西藏省重点中学2022年高一物理第一学期期末综合测试试题含解析

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、某

2、物体做匀变速直线运动，其位移与时间的关系为xtt2(m)，则当物体速度为3 m/s时，物体已运动的时间为()A.0.5 sB.1 sC.2 sD.3 s2、图象法可以形象直观地描述物体的运动情况。某质点运动的位移一时间图象如图所示，下列说法正确的是A.质点在01 s内做匀速直线运动，在1 s3 s内质点做匀减速直线运动B.质点01 s内处于静止状态，在1 s3 s内质点沿x轴负方向做匀速运动C.质点在1 s3s内的加速度大小为1 m/s2D.质点在3 s内的位移为零3、下列情况中的运动物体，不能被看成质点的是（）A.研究飞往火星宇宙飞船的最佳运行轨道B.研究地球绕太阳公转的周期C.计算从北京开

3、往上海的一列火车的运行时间D.跳水运动员完成跳水动作4、下面哪一组单位属于国际单位制的基本单位A.米、牛顿、千克B.千克、焦耳、秒C.米、千克D.米/秒2、千克、牛5、关于物理学方法，下列说法正确的是( )A.合力与分力的概念的提出用到了等效替代的思想方法B.探究加速度与力、质量关系实验用到了微元法C.由平均速度得到瞬时速度的概念用到了控制变量法D.推导匀变速直线运动的位移时间公式用到了极限法6、关于以下物理量和单位，下列判断正确的是加速度米力千克质量秒牛顿牛/千克时间米/秒A.是矢量B.是基本单位C.是导出单位D.是的单位7、假设高速公路上甲、乙两车在同一车道上同向行驶甲车在前，乙车在后，速

4、度均为v030 m/s，距离为s0100 mt0时刻甲车遇紧急情况后，甲、乙两车的加速度随时间变化如图所示取运动方向为正方向，下列说法正确的是( )A.t3 s时，甲车的速度为0 m/sB.t6 s时，两车距离为10mC.t9 s时，甲在乙前方20m处D.09 s内，两车会相撞8、如图为蹦极运动的示意图，弹性绳的一端固定在O点，另一端和运动员相连，运动员从O点自由下落，至B点弹性绳自然伸直，经过合力为零的C点到达最低点D，然后弹起。整个过程中忽略空气阻力。分析这一过程，下列表述正确的是（）A.经过B点时，运动员的速率最大B.经过C点时，运动员的速率最大C.从C点到D点，运动员的加速度增大D.从

5、C点到D点，运动员的加速度不变9、在如图所示的位移（x）-时间（t）图象和速度（v）-时间（t）图象中，给出的四条图线甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是（）A.t1时刻，乙车追上甲车B.0t1时间内，甲、乙两车平均速度相等C.丙、丁两车在t2时刻相遇D.0t2时间内，丙、丁两车的平均速度相等10、如图所示，表面光滑的半球形物体固定在水平面上，光滑小环D固定在半球形物体球心O的正上方，轻质弹簧一端用轻质细绳固定在A点，另一端用轻质细绳穿过小环D与放在半球形物体上的小球P相连，DA水平现将细绳固定点A向右缓慢平移的过程中(小球P未到达半球最高点前)，下列

6、说法正确的是A.弹簧变短B.弹簧变长C.小球对半球的压力不变D.小球对半球的压力变大二、实验题11、（4分）在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图甲所示的装置（1）本实验应用的实验方法是_A控制变量法 B假设法 C理想实验法（2）下列说法中正确的是_A在探究加速度与质量的关系时，应改变小车所受拉力的大小B在探究加速度与外力的关系时，应改变小车的质量C在探究加速度与质量的关系时，作出图象容易更直观判断出二者间的关系D无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小（3）在探究加速度与力的关系时，若取车的质量M0.5kg，改变砝码质量m的值，进行多次实验，以下m的取值最不

7、合适的一个是_Am14g Bm210g Cm340g Dm4500g（4）在平衡小车与长木板之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示计时器打点的时间间隔为0.02 s从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，根据图中给出的数据求出该小车的加速度a=_m/s2（结果保留两位有效数字）（5）如图所示为甲同学在探究加速度a与力F关系时，根据测量数据作出的a-F 图象，说明实验存在的问题是_12、（10分）（1）在“验证力的平行四边形定则”实验中所说的“合力与两分力具有相同的作用效果”，是指_A弹簧秤的弹簧被拉长B固定橡皮条的图钉受拉力而产生形变C细绳套受拉力而产生形变D使

