大学教学工作计划5篇

1、大学教学工作计划大全5篇 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下我在这给大家整理了一些大学教学工作计划大全，希望对大家有帮助！ 大学教学工作计划大全篇1 第一，在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位，和老老师比起来缺少实际教学阅历。在教材理解方面会存在一些疑问，也不十分了解学生，所以，我会乐观向老老师们尤其是董海秀老师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的知识渗透。 第二，在知识蕴涵量上。虽然是本科生，但自己的知识含量，特殊是低班级教学方面的知识远远不够，俗话说：学海无涯，因此，在日常生活中

2、要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到三学。 （1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 （2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。 （3）广泛地学。广泛地阅读各类有

3、益的书籍，学习各种领域的知识，技能，不断构建，丰富自己的知识结构。 第三，协调家长的协作，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。 大学教学工作计划大全篇2 一、大学英语教学的整体框架及教学要求 继续执行分级教学；留意学生英语综合应用能力的培育，强化听说能力的训练。 在英语教学改革方面，实施基于校园网上的 视听说 自主学习，体现学生的个性化英语学习，提高和加强学生的听说能

4、力。 通过两年的基础教学，以及各种其他的课外活动和外语电台的辅助，全班级学生基本达到教育部颁发的大学英语课程教学要求的 一般要求 。其中，入学时二级起点的学生，达到 较高要求 。 二、分级教学形式（出自） 1，根据因材施教的原则，实施分级教学，使不同基础，不同起点的同学都能学有所获。因教学要求的区分，国际教育学院和艺术与设计学院以及体育特长生不参加分级教学。 2，新生入学的第一个星期内，进行 新生入学英语考试 。并依考试成果，分出以二级为起点的A级班。 3，新生基本以学院为单位，原则上以8：2的比例，分出二级班。（即：10个小班中，分出2个二级起点班，8个一般班） 4，一般班按正常教学进度实施

5、教学，学完大学英语第14级。 5，二级班以大学英语第二级为起点组织教学。学完大学英语第24级后，于第四个学期选修限选课程。限选课程由大学英语部在第三个学期末提交限选课程的课程名称以及任课老师的名单。学生按开设的英语选修课程和个人爱好选课。 6，全部学生按分级后，重新分成小班。老师按小班上课，按各自任课的小班登录成果。教务处网上登分系统应按分级后的班级登分。 7，开课后试行两周，二级班学生假如自觉跟不上，可以回到一级班学习。自第三周起，各级各班学生确定。 三、深化教学改革措施 1，执行听力单考制。 无论一般班还是二级班的学生，都必须参加英语听力（1）（第一学期）和英语听力（2）（第二学期）全校单

6、列统一考试（时间定在每学期第16周，由教务处安排）。考试内容以一/二级水平为基础，辅以学生网上自主学习内容。听力（1）和听力（2）各一个学分，共2个学分。听力考试不及格者须重修，直到通过。 2，执行口语必考制。 无论一般班还是二级班的学生，每学期（二级班的学生前三个学期）都必须参加口语考试。学生的口语考试成果按一定比例记入期末考试成果。 3，执行选修课制。 二级班的学生第四学期每人必须选修两门选修课程，共4学分。学生通过课程考试后，方能获得学分。如未通过考试，学生可重修该门课程或改修英语其它选修课，直到修满4学分为止。 4，执行淘汰制。 二级班每学期（第一至第三）期末总成果不及格的学生淘汰到一

7、般班学习，被淘汰到一般班学习的学生，所缺成果按级进行补修，补考。一般班的优秀学生可跳级（第一，二学期）。跳级前提是，学生本人书面申请，任课老师签署推举意见。条件是，申请跳级学生的学期期末英语总成果须在学生所在班前23名，还必须参加高一级别的英语考试，成果在75分以上（含75分）。考试时间在下一学期前一周。 四、课程设置 教学模式为：2+1+1+X。 2：综合课。2学时/周，一般安排在多媒体教室上课； 1：听说课。1学时/周，基于听说教材的听说课； 1：网络自主学习检查指导课。1学时/周，内容为学生网络自主学习的内容，进行口语活动。形式（出自）灵活多样，既有在网络教室里的整体学习的要求和个别辅导

