辽宁省大连市一0三中学2022年物理高一第一学期期末质量检测模拟试题含解析_第1页
辽宁省大连市一0三中学2022年物理高一第一学期期末质量检测模拟试题含解析_第2页
辽宁省大连市一0三中学2022年物理高一第一学期期末质量检测模拟试题含解析_第3页
辽宁省大连市一0三中学2022年物理高一第一学期期末质量检测模拟试题含解析_第4页
辽宁省大连市一0三中学2022年物理高一第一学期期末质量检测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项1考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回2答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效5如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题

2、只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、两个共点力、,其中,互成角则它们的合力大小为( )A.100NB.C.D.2、心电图是现代医疗诊断的重要手段,医生在心电图上测量出相邻两波峰的时间间隔,即为心跳周期,由此可计算出1分钟内心脏跳动的次数(即心率)。甲、乙两人在同一台心电图机上做出的心电图分别如图甲、乙所示,医生通过测量后记下甲的心率是60次/分。该心电图机图纸的移动速度和乙的心率分别为A.20 mm/s,60次/分B.25 cm/s,70次/分C.25 mm/s,75次/分D.20 cm/s,120次/分3、如图所示,水平桌面

3、上放置的木块,在水平方向共受到F1、F2和摩擦力三个力的作用,木块处于静止状态,其中F1=10N,F2=2N。若撤去力F1,则()A.木块在水平方向受到的合力为6N,向右B.木块在水平方向受到的合力为10N,向左C.木块在水平方向受到的合力为零D.木块将会在水平方向向左移动4、在下列与运动学相关的表述中,正确的是()A.研究芭蕾表演的舞姿时,可把演员看作质点B.时间有方向,所以时间是矢量C.在单向直线运动中位移的大小等于路程D.平均速率就是平均速度的大小5、图示为一同学从t=0时刻起逐渐增加水平推力推动箱子过程中三个时刻(、和)的漫画图。假设时刻推力为5N,时刻推力为15N,时刻推力为20N,

4、据此,下面说法正确的是( )A.箱子对地面的压力就是箱子的重力B.t1时刻,箱子所受地面的摩擦力大于5NC.t2时刻,箱子所受合外力与时刻相同D.箱子与地面间的最大静摩擦力为20N6、2018年10月1日,厦门市图书馆集美新馆面向公众开放小明准备从家中自驾去集美新馆借书,导航软件提供了三种行车方案,如图所示方案一:29分钟,公里;方案二:31分钟,公里;方案三:35分钟,公里下列说法正确的是A.在研究行车方案时,不能把车看成质点B.三种方案中的公里、公里、公里均指位移C.三种方案中的29分钟、31分钟、35分钟均指时刻D.方案一的平均速度最大7、竖直升降的电梯顶部拴一弹簧秤,弹簧秤下端挂一重物

5、,电梯静止时,电梯中的人观察到弹簧秤的示数为10N。某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数为12N,取g=10m/s2,则此时( )A.电梯中的人一定处于失重状态B.电梯中的人一定处于超重状态C.电梯可能向上加速运动,加速度大小为2m/s2D.电梯可能向上减速运动,加速度大小为2m/s28、如图所示,手推车的篮子里装有一篮球,女孩把手推车沿斜面向上匀速推动,篮子的底面平行于斜面,靠近女孩的一侧面垂直于底面,下列说法正确的有()A.篮子底面受到的压力大于篮球的重力B.篮子底面受到的压力小于篮球的重力C.篮子右侧面受到的压力大于篮球的重力D.篮子右侧面受到的压力小于篮球的重力9、如图甲所示,轻杆一端固

6、定在点,另一端固定一小球,现让小球在竖直平面内做半径为R的圆周运动小球运动到最高点时,杆与小球间弹力大小为,小球在最高点的速度大小为v,其FNv2图像如图乙所示则A.当地的重力加速度大小为B.小球的质量为C.小球在最高点且v2=c时,杆对小球的弹力方向向上D.小球在最高点且v2=2b时,杆对小球的弹力大小为10、一物体质量为m,该物体所受合力的大小为F,获得加速度为a,那么在下图中,正确表示了它们之间函数关系的是( )A.B.C.D.11、如图所示,一物体被一根轻绳悬挂在天花板下处于静止状态,以下说法正确的是A.物体所受重力与拉力是一对平衡力B.物体所受重力与拉力是一对相互作用力C.物体拉绳子

