小学科学苏教三年级上册2单元研究土壤《肥沃的土壤》教学设计

1、6、肥沃的土壤一、教学目标：知识与技能1、了解土壤有肥沃和贫瘠之分，知道什么是腐殖质。2、了解土壤的分层，知道一些小动物在成肥过程中的作用和常用的改良土壤肥力的方法。3、能够在做肥料袋的过程中，了解腐殖质的形成过程。过程与方法1、带领学生体验探索土壤的整个过程，体验科学的研究从问题出发观察研究过程解决问题；2、会做腐殖质形成的实验，能够制作肥料袋；3、能够用图画或文字记录自己观察到的现象。情感、态度与价值观1、能够坚持长期观察，培养学生认真负责的探究态度；2、使学生意识到土壤和生命密切相关，愿意亲近土壤，关爱生命，培养学生的环保意识。二、教学重点知道什么是腐殖质，了解土壤贫瘠的原因，知道如何改

2、良土壤的肥力。三、教学难点知道如何改良土壤的肥力，并试着做一个肥料袋。四、教学准备多媒体课件，塑料袋、蚯蚓、土壤、果皮、菜叶、水等等制作肥料袋的材料。五、教学过程（一）谈话导入1、谈话：关于土壤，大家有什么感兴趣的问题？2、学生提出自己感兴趣的问题，教师根据学生的提问，引导学生确定本课的研究内容。3、谈话：今天我们一起来探究土壤里能长出各种各样植物的原因。（二）探究土壤中的腐殖质1、观察校园不同角落采集的土壤颜色。2、说一说你发现土壤里有些什么？（植物的根、枯枝烂叶），枯枝烂叶再过一段时间，它们会变成什么？板书：腐殖质3、出示关于腐殖质的一段文字，引导学生了解腐殖质的知识：（1）什么是腐殖质？

3、动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。（2）腐殖质有什么作用？腐殖质是供植物生长的肥料，腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。（3）那么腐殖质又是怎么形成的呢？出示视频，引导学生了解腐殖质的形成过程。教师小结：腐殖质的形成是一个缓慢的过程，但是腐殖质在植物的生长过程中起着不可缺少的作用。（三）了解动物生活对土壤肥力的影响。1、你留心过吗？蚯蚓生活的土壤有何特点？引导学生明确土壤中的小动物与土壤肥力之间的关系：关系一：小动物在土壤中打洞，间接的帮助了土壤通气；关系二：小动物们吞吃和排泄食物，无形中增加了土壤的肥力；关系三：小动物们在土壤中四处活动，同时也促进了各种营养物质与土壤颗粒的混合。2、

4、讨论：土壤中生活着哪些小动物？这些小动物对增加土壤肥力又有什么作用呢？列举土壤中生活的小动物：蚂蚁、蚯蚓、蜗牛、蛇、蜈蚣等等，说一说，小动物对增加土壤肥力的作用。出示蚯蚓的图片及说明文字，引导学生读一读，了解蚯蚓增加土壤肥力方面所起的巨大作用。（四）了解土壤的分层1、出示土壤结构图，说说你知道了土层是什么样的？（土壤是分层的），各层有什么特点？2、介绍水土流失，思考，上层土流失后将给我们带来什么影响？（五）改良土壤水土流失、植物无法生长，我们如何面对呢？（1）学生自由说（2）你们有什么方法可以让土壤变得肥沃吗？（3）小结改良土壤的方法：A、梯田：根据每层土壤的特点，种植不同的植物；B、种植绿肥：种植一些低矮、生长周期较短的植物，当它们枯萎后就慢慢腐烂在土壤里；C、把落叶收集起来，埋在土壤下，时间一长就沤成肥料。（六）实践作业：做肥料袋1、家中的一盆葱苗因土壤贫瘠而枯黄，你们想想办法如何让它长得茂盛葱绿？2、阅读肥料袋制作说明，