8、，又有在小教室里的约课检查和全班的口语练习活动。 （由于英语课程的特殊性，两个 1 的课时安排为：单周上听说课，2学时；双周上网络课，2学时，由老师指导的上网学习。注：此网络课要求安排网络教室。） X：网络自主学习。学生于课外在网络上的根据自己的情况进行的个性化学习，每周上网学习不得少于3个小时。此学习为非上课形式（出自），由老师不定时地网上监控。 五、网络自主学习与管理 1，网络自主学习部分除继续使用清华大学出版社的 交互式英语视听说 教程。 2，现代信息技术中心（网络中心）负责扩充入网学生的登录工作及技术管理。 3，外国语学院大学英语教学部负责学生网上自主学习业务管理。详细抓以下5个方面的

9、管理与监控： 老师每周随时跟踪检查学生网上的学习情况，记载学习进度，起督促作用，每周网上监控时间2小时左右； 定期地组织课堂讨论活动，检查网上学习内容，答疑，布置网上学习内容及进度，学生做学习沟通； 每学期的第四面，第八周，第十二周进行随堂听说小测验，检查学生网上自主学习内容的把握情况； 网上学习的单元测试成果和随堂听说小测验成果记载入平时成果； 每学期自第二周至第十八周，每周安排3位老师在固定的时间上网答疑，并记录，汇总学生的问题。 六、学分构成 大学英语总共18学分。学分构成如下： 第一学期：一般班听力（1）1个学分，大学英语（一）4个学分； 二级班听力（1）1个学分，大学英语（二）4个学

10、分； 第二学期：一般班听力（2）1个学分，大学英语（二）4个学分； 二级班听力（2）1个学分，大学英语（三）4个学分； 第三学期：一般班大学英语（三）4个学分； 二级班大学英语（四）4个学分； 第四学期：一般班大学英语（四）4个学分； 二级班限选课程4个学分；（二门限选课程；每门2个学分） 七、成果给定 1，听力期末成果的构成： 平时成果：40%；期末考试：60%。平时成果由学生网上自主学习自测成果和单元测验的成果构成。 2，每学期综合课程的期末成果的构成： 平时成果：40%；期末考试：60%。 平时成果由随堂测试，平时作业，课堂表现和出勤综合记载而成。口试在期末按各个学期不同的要求进行。老师

11、登记成果时，平时成果，口试成果汇总后以100分制的方式记入 平时成果 项目栏中，其中平时记载的成果总评与口试成果各占50%。 期末考试以100分制的方式记入，占期末总成果60%。 八，教辅措施 一、英语电台 拟定计划，安排老师专门负责英语电台播放内容的采编，由现代技术教育中心按计划负责滚动播放。 二、英语角 拟定计划，由专门老师负责按计划组织学生和老师参加英语角的活动。 三、英语竞赛 第一学期安排一次 听力竞赛 ，第二学期安排一次 演讲朗诵竞赛 。 外国语学院 20_年6月 附件一 关于试用 新视野大学英语/网络版 的报告 我校自20_年以来，使用了清华大学出版社的 交互式英语视听说 教程。起

12、初是在试点班级使用，学生很努力，很协作，效果还好。到20_级大面积使用后，学生开头时有一种新鲜感。但到第三级时，普遍感到难度很大，学习一个单元需要2个小时的时间，难以继续，反映很大。用各种方式猎取各练习的答案，直接填上，没有达到应有的效果。这是这套学习系统的最大问题之一，其他问题不在此详述。 在我们做调研中，特意了解了外研社的 新视野大学英语/网络版 的使用情况，尤其是在西北工业大学的使用情况。老师和学生对着套教材的反映很好，系统操作简洁，交互性好，老师可以很便利地在网上与学生沟通，随时编排随堂的小测验等。学生也没有不愿学习的想法。 因此，我们计划在20_级学生中，以3个分级组的学生试用外研社