7、的力和绳子拉物体的力是一对平衡力D.绳子拉天花板的力和天花板拉绳子的力是一对相互作用力12、如图所示,在光滑斜面上,有一轻质弹簧的一端固定在斜面上,有一物体A沿着斜面下滑,当物体A刚接触弹簧的一瞬间到弹簧压缩到最低点的过程中,下列说法中正确的是A.物体的加速度将先增大,后减小B.物体的加速度将先减小,后增大C.物体的速度将先增大,后减小D.物体的速度将先减小,后增大二填空题(每小题6分,共18分)13、如图所示,小明想将橱柜从门口沿水平地面平移一段距离当他用100N的水平推力推橱柜时,橱柜仍处于静止状态,此时橱柜与地面间的摩擦力大小为_N当他用200N的水平推力推橱柜时,橱柜恰好能匀速运动,则

8、此时橱柜与地面间的摩擦力大小为_N14、如图是“研究平抛物体运动”的实验装置:(1)以下是实验过程中的一些做法,其中合理的有_(填字母代号)A.安装斜槽轨道,使其末端保持水平B.每次释放小球的初始位置可以任意选择C.每次小球应从同一高度由静止释放D.为描出小球的运动轨迹,描绘的点可以用折线连接(2)实验得到平抛小球的运动轨迹,在轨迹上取一些点,寻找平抛物体的水平位移和竖直位移的关系.以平抛起点O为坐标原点,测量它们的水平坐标和竖直坐标下图中图像能说明它们的关系的是_(填字母代号)A、 B、C、 D、(3)如图是某同学根据实验画出平抛小球的运动轨迹的一部分,在曲线上取一点为坐标原点O,在轨迹上任

9、取三点A、B、C,测得A、B、C纵横坐标分别为:则小球做平抛运动的初速度_m/s(结果保留两位有效数字,g取15、某举重运动员在地面上最多能举起150kg的杠铃,若升降机以2m/s2的加速度加速上升,则该运动员在该升降机中举起杠铃的最大质量为_kg(g取10m/s2)三计算题(22分)16、(12分)一物体做匀减速直线运动,一段时间t(未知)内通过的位移大小为x1,紧接着的t时间内通过的位移大小为x2,此时,物体仍然在运动,求再经过多少位移物体速度刚好减为零17、(10分)某同学利用无人机玩“投弹”游戏。无人机以v0=2m/s的速度水平向右匀速飞行,在某时刻释放了一个小球。此时无人机到水平地面

10、的距离h=20m,空气阻力忽略不计,g取10m/s2。(1)计算小球在空中下落的时间。(2)计算小球释放点与落地点之间的水平距离。参考答案一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、D【解析】根据力的平行四边形法则可知,它们的合力大小为,故选D.2、C【解析】甲图纸中,相邻波峰的位移为,甲的心率是60次/分,则甲心率的周期:则心电图机图纸的移动速度:乙图纸中,相邻波峰的位移为,乙的心率:故C正确,ABD错误。故选C3、C【解析】木块开始在水平方向受三个

11、力而平衡,则有物体处于静止状态,说明物体受到的最大静摩擦力大于等于8N;撤去F1后,外力为2N,小于8N,故物体仍能处于平衡,合力一定是零。选项C正确,ABD错误。故选C。4、C【解析】A研究芭蕾舞演员的精彩舞姿时,要看演员的姿态,不能看作质点,故A错误;B时间没有方向,所以时间是标量,故B错误;C在单向直线运动的过程中,位移的大小与路程相等,故C正确;D平均速度等于位移与时间的比值,平均速率等于路程与时间的比值,而位移大小与路程不同,故平均速率与平均速度不同,故D错误;故选C。5、C【解析】A箱子对桌面的压力属于弹力,不是箱子的重力,A错误;Bt1时刻,小孩没有推动箱子,则箱子所受的是静摩擦

12、力,根据平衡条件可知,此时摩擦力大小与推力大小相等,为5N,B错误;Ct2时刻与t1时刻,箱子都没有动,所以两个时刻箱子所受合外力都为零,C正确;Dt3时刻推力为20N,箱子被推动,箱子所受的是滑动摩擦力,而最大静摩擦力大于滑动摩擦力,所以箱子与地面间的最大静摩擦力大于20N,D错误。故选C。6、D【解析】在研究行车方案时,不需要考虑车的大小,故可以看做质点,故A错误;三种方案中的公里、公里、公里均指运动轨迹的长度,是路程,故B错误;三种方案中的29分钟、31分钟、35分钟均指时间,故C错误;三种方案,位移相等,根据平均速度公式知,位移相等,时间越短,平均速度越大,故方案一的平均速度最大,故D

