高三语文：寡人之于国也课件

1、 高效课堂精品课件高三语文 高效课堂精品课件寡人之于国也寡人之于国也文化常识1.寡人2.河内凶3.河东 河内4.庠序寡德之人，国君的谦称黄河以北 遇到饥荒黄河以东黄河以北古代的学校国君的谦称：孤（小国之君） 寡（少德之人） 不谷/榖（不善） 朕江表： 长江以南文化常识1.寡人寡德之人，国君的谦称黄河以北 遇到饥荒黄河5下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A古代学校的名称有“校”“庠”“序”等。办学的形式先秦有“国学”和“乡学”之分，后代还有“太学”“国子监”“书院”“私塾”等。B“冠礼”是指古代男子成年时加冠的礼节；再拜指先后拜两次，表示礼节之隆重。旧时书信书信末尾也常用“再拜”，以表

2、示敬意。C古诗文中常说的“岁寒三友”指的是松、竹、梅，“花中四君子”指的是梅、 、竹、菊。D古代人把一天划分为十二个时辰，每个时辰相等于现在的两小时。汉代命名的夜半、鸡鸣、平明、日入、黄昏、人定等时辰名称表示了时间从早到晚的推进。松兰C5下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）松兰课内知识梳理1.指出下面句子中的通假字颁白者不负戴于道路者 斑，斑白 涂有饿殍而不知发 途，道路直不百步耳 只，只是 则无望民之多于邻国也 勿，不要 2.指出下面加点字的活用类型填然鼓之 名词作动词，敲鼓 树之以桑 名词作动词，种植 七十者衣帛食肉 名词作动词，穿黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 名词作动词，称

3、王 王无罪岁 名词作动词，怪罪开仓赈民狗彘食人食而不知检收敛,制止课内知识梳理1.指出下面句子中的通假字开仓赈民狗彘食人食而不3.特殊句式：指出下列句子的句式特点a.养生丧死无憾，王道之始也 判断句 b.然而不王者，未之有也 未有之 宾语前置c.察邻国之政，（邻君）无如寡人之用心者 省略句 d.填然鼓之，兵刃既接，（兵）弃兵曳甲而走 省略句3.特殊句式：指出下列句子的句式特点一词多义（1）兵兵刃既接 (寡人之于国也) 兵者，国之大事 (孙子兵法) 赵亦盛设兵以待秦 (廉颇蔺相如列传) 可汗大点兵 (木兰诗) 斩木为,揭竿为旗。过秦论不战而屈人之。谋攻旱相乘,天下大屈。论积贮疏上伐谋。谋攻 兵器

4、战争军队士兵兵器军队战争兵法、谋略一词多义（1）兵兵器战争军队士兵兵器军队战争兵法、谋略数众数虽多，甚未足量。赤壁之战百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。寡人之于国也三曰六艺：礼、乐、射、御、书、数。周礼大司徒时赵谬王子林好奇数。后汉书王昌传则胜负之数，存亡之理，当与秦相较。六国论天有常道矣，地有常数矣。荀子天论请数公子行日。信陵君窃符救赵予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。后序范增数目项王。鸿门宴数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。寡人之于国也数量几算数命运，定数规律，法则计算列举多次细密方术、技艺数数量几算数命运，定数规律，法则计算列举多次细密方术、技艺“也”1. 解释下列句子

5、中“也”的用法城北徐公，齐国之美丽者也。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!古之人不余欺也。公子畏死邪？何泣也？递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？攻之不克，围之不继，吾其还也。是说也，人常疑之。其闻道也亦先乎吾。岂非计久长，有子孙相继为王也哉？疑问语气判断句标志感叹语气陈述语气反问语气祈使语气句中，表停顿。舒缓语气。句中，表停顿。舒缓语气。疑问语气“也”1. 解释下列句子中“也”的用法疑问语气判断句标志感叹 “也”的用法总结（一）句末语气词。1、表示判断语气。2、表示陈述语气。3、表感叹语气。4、表祈使语气。5、表疑问或反诘语气。（二）句中语气词。用在句中，表示停顿。 “也”“乎”的用法解释下

