高中生物必修三植物生长素的发现课件5

1、第3章 植物的激素调节第1节 植物生长素的发现第3章 植物的激素调节第1节 植物生长素的发现1、这幅画是谁画的？画作的名字叫什么？2、为什么这种花叫做向日葵呢？向日葵梵高 因为它的花盘可以随着太阳的移动而转动。3、植物这种特性叫什么？向光性让我们来探讨以下问题1、这幅画是谁画的？画作的名字叫什么？2、为什么这种花叫做问题探讨1. 图中植株的生长方向有什么特点?2.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义?3.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分? 问题探讨1. 图中植株的生长方向有什么特点?2.可能是哪种环植物的向光性：在单侧光照射下，植物朝向光

2、源方向生长的现象。此外植物还有向重力性、向水性、向肥性等向性。什么是植物的向光性?植物的向光性是怎样形成的呢?思考：如何验证植物的向光性呢？植物的向光性：在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象。此二、生长素的发现过程实验材料: 金丝雀虉草的胚芽鞘。 胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面。胚芽鞘真叶二、生长素的发现过程实验材料:胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本胚芽鞘胚芽鞘（一）、达尓文的向光性实验现象：向光弯曲生长1、单侧光照射（一）、达尓文的向光性实验现象：向光弯曲生长1、单侧光照射2、去尖端，单侧光照射现象：不生长（一）

3、、达尓文的向光性实验2、去尖端，单侧光照射现象：不生长（一）、达尓文的向光性实验3、锡箔罩住尖端，单侧光照射现象：直立生长（一）、达尓文的向光性实验3、锡箔罩住尖端，单侧光照射现象：直立生长（一）、达尓文的向4、锡箔遮住尖端以下，单侧光照射现象：弯向光源生长（一）、达尓文的向光性实验4、锡箔遮住尖端以下，单侧光照射现象：弯向光源生长（一）、达弯向光源生长不生长1、植物的生长与胚芽鞘的哪部分有关？思考与讨论：弯向光源生长不生长1、植物的生长与胚芽鞘的哪部分有关？思考与生长但不弯曲弯向光源生长1、胚芽鞘弯曲生长的是哪部分?2、感受光刺激的是哪部分?思考与讨论：生长但不弯曲弯向光源生长1、胚芽鞘弯曲

4、生长的是哪部分?思考与得出结论：1、胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”；2、背光面比向光面生长快，所以出现向光性弯曲。（一）、达尓文的向光性实验WHY?是什么?得出结论：（一）、达尓文的向光性实验WHY?是什么?胚芽鞘在单侧光下向光弯曲生长生长但不弯曲不生长也不弯曲去掉胚芽鞘尖端锡箔罩住胚芽鞘尖端向光弯曲生长罩住尖端以下部位思考：（1）胚芽鞘弯曲生长的外在因素是什么？内在条件又是什么？（2）胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分?（3）分别遮盖胚芽鞘的顶端和它下面一段的目的是什么?（4）感受光刺激的是哪部分?（5）该实验的结论是什么？一、生长素的发现过程1、达尔文的实验(1880年

5、)单侧光胚芽鞘尖端的有无胚芽鞘尖端以下部位判断感受光刺激是哪个部位胚芽鞘尖端（一）、关于生长素的经典探究实验胚芽鞘在单侧光下向光弯曲生长生长但不弯曲不生长也不弯曲去掉胚结论： 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响,当这种影响传递到下部的伸长区时,会造成背光面生长快,因而出现向光性弯曲。结论：2 、詹森的实验(1910年)这种“影响”究竟是什么呢?结论：“影响”可以透过琼脂块传递给下部琼脂片思考：（1）在胚芽鞘尖端与下部之间放置琼脂片跟正常生长的胚芽鞘有什么不同？这说明什么？（2）该实验的结论是什么？2 、詹森的实验(1910年)这种“影响”究竟是什么呢?结论3、拜尔的实验（1914年）结论：胚

