文明礼仪-从家长做起-从家庭抓起为主题家长会

1、小手拉大手，文明共创建文明礼仪家长会过程性材料五年级一班素明礼仪习惯的养成带来极大的影响，文明礼仪，从家长做起 ，从家庭抓起。1、家长重智育，淡化对学生文明礼貌习惯的教育他们没有认识到子女文明礼貌行为对他们今后在社会交往中所表现育，总觉得这类教育是可有可无的。2、家庭教育认识和教育方法上的不足家庭教育是一门艺术，家庭教育方法上的失误和认识上的不足，20 世纪90年代中期在对城市独生子女人格发展和教育调查时发现，明甚至粗暴与低级从不正面教育，而是任其发展，不管不问。这种过漠隔离，轻则与人易发生冲突，重则造成不合群，从而影响孩子的归属感淡化，人格发展都受到阻碍。另一方面，有的家长在子女的学习礼仪行

2、为教育的淡化，导致孩子成了考分机器，成了书呆子，由于文感受到极大的压抑。3、家长自我行为的过失家长自我行为的过失，给子女的文明礼仪行为带来负面影响 在各种竞争和压力，下岗、待岗、再就业等等所引起的家庭人际关系的种种不适应，由此带来的各种苦恼、焦虑和烦躁等消极状态。如果自粗暴殴打孩子；有的家长整天无所事事，打麻将、赌博，对子女不管发泄情绪，势必影响子女文明礼仪习惯的养成。仪行为习惯1、现在都在提倡提高公民的素质，而好的公民素质首先就体现现代社会的要求。从小的方面，我们的孩子能主动和熟人打招呼，能学会谦让，我们的心里是不是也有一种很欣慰的感觉呢?而文明礼貌行为习惯的养成教育主要是所在家庭父母平时的

3、点滴言谈举止中去感化和教育。因此，重视家庭教育，培养孩子文明礼貌行为习惯是大势所趋。家庭教育中主要做到如下几点：1、教育孩子使用文明用语 “不容气”等礼貌用语。其实咱们在家庭中都比较随便，很少使用礼子时时刻刻都在潜移默化地受你的影响。 庭这个环境中都是以孩子为中心，最好的东西都是无条件地给予孩西都是我的，父母辛辛苦苦给予的一切也都是理所当然应该得到的，尊敬长辈了。并且父母应该做好尊敬长辈的榜样。 其实责任感与感恩之心都是一个人人文素养境界较高的表现，是文明礼貌行为在深层次的涵。今年7月23的，也就是说空谷无感恩之心，是其症结所在；从来不认为他读书追求的目标、责任所在；由于无责任感，因此读书生活

4、无目标无理想，整天为网络游戏所累，除了上网，一天到晚浑浑噩噩，更谈不上基本外观显露。活动第三项：班主任与家长互动家长 1：对于孩子的文明习惯，也是遇到问题及时纠正，可是孩子还是会犯错，怎么办呢？老师：培养孩子文明礼仪的习惯不能急于求成 ，冰冻三尺，非一日之寒。培养一种习惯，不是一下子、一句话就能形成的，要慢慢的培养孩子文明礼仪的自觉性。在生活中一点一滴的培养他的习惯，习惯成自然。如果孩子做得好，应该及时表扬，我个人相信好孩子是里，所以下次他还会犯错，或者他怕犯错而更加小心，却更错，这样就形成了恶性循环，对孩子的成长不利。家长 2：对于文明习惯这个问题，平时也真教育，可是也没什么效果，是我的方法

5、不得当吗？老师：有时候孩子的言行欠妥，他本身并不知道，这个时候就如果孩子出现不文明行为，你大声喊上几句，丝毫不起作用，因为孩子不知道自己错在哪里。这是你要细心教导，告诉什么是对的，什么是错的，不能大声呵斥。例如：有一位家长带孩子去一家店买东西，孩子着急出去玩儿，于是开门后也不管门怎么样了，手一松门“轰”的一声关上了，当时这位家长把孩子叫了回来，没有训斥孩子，而是做法就很得当，孩子的每一个错误，家长都应该明确的指出来，这样误，你批评一顿，打骂一次有效的多。有时候不方便当场纠正的，应该在最短的时间纠正，这样才能最有效的帮孩子纠正言行的不妥。活动第四项：家长代表讲话 讲话稿略活动第五项：班主任总结，宣布家长会结束家庭教育对孩子文明礼貌行为习惯的养成起至关重要的作用，而文明礼貌行为习惯的涵丰富，它实际是一个人人文素养的部分外文明礼貌习惯的意识化到孩子心