们的教育教学的目的。 同学月考成果总结3 这几天，学分式明显感到力不从心。并不是什么概念、性质搞不懂。而是不知如何应用。 上次月考，需要用分式方程的题经常找不出分式之间的联系，列不出分式方程，所以月考考得一塌糊涂。物理公式记错了，因此涉及此公式的全部题都被葬送在红叉里不只是分式，自从寒假结束，一学期的开始，就似乎每天在给我下马威。考试考砸了，每丢这丢那。我想把我的坏毛病改掉，可是这样的我，又怎能

6、不感到力不从心呢？ 就在月考考砸的第二天，我给了老师一份反思报告。这不是老师要求的，更不是父母硬施下的指令。而是我实在对这学期的我感到不满足。初二加入共青团，我是全班票数最高的一位，而我现在的表现，又怎能使我不动摇呢？老师问过我，这几天到底是怎么了？我没有回答，不是不敢回答，而是不会回答。我只觉得这几天还是平平经常的，我也是平平经常的，并没有由于什么而转变了什么。老师让我回去了，而从办公室门口到教室的路程一下子竟变得如此遥远，老师的话一贯重复在我耳边“这几天你肯定发生了什么。”“不好好学你连一个二类都考不上。”“看看你考的那点可怜的分数。”“这是你应当有的成果？” 下节课我好像一下子变成了两个

7、人，一个人在听课，另一个人在一遍遍重复想着那次对话。 回到家，我认真看着墙上贴着的那份时间管理表格，到现在，最下方还写着一些类似“加油”“坚持就是成功”如此的话语，话语的背后，似乎映着几个月前，我信心满满将它贴在墙上的样子。 其实，我和大部分同学们都一样，都不想在应试教育的束缚下学习，憧憬着自由，任意开发爱好的生活。但是转念一想：假如自己连它都制服不了，还怎能妄想去转变它？既然自己生存在这个时代，就只能去适应这的时代的好和坏，只能接受这个时代所予以的一切，而无技能去排斥它，批判它。 “没有了你，地球还照样自传”，谁也不会去等你，你只能去追逐，去拼搏。努力不肯定有成果，可是不努力，就肯定不会有成

8、果。 写后小记：只有每天喊着要去转变世界的人，才有可能转变世界。 同学月考成果总结4 月考结束了，成果出来了。 发了卷子后，我好好反思了上面的错题。 语文大多错再阅读理解，比如卷子上的第三题，课内阅读一共十一分，我只得三分，倒数第二题的阅读，十八分、我也只得三分。由于我每次想答案时明明已经接近对了，可是又不确定，就往后多写了点，没想到“偷鸡不成蚀把米”，一分没得到。哎！到头来、看到别人的加分答案和我当时想的差不多，都要惭愧死。而且就差一分我就能及格。 第二个阅读的最末一题，我实在是不会写，只有蒙咧，蒙都能蒙一分，神马状况？！ 以后做这种题要相信自己的第一感，在上面做一点小改正就行了，免得铸成上

9、面的错误。 数学主要是过程公式和最末一题扣分重，有的应用题知道怎么做，可光写答案分并不多，还要把主要的过程和公式写上去才得总分值。 最末一题是一道行程问题，里面就包含了时间，路程，速度，还有相遇和追及问题，在这只中也会有很多公式和原理，然后产生许多数据，然后我就会被这些东西搞得稀里糊涂，然后就扣分咯。 英语就是错在听力部分。笔试部分单词发音和音素上。听力就是错在没听清晰发音，所以就扣分比较多，而且有的单词我都不认识。笔试部分第二题就错在这上面乐，把发音不同的单词写出来，有两组中有单词不认识，没想到还蒙对一组，上天保佑啊！ 第三题也差不多，他给你一个单词，让你写出两个与这个元音音素相同的单词，我

10、想了半天，谁叫我词汇量不大呢？就把发音相同的单词写上去咯，没想到班上也没几个对得多的，我开玩笑地说了句我们又不是词海！。 政治和历史第一次考，成果还不错，开卷考试嘛，考太低也难为情咧，试卷主要错在反面，由于答案没找对，书上有没明说，所以就错了。其实只要自己仔细学，是可以打总分值的。 同学月考成果总结5 结束的月考让我的心松了口气，可紧接而至的成果公布又使我略微落下的心又重新提了起来。 想想这一个月以来的事情：分班、分组、进入新环境、卫生检查、歌颂竞赛真是一事接一事，我的大脑细胞不敢松弛下来。 刚刚进入新的学校，不熟识的面孔，不熟识的集体，不熟识的学习环境，让我的心情实在是安定不下来。怀揣着兴奋

11、、激昂与担心的心情，恍恍忽忽地迎来了我初三的第一次考试。 看了看墙上的成果公布单，我就觉得自己的预感是很精确的考砸了。苦涩地“品尝”着自己有史以来的最低记录，心情沉重的像压了百万斤大石头般，一想到父母看到我的成果应当有的惊异与匪夷所思的表情时，心里就不住地一阵抽搐。看到有的同学都兴致勃勃地看着自己的成果时，就想到了我的成果第十一名，级部退步了十几名。 觉得也不怪谁，只怪自己没有努力吧，这个月以来，好像都没有用非常的细心去对待学习。老师布置的作业，马马虎虎地做完，只为了应付老师而已。已经多久，没有静下心来，细细地回味老师讲过的知识;已经多久，没有翻开课本，精力十足地预习下一课所学的内容;已经多久对待学习不仔细，已经成为我的弊端。 现在，就要分组了，与小小地相处了一个月的组内成员，还真有点舍不得。这一个月来的成果已经作废，重要的是为下一次而努力。每学完一课，要好好巩固，不能学一课忘一课，对于明天有学的内容，要好好预习，不至于对于老师讲的内容一概不知，一片空白。课外知识拓展也很重要，比如作文