6、芽鞘的弯曲生长,是因为胚芽鞘尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的思考：（1）胚芽鞘弯曲方向与胚芽鞘尖端放置位置有什么关系？（2）这样放置造成什么样的结果？（3）实验结论是什么？3、拜尔的实验（1914年）结论：胚芽鞘的弯曲生长,是因为胚 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?胚芽鞘的顶尖产生的影响可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？ 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得4、温特的实验（1928年）朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲结论：胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，

7、并且能够促使胚芽鞘下面某些部分生长。温特把这种物质命名为生长素。4、温特的实验（1928年）朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲结论（二）、生长素的提取1931年，科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸（IAA）。1946年，科学家从高等植物体内分离出生长素，并确认它就是IAA。进一步研究发现，植物体内还具有生长素效应的其他物质：苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)（二）、生长素的提取 由植物体内产生，能从_运送到_，对植物生长发育有显著影响的微量_。产生部位作用部位有机物 除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。二、植物激素的概念 由植物体内产生，能从_运送到_植物激素

8、和动物激素的比较植物激素动物激素产生部位作用部位运输途径相同点一定部位专门分泌腺或细胞不作用于特定器官特定的靶器官等极性运输等体液运输1.自身产生；2.微量、高效、种类多；3.调节作用植物激素和动物激素的比较植物激素动物激素产生部位作用部位运输四、生长素的产生、分布和运输1、生长素的产生部位：2、生长素的分布：主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子 _可转化成生长素大多集中在生长旺盛的部位色氨酸如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育中的种子和果实生长素的是否在有光条件下才能产生？前面哪个实验支持你的结论？四、生长素的产生、分布和运输1、生长素的产生部位：2、生长素(1)运输方式:主动运输(2)运输方向:极性

9、运输形态学上端 形态学下端实验证明： 植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输。 同时，在缺氧或加入呼吸抑制剂的情况下，会严重阻碍其运输。3、生长素的运输：纵向（幼嫩的组织）OABCDEFG（成熟的组织中）非极性运输形态学上端：正常生长状况下向上的一端形态学下端：正常生长状况下向下的一端(1)运输方式:主动运输(2)运输方向:极性运输形态学上端 极性运输：只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输。形态学上端形态学下端形态学上端形态学下端 极性运输：只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运ab 上端 下端ab 上端 下端生长素的横向运输只有尖端才具有横向运输，尖端下部不

10、能生长素的横向运输只有尖端才具有横向运输，尖端下部不能生长素分布不均匀。单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀，从而造成向光弯曲。对植物向光性的解释生长素分布不均匀。对植物向光性的解释 结论：弯曲部位在尖端下方（伸长区） （生长：背光侧向光侧） 结论：弯曲部位在尖端下方（伸长区）评价实验设计和结论(P49技能训练)讨论:1、不严密。缺乏对照实验。2、结论2不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。评价实验设计和结论讨论:2、结论2不严谨。没有实验证明生长素实验组：对照组：形态学上端形态学下端3、实验方案改造如下：实验组：对照组：形态学上端

11、形态学下端3、实验方案改造如下：代表含生长素的琼脂块，判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向A B C D E代表云母片（不透水，不透气）直立生长不弯曲不生长直立生长向右弯曲生长向右弯曲生长代表含生长素的琼脂块，判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向A 3.判断下列各胚芽鞘的生长情况生活在均匀光照下直立生长不透光的纸盒黑暗中直立生长不生长不弯曲单侧光照射胚芽鞘弯向光源生长去尖端单侧光照练一练3.判断下列各胚芽鞘的生长情况生活在均匀光照下直立生长不透光如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是ACBA：不生长不弯曲B：直立

12、生长C：向右弯曲变式练习DD：向右弯曲如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽 下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_生长；B盆幼苗 _生长， C盆的幼苗_生长。 直立不向光弯曲思考题1： 下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽 在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为：思考题2：B 在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱

13、一侧开一小窗，固 A B C D E 思考题3：请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。答： A图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘背光源弯曲生长C图胚芽鞘不弯曲不生长D图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长 A B C D E小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD4.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为（ ） B练一练小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD4.在方形暗箱内放一若花盆固定，把暗箱放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况为（ ）C小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD变式练习若