8、橡皮条在某一方向上伸长到同一位置在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的数据处理：（2）图（F与A、O共线），其中A为固定橡皮筋的图钉，O为结点图中_（填F或F）是F1与F2合成的理论值（3）以下操作中错误的是_A.同一次试验过程中，O点位置允许变动B.实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度C.实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需要调节另一弹簧秤拉力D.实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应为90，以便计算出合力的大小（4）本实验应用的实验方法是_A假设法 B理想实验法C控制变量法 D等效替代法三、计算题：解答

9、应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（9分）在水平地面上有一质量为2kg的物体，在水平拉力F的作用下由静止开始运动，10s后拉力大小减为零，该物体的运动速度随时间t的变化规律如图所示，（g取）求：(1)前10s内物体的加速度和位移大小；(2)物体与地面之间的动摩擦因数；(3)物体受到的拉力F的大小。14、（14分）如图所示，水平传送带AB长L10m，以恒定速率v14m/s运行初速度大小为v28m/s的小物块（可视为质点）从与传送带等高的光滑水平地面上经A点滑上传送带小物块的质量m1 kg，物块与传送带间的动摩擦因

10、数0.4，g取10 m/s2下列说法正确的是A 小物体能够到达B点B.小物块在传送带上运动的过程中，距A端的最远距离为6mC.小物块离开传送带时的速度大小为4m/sD.小物体在传送带上运动时间为4.5s15、（13分）如图所示，物体m放在水平地面上，在与水平方向成角的拉力F作用下由静止开始向前运动，经过时间t=1s物体的位移为s=3m（g取10m/s2，sin3706，cos3708）（1）求物体加速阶段的加速度大小a；（2）若已知m=1kg，37，F10N，求物体与水平面间的动摩擦因数；（3）接上问，如果1s末撤去拉力，求物体还能滑行的距离参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共

11、50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、B【解析】根据xv0t+at2t+t2知，初速度v0=1m/s，加速度a=2m/s2根据速度时间公式v=v0+at得故B正确，ACD错误故选B2、B【解析】ABC图像斜率表示速度，由图可知，质点在01s内，质点处于静止状态，在1s3s内质点沿x轴负方向做匀速运动，故AC错误，B正确；D由图可知，质点在3s内的位移为-2m，故D错误。故选B。3、D【解析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可

12、【详解】研究飞往火星宇宙飞船的最佳运行轨道时，飞船的形状对于轨道没有影响，可以忽略，能看成质点，故A不符合题意；在研究地球绕太阳公转周期的地球时，地球的大小和形状对研究问题没有影响，可以作质点；故B不符合题意；火车的大小相对于北京到上海的距离来说是很小的，可以忽略，所以能够看成是质点；故C不符合题意；跳水运动员完成跳水动作时，要研究运动员的动作，不能看成质点，故D符合题意；故选D【点睛】考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略4、C【解析】A牛顿是导出单位，故A错误；B焦耳是导出单位，故B错误；C米、千克

13、都基本单位，故C正确；D米秒、牛都是导出单位，故D错误。故选C。5、A【解析】A合力与分力的概念的提出用到了等效替代的思想方法，A正确；B探究加速度与力、质量的关系实验用到了控制变量法，B错误；C由平均速度得到瞬时速度的概念用到了极限思想法，当时间取到极小值时，这段时间内的平均速度就可以视为瞬时速度，C错误；D推导匀变速直线运动的位移时间公式用到了微元法，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，D错误。故选A。6、BD【解析】根据“物理量和单位”可知，本题考查，根据基本单位和导出单位的辨别，运用国际单位制规定了七个基本物理量和物理公式推断出导出物理量

14、以及导出单位.【详解】A、加速度、力属于物理量，且是有方向和大小的矢量；时间是物理量，是只有大小的标量；牛顿是物理量力的导出单位；故A错误.B、米、千克、秒分别是基本物理量长度、质量、时间的国际制基本单位；故B正确.C、质量属于基本物理量，牛顿、牛/千克、米/秒都是导出单位；故C错误.D、根据牛顿第二定律可得加速度的单位换算关系，即牛/千克是加速度的单位；故D正确.故选BD.【点睛】国际单位制规定了七个基本物理量.分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质量，它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔.而物理量之间

