教师仪容仪表规范要求礼仪

1、教师仪容仪表规范要求教师是学生的模范，是学生一言一行的导师，因此教师的仪表礼仪要求更为严格!下面是橙子为大家采集整理出来的有关于教师仪容仪表规范要求，欢迎阅读!“仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。中国人向来把“礼”放在重要的地址上，以礼仪之邦来表示我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有重视要的示范和影响作用。为了成立优异的师表形象，特拟定教师礼仪规范，请每位教师严以律己，比较执行，并能形成习惯、提升素质。一、教师礼仪规范基本要求、关心学生，同样相处;、尊敬家长，谦和有礼;、关心同志，诚挚痛快;、以身作则，为人师表;

2、、举止大方，仪表盛大;、说话平和，语言文明;二、教师礼仪规范细则、进出校门礼仪进出校门时，主动向值勤教师和学生问候。自行车、电瓶车推行，1/6文章本源网络整理，仅供参照学习汽车慢行至指定地址，整齐摆放。、课间礼仪在校内，上下楼梯靠右走。课间，值周老师准时上岗，做好学生活动开导。行走在校园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾，用实质行动给学生做模范，一起保护校园的公共卫生。、教师课堂礼仪进教室前，教师应准备好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声。上课铃响前三分钟，教师走进教室，指导学生做好上课准备。上课铃响，师生互相问候。授课过程中，教师用一般话授课，写规范字。多

3、用敬语“请”字和尊敬手势，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。认真、耐心地聆听学生发言，合时点拨引导。仪态举止优雅，讲课时不坐不靠，不把手放在衣、裤兜内，防备不雅举止。珍惜学生的上课时间，不讲与课堂授课没关的内容，不长时间责怪学生。学生练习时，教师认真耐心地巡回指导，关注每一个学生。下课时，教师切忌拖堂，与学生礼貌告别，保持快乐的心境。、办公室礼仪做好办公室的整齐卫生和物品摆下班作。负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好干净卫生工作。最后一个2/6文章本源网络整理，仅供参照学习离创立公室的老师把门、窗、电器关闭。有嘉宾，办公室老师应起立热情打招呼;有家长来访

4、时，要微笑款待。集体办公室内不得吸烟。不阻挡别人办公，不打听别人私事，不背后讨论其他教职工，不散布是是非非的事情，不闲聊谈笑。创建优异的学习、研究的环境。不做与工作没关的事情。、参加学校会合礼仪升旗礼仪。不迟到，不早退，精神饱满，规范立正，不低声私语。向国旗行凝视礼，高声唱国歌。会合礼仪。遵守会议纪律，按指定座位入座，准时有序，不无故中途走开。尊敬报告人，关闭或调整通讯工具，认真聆听，掌声热情，不做与会议没关的事情。听课礼仪。提前进入听课地址，做好听课准备。听课座位应选择在不影响上课的地址。听课时沉寂专心，认真记录。不做与听课没关的事，不在课堂上指戳讨论。、与同事交往礼仪同志之间互相尊敬，互相

5、帮助，和平共处。遇事沉稳、痛快、大度。不打听别人私事，不背后讨论别人，不散布是是非非。同事间以礼相待。清早相遇，主动打招呼。课间相见，点头微笑。获取人帮忙，要致谢。、与学生交往礼仪3/6文章本源网络整理，仅供参照学习一言一行，堪为模范。要修业生做到的事，教师第一做好。不用“教师忌语”。学生主动向教师打招呼时，教师应面带微笑回应学生的问候。师生同样，尊敬学生人格，对学生视同一律。教师要做到“蹲”下来与学生当面发言，做到心与心沟通。发言时认真聆听学生建议(包括片面的、错误的建议)，尔后诚挚地、脚扎实地地谈出自己的看法。教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。、与学生家长交往礼仪家长会的礼仪(包括在校

6、会见家长时的礼仪对学生家长热情有礼。不耍态度，不训训斥备，不动辄请家长来校。尊敬家长，服饰盛大，举止文雅，给家长以平和和相信感。语言规范。要求：脚扎实地地介绍学生的情况;对学生多一些夸耀、激励，少一些责怪斥责;对家长应用商讨的口吻，多给他们指导性的建讲和建议;多给家长一些表达建讲和建议的机会。家访礼仪。选好机会，预约前往;举止盛大，彬彬有礼;用语合理，防备单纯的“登门起诉”。、教师仪表、仪容、仪态礼仪仪表要求：教师服饰要求整齐、文雅、大方、雅观。切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。表情要求：教师要有职业微笑的意识。诚挚的微笑，是待人友好4/6文章本源网络整理，仅供参照学习

7、热情的标志。仪容要求：男士不留长发;女士可适当淡妆,发型要大方得体。不染过分夸张的发色和指甲。仪态要求:立姿要挺拔、自然;走姿要沉稳、自信;坐姿要盛大、文雅。教师上课十大注意事项1、仪表大方，衣着整齐，佩戴校徽;、上课要提前5分钟进入教室，使用多媒体的教师要提前15分钟，以便做好课前准备工作;、上课时授课资料要备齐。主要包括：教材、授课设计、讲稿、授课进度表、点名册等;、要对同学的坐位进行管理，让学生尽量靠前坐。上课人数较少而教室又较大的，要尽量靠中间坐。连续执行起立制度;、专家、领导、督导及同前进入课堂听课，要主动与其打招呼，下课要主动征采建议;、讲课时要富饶激情，声音洪亮，语速适中。使用话筒者，话筒要固定，不一样意拿在手上;、授课内容准备充分，保证课堂的信息量，重点突出，不得照本宣科，重视授课互动;、充分利用课堂时间，每节课要上足40分钟;、板书规范、清楚