13、正确所以D正确,ABC错误7、BC【解析】AB电梯静止时,电梯中的人观察到弹簧秤的示数为重物的重力mg,人观察到弹簧秤的示数为12N10N,说明电梯中的人一定处于超重状态,故A错误,B正确;CD由mg=10N,的m=1kg,其加速度方向向上,电梯可能向上加速运动,也可能向下做减速运动,根据牛顿第二定律:F-mg=ma得故C正确,D错误。故选BC。8、BD【解析】由图知篮子的底面与侧面垂直,把篮球的重力按作用效果分解,可分解为垂直与底面与垂直与侧面的两个分力,由几何关系知,两个分力都小于重力,所以BD正确,AC错误。故选BD。9、BD【解析】AB在最高点,若v=0,则N=mg=a若N=0,由图知

14、:v2=b,则有解得故A错误,B正确;C由图可知:当v2b时,杆对小球弹力方向向上,当v2b时,杆对小球弹力方向向下,所以当v2=c时,杆对小球弹力方向向下,故C错误;D若v2=2b,则解得N=mg=a即小球受到的弹力与重力大小相等,故D正确10、AD【解析】AB根据牛顿第二定律F=ma可得a=,在物体质量一定的情况下,物体的加速度a跟物体所受的合外力F成正比,故A正确,B错误;CD由于物体的质量与物体所受合外力大小无关,与物体的加速度的大小无关,仅仅由物体所含物质的多少决定,故C错误,D正确。故选AD。11、AD【解析】以物体为对象,受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力,并处于平衡状态A.根据

15、平衡可知物体所受重力与拉力是一对平衡力,故A正确;B.物体所受重力与拉力作用在同一物体上是一对平衡力,故B错误CD.物体拉绳子的力和绳子拉物体的力作用在两个物体上,大小相等方向相反,是一对相互作用力,故C错误;D正确故选AD12、BC【解析】小球接触弹簧后,弹簧的弹力先小于重力沿斜面向下的分力,小球的合力沿斜面向下,加速度也沿斜面向下,与速度方向相同,故小球做加速运动,因弹力逐渐增大,合力减小,加速度减小;随着小球向下运动,弹簧的弹力增大,当弹簧的弹力大于重力沿斜面向下的分力后,小球的合力沿斜面向上,加速度沿斜面向上,与速度方向相反,小球做减速运动,弹力增大,合力增大,加速度也增大;综上可知,

16、加速度先减小后反向增大;小球速度先增大后减小,故BC正确,AD错误;故选BC.点睛:解决本题的关键是分析小球的受力情况,再判断其运动情况;压缩弹簧运动的分析是中学阶段的一个难点要注意分析弹簧的弹力随形变量的变化而变化; 从而引起合力和加速度的变化过程二填空题(每小题6分,共18分)13、100,200【解析】解:当他用100N的水平推力推橱柜时,橱柜仍处于静止状态,橱柜受到静摩擦力作用,静摩擦力F1和推力平衡,有:F1=100N;当他用200N的水平推力推橱柜时,橱柜恰好能匀速运动,则橱柜受到滑动摩擦力,根据平衡条件,滑动摩擦力F2和推力平衡,则有:F2=200N故答案为100,200【点评】

17、对于摩擦力首先应注意分析是静摩擦力还是滑动摩擦力;二者的计算方法不同,应注意区分14、 .(1)C .(2)C .(3)2.8m/s【解析】(1)保证小球做平抛运动必须通过调节使斜槽的末端保持水平,因为要画同一运动的轨迹,必须每次释放小球的位置相同,且由静止释放,以保证获得相同的初速度,实验要求小球滚下时不能碰到木板平面,避免因摩擦而使运动轨迹改变,最后轨迹应连成平滑的曲线(2)平抛运动竖直方向做自由落体运动,水平方向做匀速直线运动;联立求得两个方向间的位移关系可得出正确的图象(3)根据竖直方向上做自由落体运动,结合运动学公式求出运动的时间,结合水平方向上做匀速直线运动求出小球的初速度【详解】

18、(1)安装斜槽轨道,使其末端保持水平,以保证小球做平抛运动,选项A正确;每次小球应从同一高度由静止释放,以保证轨迹相同,选项B错误,C正确;为描出小球的运动轨迹,描绘的点要用平滑的曲线连接,选项D错误;故选C; (2)物体在竖直方向做自由落体运动,y=gt2;水平方向做匀速直线运动,x=vt;联立可得:y=x2,因初速度相同,故为常数,故y-x2应为正比例关系,故C正确,ABD错误故选C(3)由图可知y=5cm,则根据y=gt2,解得,则【点睛】解决本题的关键掌握实验的注意事项,以及知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律,结合运动学公式灵活求解15、125【解析】先根据平衡条件求解人的最大举力,然后结合牛顿第二定律求解在超重的环境下能能够举起的重物的最大质量某人在地面上最多能举起150kg的重物,故人的举力与重力平衡,为;在以2m/s2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论