15、的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位.7、AB【解析】A甲做匀减速直线运动，时，甲车的速度为：故A正确；B由加速度图象可画出两车的速度图象，如图所示由图象可知，时两车等速，此时距离最近，图中阴影部分面积为内两车位移之差：两车距离为：故B正确；C时两车间的位移差为：时两车距离为：故C错误；D由图象可知，时两车等速，此时距离最近，由于，乙车没有追上甲车，6 s后乙车的速度小于甲车的速度，所以09 s内两车不会相撞，故D错误；故选AB。8、BC【解析】AB从B点到C点的过程重力大于弹力，加速度向下，加速；从C点到D点弹力大于重力，加速度向上，减速，因此在C点速率最大；A错误，B正确；CD从点到

16、点，弹力越来越大，根据牛顿第二定律可得则加速度不断增大，D错误，C正确。故选BC。9、AB【解析】A、在t1时刻甲乙位移相同，故两车相遇，由于相遇前乙车在后，故是乙车追上甲车，故A正确；B、在t1时刻两车的位移相等，时间相等，所以平均速度相等，故B正确；C、丙、丁两车在t2时刻速度相等，为相遇前距离最远的时刻，没有相遇，故C错误；D、0t2时间内丙、丁两车的位移不相等，丁的位移大于丙的位移，故丁的平均速度大于丙的，故D错误；10、AC【解析】分析小球受力情况：重力G，细线的拉力T和半球面的支持力，作出、T，G的矢量三角形，根据三角形相似法分析、T的变化对小球P受力分析，受到绳子的拉力T，半球的

17、支持力，竖直向下的重力G，如图所示，根据相似三角形法可知，因为OP和OD都是恒定不变的，G也不变，DP减小，所以可知不变，T减小，根据牛顿第三定律可知小球对半球的压力不变，绳子的拉力减小，即弹簧的弹力减小，所以弹簧变短，故AC正确二、实验题11、 .A .C .D .0.16 .平衡摩擦力不足或未平衡摩擦力【解析】（1）该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须先使某一个量不变化，研究另外两个量之间的变化关系，即运用控制变量法，故选A；（2）在探究加速度与质量的关系时，应保持小车所受拉力的大小不变，改变小车的质量，A错误；在探究加速度与外力的关系时，应保持小车的质量不变，改变小车

18、所受拉力的大小，B错误；在探究加速度与质量的关系时，作出图象是直线，容易更直观判断出二者间的关系，C正确；当不满足的条件时，细线对小车的拉力大小就不能近似等于砝码盘和砝码的总重力大小，D错误；故选C；（3）实验时要求小车质量M要远远大于砂及砂桶的质量m，D中M与m相等，所以D最不合适；（4）根据得：；（5）图中图象与横轴的截距大于0，说明在拉力大于0时，加速度等于0，说明物体所受拉力之外的其他力的合力大于0，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足【点睛】要真正掌握了实验原理才能顺利解决此类实验题12、 .（1）D .（2）F .（3）ACD .（4）D【解析】（1）要使每次合力与分力产生相同效果，每

19、次将橡皮条拉到同样的位置，即用一个力与用两个力的作用效果相同，故ABC错误，D正确故选D（2）F是通过作图的方法得到合力的理论值，而F是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力故方向一定沿AO方向的是F，F是通过作图的方法得到合力的理论值，由于误差的存在F和F方向并不在重合（3）本实验研究合力与分力的关系，合力与分力是等效的，同一次实验过程中，O点位置不能变动，以保证橡皮筋伸长的长度相同，效果相同故A错误；本实验是通过在白纸上作力的图示来验证平行四边定则，为了减小实验误差，弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，否则，作出的是拉力在纸面上的分力，误差较大读数时视线必须与刻度尺垂直，防止视觉误差故B正确；实验中，弹簧的读数大小适当，便于做平行四边形即可，并非要求一定达到最大量程，故C错误；本实验只要使两次效果相同就行，两个弹