逆向思维-教案

1、文档编码 : CA8J4G6L6W6 HM9R10H8U10L9 ZC8D8H3D5S8学习好资料 欢迎下载逆向思维一、教学目标 明白逆向思维方法,通过对活动的探究,培养同学综合运用学问的思维的 才能；在同学自己操作、发觉、总结、解决问题的尝试过程中,培养同学逆向 思维才能、探究才能；通过同学参与、体验、沟通、合作,增强同学逆向摸索 学习的成功心理,激发学习学习、摸索的爱好；二、教学重难点 重点：培养同学逆向思维才能,渗透转化变换的思想方法以及解决问题的 才能；难点：查找解决问题的途径可以是执因索果,也可以执果索因,即不仅可 以从正面入手,也可以逆向思维考虑；三、教学方法 启示式教学法 探究教

2、学法 四、教学过程设计【导入新课】活动一：出谋划策老师活动：（给出条件,请同学们来出谋划策,解决问题）话说：“ 阿拉伯有一个大财主,在去世前对两个儿子说：“ 你们去赛马,终点是 沙漠中的绿洲,谁的马后到,我的全部财产就给谁；”假设两个人的马实力相当并且他们的水和粮食都是有限的,他们要怎么做才能 既不会惨死沙漠又能得到父亲的财产？”同学活动： 依据同学回答,具体进行引导；并给出逆向摸索的一个设计“两人换马骑” ：“ 由于父亲说要看哪匹马后到, 两人一换马, 比慢的赛马就变成了比快的赛马；换了马,骑的是对方的马,对方的马先到了,自己的马就会后到；”老师活动：那么我们来看这个思路与同学们所想的有什么

3、不同呢？我们会发觉 大家所摸索的方向是围绕用怎样的方式使得谁的马后到来解决问题,从这个方向入学习好资料 欢迎下载手是很难找到合适的方法达成目标的；而我们所给出的思路,却是反其道而行,如 何让谁的马后到转换为谁的马先到,由此交换双方的马就使得问题迎刃而解；这种 思路就是我们今日所要学习的“ 逆向思维” 的摸索方式；-逆向思维（板书）【讲授新课】一、逆向思维的含义 老师活动：那么逆向思维是什么呢？.逆向思维也称反向思维或求异思维,它是对司空见惯的似乎已成定论的事 物或观点反过来摸索的一种思维方式；.世界上的事物都有正反两个方面,人们也应当从正反两个方面熟识事物；但是长期的思维习惯往往使人们只看到其

4、中的一面,使思维的过程和结果越来越雷同,没有新意；利用事物的另一面,逆向摸索可以获中意想不到的成效；二、逆向思维训练 活动二：看一看给出一张图片（正面：老太婆,反面：漂亮少女）老师活动：有时候换一种思维,事物将会显现另一番景象；活动三：想一想老师活动：现在假设你在这样一种场景中,你也是其中的一个应聘人员,你会 如何来解决这个问题呢？“ 某警局聘请侦探,为考察应聘人员的应变才能,特设计考题如下：将应聘人 员关入一间没有窗户而仅有一扇门的房间内,门外有荷枪实弹的军人把守,要求应 聘人员逃离该房间；假如你前来应聘,你能走出这个房间吗？”同学活动： 学习好资料 欢迎下载老师活动：有一种答案是这样的,即

5、告知面试官“ 我不应聘” ；很多人往往会 想到如何主动出去, 而用逆向思维去摸索的人就会想到怎样被动出去,即被放出去；舍弃应聘反而能应聘成功,所以有的时候失去也是一种获得；活动四：拼一拼（给出一张图片,一面为世界地图,一面为人物画像,将其分解为几个部分,请同学们将其粘合）老师活动：现在给大家一张图片,原为世界地图,而今它被分解为几个部分,请同学们将其粘合；同学活动： . 老师活动：很多同学依据正面的世界地图来拼,花费的时间比较多；而有的同 学依据反面的人物来拼,花费时间较少；有的时候用逆向思维解决问题更有效率；三、逆向思维给我们的启示 1.帮忙我们转变心态 Eg1：我国古代有这样一个故事,一位

6、母亲有两个儿子,大儿子开染布作坊,小儿子做雨伞生意；每天,这位老母亲都愁眉苦脸,天下雨了怕大儿子染的布没 法晒干；天晴了又怕小儿子做的伞没有人买；一位邻居开导她,叫她反过来想：雨天,小儿子的伞生意做得红火；晴天,大儿子染的布很快就能晒干；逆向思维 使这位老母亲眉开眼笑,活力再现；2. 帮忙我们克服困难,找到解决问题的方法 Eg1:一对夫妻带着一个 5岁的孩子准备搬去城里住, 他们跑了一天才好不简洁看 到一张公寓出租的广告；于是就前去敲门询问,这时,温存的房东出来,遗憾地对他们说 : 实在对不起,我们公寓不招有孩子的住户；如何是好,于是,他们静静地走开 了； 丈夫和妻子听了,一时不知那5岁的孩子

7、, 又去敲房东的大门；这时,丈夫和妻子已走出 5米来远, 都回头望着；门开了,房东又出来了；这孩子精神抖擞地说: 老爷爷,这个房子我租了；我没有孩子, 我只带来两个大人； 房东听了之后, 高声笑了起来,准备把房子租给 他们住；3. 促进创新：促进新产品的开发、新技术的制造学习好资料 欢迎下载Eg1：发电机 - 英国科学家法拉第,他在争论中留意到：既然线圈中有电流通过时线圈就会受力而运动,那么线圈在磁场中受外力运作时是否会产生电流呢？经过反复的争论和试验,最终在公元 1831年发觉了电磁感应原理,并建造了 第一座发电机原型；Eg2：留声机 - 爱迪生在改进电话机的过程中,由于右耳听力不好,就用 一根钢针代替右耳来检验传话膜片的震动；当他用钢针触动膜片时,随着讲话声调的高低,送话器发出了有规律的颤音；爱迪生灵机一动,不由地想到：假如反 过来,使短针跳动,能不能复原出声音呢？经过废寝忘食的争论,他最终制造出了留声机；Eg3：吸尘器 -1901 年,伦敦举办了吹尘