13、的 新视野大学英语/网络版 教材。其中，马区2个分级组。学生数量占分级教学学生人数约五分之二。按现在的分级方式，一个分级组有3033个班，人数为1050人1155人；两个分级组约为2300人。余区是航海专业的班级，人数约为400人。我们将组织老师专心使用和讨论这套教材，准时总结使用情况，使之发挥最大的作用。 妥否，请指示。 外语学院 20_.6.19 注：根据张校长意见要求，20_级暂不试用，仍然全部使用 交互式英语 附件二 20_级学生 大学英语教材 全新版大学英语综合教程14册上海外语教育出版社 供综合课使用 二、交互式英语视听说教程14册清华大学出版社； 三、全新版大学英语听说教程13册

14、上海外语教育出版社； 供听说课使用 新视野大学英语快速阅读14册北京外语教学与讨论出版社； 供综合课使用 附件三 关于增设网络学习服务器 张校长： 20_级大学英语教学继续执行学生的网上自主学习方式，并且试用 新视野大学英语/网络版 （北京外语教学与讨论出版社），探究能更好地促进学生的自主学习的方法和教材，提高学生自主学习的能力。 由于现行的服务器容量有限，现已有两个班级的学生在网上学习，而且一台服务器不能同时挂两套学习系统，因此特申请增设一台服务器，用于试用 新视野大学英语/网络版 的学习系统。 服务器的规格，网络系统要求等技术指标和安装，由外语教学与讨论出版社负责。 妥否，请批示。 外语学

15、院 20_.6.19 注：根据张校长意见要求，20_级暂不试用，仍然全部使用 交互式英语 。因而此题未议。 大学教学工作计划大全篇3 一、专业建设方面： 以师范专业为办学特色，以非师范专业为建设重点，优化专业布局、规范专业设置、强化专业特色、提升专业层次。重点实施以下项目： 1.与相关职能部门和专业系部协同，做好省师范类专业认证的迎评工作。 2.乐观推动江苏省高校品牌专业一期工程建设项目“语文教育专业”的建设工作，组织校内阶段评估检查。 3.完成校级品牌专业一期工程建设项目的评审、立项，推动校级品牌专业建设工作。 4.研定20_年新设专业课程计划，继续修订、汇编现有各专业的人才培育方案（含课程

16、计划）。 5.结合现有办学资源与市场实际需求，乐观拓展新设专业，组织20_年新设专业申报论证研讨。 6.组织通师高专首届专业建设指导委员会委员选聘，切实发挥专业建设指导委员会在学校专业建设工作中的指导作用。 二、教学建设方面： 重点围绕各级各类教改项目，全面开展教学建设，加强对教学建设项目的检查和指导力度，把好项目质量关。重点实施下列项目： 1.高质量实施3+2分段、5+2免费师范生、五年制定向师范生、五年制委培师范生培育项目，组织南通大学“3+2”专业教学督导。 2.与南通大学共同推动国家卓越老师培育计划改革项目建设。 3.乐观推动江苏省卓越老师培育计划改革项目的建设，组织校内阶段评估检查。

17、 4.启动校级精品课程、重点教材项目的申报、评审工作。 三、教学质量监控： 坚持“精细管理”理念，实施教学质量监控，强化老师责任意识，规范老师教学行为，切实做到“依法治教”、“有效教学”，提升课程教学质量。重点实施以下项目： 1.依据教学质量监控实施方案全面开展教学质量监控，依据系部人才培育工作水平评估方案，启动系部教学工作水平评估。 2.组织通师高专首届教学指导委员会委员选聘，加强教授治教，完善教学督导机制，组织校内三年制专科教学督导检查。 3.研讨并修订完善教学事故认定与处理方法，专心贯彻落实规章制度，强化教学工作责任意识。 4.组织各系部做好20_届毕业生毕业论文（设计）的指导检查工作。

