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1、第 第 页教师行为规范学习心得体会：学规范 见行动 老师行为规范学习心得体会：学规范 见行动 本学期开始，学校组织全体老师学习了老师行为规范手册，重审对老师的各项要求，仔细细读新的老师行为规范，我感受颇深。下面就我学习的感悟跟大家沟通一下。我是做一名有着三十多年教龄的老老师了，可每每读到老师道德这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。随着时间的推移，教龄的增长，我愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到神圣！我不断地扪心自问：清白的良心犹如一方温顺的枕头，伴我教书，还有育人 老师道德是老师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是老师职业抱负的翅膀教育是一方充斥理性的天地，也是一片饱含情

2、感的空间。对比老师行为规范，让我感受最深的内容是一个教书育人的老师需要具备的是：1、师品，德高为师。老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的，师品是一个老师所必备的灵魂。2、师智，学高为师。要培育高水平的同学，要求老师学识渊博，学业精深。性格鲜亮的教育教学风格，把握教育问题的超群艺术，和谐感人的师生关系，无不出现着现代教育思想的聪慧之光，一个不具备师智的老师终究是难成大气的。3、师能，技高为师。一是要有科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新讨论成果引入教学过程，使教育教学的科学性

3、和艺术性高度完整地统一起来。二是娴熟掌控现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培育同学的创新精神和创新技能。三要有创新的精神。积极开展教育和科学讨论，探究新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技，。4、师表，身正为师。老师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：师者，人之模范也。孔子曰：其身正，不令那么从，其身不正，虽令不从。老师不仅要有这种做人的威望，人格的能量，令同学所敬佩，还要以最正确的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育同学，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：老师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对同学的整个人起真实的影响。老师应把言传和身教完满结合起来，以身作那么，行为示范；喜爱同学，关怀同学，建立同等的师生关系；仪表端庄、举止优雅，以自己的言行和人格魅力来影响同学.高山仰上，景行行止。虽不能至，然心憧憬之。

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