6、列句子中“乎”的用法儿寒乎？欲食乎？吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？宜乎百姓之谓我爱也长铗归来乎！出无车于是乎书。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。吾尝疑乎是。君子博学而日参省乎己。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙疑问反问感叹祈使句中，停顿于于，对于，对的样子“乎”的用法解释下列句子中“乎”的用法疑问反问感叹祈使句中，“乎”的用法总结1.语气词。（1）疑问、反问语气。句末。（2）婉商、祈使语气。句末。（3）感叹语气。句中或句末。（4）句中表停顿。句中。2. 介词，等于介词“于”。3. 助词，作形容词词尾，译为“的样子”。“乎”的用法总结1.语气词。典题举例：判断“

7、乎”在文中的意义。 王之好乐甚，则齐其庶几乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者乎！而王胡为乎如此好乐？若恢恢乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之乎？疑问语气，吗？ 介词，于 表感叹，啊！ 句中，表停顿 助词，.的样子 疑问语气，吗？典题举例：判断“乎”在文中的意义。疑问语气，吗？ 高考链接1.2015四川相与枕藉乎舟中今四海一统，万里同轨，熙熙兆庶，咸体息乎太和之中 2.2014江西恢恢乎其于游刃必有余地义勇超乎群，群皆妒而尚不与俦焉 3.2012山东兴皆固让，安乎里巷其闻道也固先乎吾

8、相同。等于“于”，都译为“在”。形容词词尾，的样子。等于“于”，译为“在”。等于“于”，译为“在”。 等于“于”，译为“比”。高考链接1.2015四川相同。等于“于”，都译为“在”。形容补充：固定结构【之谓也】【其之谓也】【其之谓乎】意为：“（大概）说的就是啊。”诗云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，其李将军之谓也？补充：固定结构 丈人承蜩 仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩，犹掇之也。 仲尼曰：“子巧乎!有道邪?” 曰：“我有道也。五六月，累丸二而不坠，则失者锱铢；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若橛株拘；吾执臂也，若槁木之枝。

9、虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得?” 孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓乎？” 译文：“因为心志不分散，就能高度凝聚精神”，大概说的就是这位驼背的老人吧！ 丈人承蜩巩固提升1.A左迁一定是降至艰/忧：父母的丧事丁忧：遭父母之丧巩固提升1.A艰/忧：父母的丧事2.有司：指有具体职务、做具体工作的官吏3.（1）赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？ （2）苏轼曾从容地责备曾公亮不能纠正弊病，世人讥讽他保持禄位加固宠幸。2.有司：指有具体职务、做具体工作的官吏（1）城北徐公，齐国之美丽者也。（

10、2）不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。（3）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（4）古之人不余欺也。（5）公子畏死邪？何泣也？（6）吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（7）则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（8）攻之不克，围之不继，吾其还也。（9）是说也，人常疑之。（10）其闻道也亦先乎吾。【之谓也】【其之谓也】【其之谓乎】意思是“说的就是啊”（11）诗云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也。【也哉】语气助词连用，加强语气，多有感叹或反诘之意。（12）岂非计久长，有子孙相继为王也哉？句末陈述语气判断句标志句末感叹语气句末陈述语气句末疑问语气句末疑问语气句末疑问语气句末祈使语气句中表停

11、顿，舒缓语气。句中表停顿，舒缓语气。（1）城北徐公，齐国之美丽者也。句末陈述语气判断句标志句末感高考链接1.2013江西今也，庠序、师友、赏罚之法非古也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。2.2015浙江“庙于学以祀孔子，后世之制也。阁于学以藏天子之书，古今之通义，臣子之恭也。” 臣子之恭也 将有以为也句中停顿，舒缓语气。句中停顿，舒缓语气。判断句标志。句末陈述语气。高考链接1.2013江西句中停顿，舒缓语气。判断句标志。1.语气助词（1）表疑问、反问语气。可译为吗呢。几寒乎？欲食乎？吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（2）表祈使或商量语气，可译为吧。王之好乐甚，则齐其庶几乎。（3）用于感叹句，可译为啊呀等。宜乎百姓之谓我爱也。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。长铗归来乎！出无车。（4）用在句中的停顿处。于是乎书。/补：胡为乎遑遑欲何之？2.等于介词“于”醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（乎：于）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（乎：在）生乎吾前，其闻道也固先乎吾?（前一个“乎”