风萧萧兮易水寒莫愁前路无知己海内存知己课件

1、风萧萧兮易水寒莫愁前路无知己海内存知己课件1、风萧萧兮易水寒，2、莫愁前路无知己，3、海内存知己，壮士一去兮不复还。天下谁人不识君。天涯若比邻。1、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。天下谁人不识君。天涯若一、试读“送”之语-读准字音，读出节奏 卜算子 送鲍浩然之浙东 王 观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去！若到江南赶上春，千万和春住。一、试读“送”之语-读准字音，读出节奏 1、古代汉语中“那”做疑问代词，读音原为 ，后读音变化。辞源注“读”，表示疑问，现在一般写作哪。” 2、古代汉语中的“哪”字，读音是，表示“迎神赛会时驱鬼之声”，还做语气助词，不

2、做疑问代词，也没有的读音。 五字句分为二三 七字句分为四三 节奏 五字句分为二三节奏二、赏读“送”之景 -读出情味 自由读这首小令的上阕，说说你读出了怎样的感情？二、赏读“送”之景 -读出情味 自由读这2、响度高的韵（如开口音），表现昂扬、亢奋的感情。如：发、花、还、来等。3、聚、处、去、住，都是四声，古代音韵中属于仄声韵。发音短促，含混、急遽，情感表达较凄郁。1、响度较低的韵（如闭口音），往往表现苦闷沉重的感情。如：堆、住、灰等。2、响度高的韵（如开口音），表现昂扬、亢奋的感情。如：发、花 水是美人流动的眼波，山是美人蹙起的眉峰，柳枝是美人 -，田野是美人 -，天空是 美人 -。放飞想象的翅

3、膀 - 三、悟读“送”之韵 -读出意味 作者送别的仅仅是朋友吗？ 三、悟读“送”之韵 -读出意味 作者 1、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 2、唯有相思似春色，江南江北送君归。 王维送沈子福之江东3、离恨恰如春草，更行更远还生。 李煜清平乐 1、故人西辞黄鹤楼，烟花三月三、悟读“送”之韵 古代诗词中为何将春天与送别相连？三、悟读“送”之韵 1、古人有折柳送别的传统，柳谐音为“留”。而柳树发芽，与春天相联系。因此，唐代诗人也很喜欢用春草的茂密也表达离别的情深。2、春天是美好的，万物复苏，令人欣喜，在这样的季节送别，更能反衬离别的伤感。

4、“送别”与“春天”的约会 1、古人有折柳送别的传 四、味读“送”之韵-读出余味 作者送友送春，自己的人生又有着怎样的风景呢？ 四、味读“送”之韵-读出余味 王观1、王观，北宋江苏如皋人。曾中进士。官至翰林学士2、著扬州赋、芍药谱、冠柳词。作品深受宋神宗推崇。3、据载，王观其人性情通达，为人风趣且较自负。4、因奉诏作清平乐一首，描写宫廷生活。高太后认为亵渎了神宗被罢职，遂自号：“逐客”。（高太后对王安石变法不满，认为王观是王安生门生，借故罢职。） 王1、王观，北宋江苏如皋人。曾中进士。官至翰林学 春天已经归去，友人如今也要远行，而“我”的春天还会再来吗？ 春天已经归去，友人如今也要远行，而“我”的春 临江仙 送佑之弟归浮梁 辛弃疾 钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处遇平生。酒杯秋吸露，诗句夜裁冰。 记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行。晓山眉样翠，秋水镜般明。 临江仙 送佑之弟归浮梁 临江仙 送佑之弟归浮梁辛弃疾 钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处