18、 5.组织各系部继续实施“三课”制度（每周课堂教学调研制度、每月一课系级公开课制度、专任老师相互听评课制度）。 四、专业实训实习： 严格执行职业技能训练计划和考核纲要，抓实师范、非师范专业的职业技能训练，加快校内实训平台和校外实习基地建设，重点实施以下项目： 1.加快小学教育、学前教育专业老师职业技能实训中心平台建设步伐，为专业认证做好打算。 2.推动非师范专业校外实训基地建设，确保各非师范专业都拥有充足的、稳定的、适用的专业实训基地。 3.做好江苏省第五届师范生教学基本功大赛集训辅导的组织工作，组织12级师范生教学基本功校级大赛。 4.组织12级师范专业集中见习、教育实习活动。 5.组织13

19、级师范专业职业技能汇报活动。 6.调整组建学校职业技能训练中心。 五、学生素养进展： 拓宽进展空间，聚集教育资源，促进专业成长，扶持学生优长进展。强化目标管理，提高学生考证考级的通过率、专业竞赛的获奖率、“5+2”高考的录用率、老师招考的上岗率等各项指标。重点实施以下项目： 1.继续做好师范专业“5+2”专转本集训工作和送考组织工作。 2.统一组织非师范专业“5+2”专转本辅导工作、报名工作。 3.建立大学生艺术教育活动中心、体育活动中心、科技活动中心、创新创业教育中心、语言文字工作中心，启动校级大学生创新创业计划，组织开展辅导、训练、竞赛活动，推动省大学生创新创业获批项目的实施。 4.继续做

20、好大学英语四、六级考试的组织辅导和考点工作。 5.研制出台通师高专学生学业进展嘉奖方法，引导、激励学生在专业优长、学历提升、考证考级等方面更快进展。 六、师资队伍建设： 对比本科办学要求，优化老师资源配置，建设数量充足，结构合理，业务精湛，学养深厚，满足学校事业进展和教育教学需要的师资队伍。重点实施以下项目： 1.组织20_年度校级老师微课大赛。 2.调整教研室、课程组设置、布局，加强对教研活动的组织管理和考核评估，研制出台教研室工作评估考核方法。 3.研制出台通师高专教学成果嘉奖方法，激励老师教育教学讨论和教学改革创新，提高教学水平和教育质量。 4.推动“双师型”老师队伍建设，制定相应措施，

21、激励任老师范专业的老师赴小学、幼儿园一线开展实践工作，激励任教非师范专业的老师取得相应职业资格证书。 大学教学工作计划大全篇4 一、师德方面 （一）向身边的同志学习向身边的实验老师学习学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质；专心踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为敬重学生、爱惜学生。用自己的一言一行树立老师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。 （二）德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制平安教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在

22、德育实效上有所突破，最终能培育出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。 1、坚持面对全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。 2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。 二、教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，执行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动

23、学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好。 三、教研方面 1、乐观实施学院教学改革，执行模块化教学方式有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要专心分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，专心设计每一节课，来激发学生的学习爱好，提高学生的各种实际操作能力，并准时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊沟通或获奖。 2、乐观参加教科研活动。从教育科研过程上来看，参加教育科研就是老师自我提高、

24、自我进展的过程。比如，课题的确定、论证，讨论的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，老师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使老师的整体素养都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和讨论水准，又有详细措施的问题解决方案，并专心实施讨论方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，准时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，准时把自己的文章感悟上传博客。 四、努力争取尽早完成讨论生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系

25、统和完善 五、主要措施 1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。 2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。 大学教学工作计划大全篇5 一、班级基本情况 本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学，经大学一班级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。 二、本学期基本工作要点 1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成果不良。针对上学期末的考试成果，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。 2、激励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、