迎面接力跑说课稿

1、文档编码 : CV2L7G7S6C7 HD4S2J1Q9C6 ZQ7M7K10B4H1教学说课稿 一 教材分析本课遵循“ 以人为本、健康第一” 的指导思想,全面推动素 质训练,培养同学经常合理地参加体育锤炼,全面增进人的健 康,使人布满生命活力； 跑作为锤炼身体活动的基本手段之一,无论任何年龄,无论位置高低,无论古代或现代仍是将来,都是永恒不变的主题；教材内容为接力跑,选自体育与健康教材内容；接力跑是由短跑和传棒技术组成集体协作的径赛项 目,它既能进展同学的快速奔跑才能,又有良好的综合健身作 用,能够培养同学团结、协作、积极进取和顽强拼搏精神,在 学校体育中占有重要位置和作用；另外迎面接力跑项

2、目又是特 别深受同学宠爱,它不受场地限制,交接棒方法简洁,所以本课接受了立棒式迎面接力跑为教学内容；依据我校历年的惯例,大型集体迎面接力是我校运动会上的重点项目；二 学情分析我所选的教学对象是我校6 年级同学,他们的年龄为12岁左右,正处于青春初期,朝气蓬勃,富于想象和挑战,古怪 心强,爱表现自己,平常活泼好动,求知欲强；但他们体育基 础薄弱,接触接力跑的机会不多；加之他们与人合作方面存在 确定的困难,较为缺乏团体协作和集体主义精神,普遍责任感 不强；另外体质较差,运动技术才能不佳,留意力简洁分散等 现象,所以本课在教学中接受好玩的、竞赛性的教学方法来教育同学,激发同学的学习爱好, 以 便顺当

3、的完成各项教学任务 及目标；三 教法与学法1.师生演示交接棒的方法,同学观摩学习； 2同学互动演练, 分组探讨完善交接棒的方法, 这样理论联系实际,让同学更直观更具体的感悟交接的方法和步骤；果更好；同学领受快, 接受效 3分组练习和分组自主探讨相结合,通过多次和反复练习,达到熟 练； 4组织小组间接力赛,巩固提高交接棒水平,增强同学之间的合 作性、勉励同学正 当的竞争性和体验体育课的消遣性与成就感；培养同学顽强的拼搏精神；四 教学目标1.认知目标：通过学习能够明白接力跑的概念,懂得迎面接力交接棒 的基本技术；2技能目标：初步学习立棒式传接棒的方法,进展同学速度、灵敏、和谐等素养 3情感目标；通

4、过同学在活动中用聪慧和技巧与同伴的团结协作,体验成功乐趣,发扬不怕困难、顽强拼搏的精神；五教学重难点 重点：传、接棒技术难点：把握传、接棒时机精确交接棒；六 教学过程（一 ） 开头预备活动 1. 集合整队,师生问好,常规检查 2.宣布课的教学内容3.分组活动玩耍“ 找伴侣”方法：将同学分成两队,在慢跑中听口令数字按要求抱团；（二） 传接棒教学1.教学导入简介接力跑的进展史以及在我校的位置,激发同学参加学习动机；2.教学方法步骤（ 1 ） 教 师 学 生 配 合 演 练 展 示 交 接 棒 ； 学 生 观 摩 学 习；（2）循序渐进练习,分组练习：（a）握棒传接棒练习；（ b）在跑道内走动传接棒练习,前后相距约 2 米,面对而 立；（c）在跑道内慢跑传接棒练习,前后相距约4 米,面对而立；两 组 相 互 观 察 、 交 流 探 讨 、 练 习 , 相 互 提高；2. 巩固提高练习：3. 分组来回接力竞赛4. 教学设计现要求：要求同学严格按规章完成玩耍,开发集体聪慧,进展同学想象 力 , 体 验 成 功 神；乐 趣 , 发 扬 团 结 协 作 精（三） 课堂小结放松活动（ 4 分钟）1同学间相互放松, 老师指导意念放松；2课堂小结,师生间相互沟通；3整理场地器材；（15 根接力棒）4师生再见 本课预期效1目标达成成效较好,术；90%的同学能较娴熟把握立棒式交接棒技2运