统编版四年级下册语文第三单元语文园地(共17张)课件

1、部编版四年级下册语文园地三1统编教材部编人教版四年级语文下册9/25/2022交流平台 这一单元的课文都是诗歌，学完后你对诗歌有了哪些认识？2统编教材部编人教版四年级语文下册交流平台我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。3统编教材部编人教版四年级语文下册交流平台 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。4统编教材部编人教版四年级语文下册交流平台诗歌往往饱含着真挚的情感。如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。5统编教材部编人教版四年级语文下册交流

2、平台 诗歌读来郎朗上口，很有节奏 诗歌常常表达了诗人独特的感受 诗歌饱含真挚的情感 诗歌蕴含丰富的想象 诗歌语言优美，修辞多样 交流小结6统编教材部编人教版四年级语文下册识字加油站 你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍qyunmngfhn yy xzhnggng7统编教材部编人教版四年级语文下册识字加油站 屈原（约公元前340公元前278年），名平，字原。中国战国时期楚国诗人、政治家。出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌），是伟大的爱国诗人。他写下许多不朽诗篇，是中国古代浪漫主义文学的奠基者。主要作品有离骚九歌九章天问等。8统编教材部编人教版四

3、年级语文下册识字加油站 陶渊明（约352或365年427年）字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑(今江西九江)人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家，是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有陶渊明集。 孟浩然（689年740年），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”，与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。9统编教材部编人教版四年级语文下册识字加油站 杜甫（712年770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”。杜甫创作了春望北征三吏三别等名作。他的诗被称为“诗史”。 韩愈（768

4、年-824年），字退之，唐代文学家、思想家、政治家。河南河阳（今河南焦作孟州）人，世称韩昌黎。唐宋八大家之一，是唐代古文运动的倡导者。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”，著有韩昌黎集。10统编教材部编人教版四年级语文下册识字加油站 刘禹锡(772-842)，字梦得，唐朝文学家，哲学家，唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。有陋室铭竹枝词乌衣巷等名篇。 范仲淹(989年-1052年)，字希文，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称“范文正公”。有范文正公文集传世。 龚自珍(1792年1841年)，字璱人，号定盦，清代思想家、文学家。他的诗文揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情。著有

5、定庵文集己亥杂诗。11统编教材部编人教版四年级语文下册词句段运用 读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！12统编教材部编人教版四年级语文下册词句段运用 “银霜”突出了白的程度；“淡蓝”表现了蓝的纯净；“青苍”“苍”深青色、深绿色，突出了绿的纯洁；“娇嫩”写出了绿的形态；“蓬勃”突出了“黄”的生机与活力；“醉人”表现了蓝的纯粹。 那丁香的白，白得梦幻；那杜鹃的红，红得热烈；而那大地的绿

6、，绿得又是多么迷人啊！ 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了。 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿。13统编教材部编人教版四年级语文下册词句段运用这些事 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。春天的早晨， 怎样的可爱呢！融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。加点部分的短语给你什么感受？14统编教材部编人教版四年级语文下册词句段运用 第一节诗，从“园中”“叶下”“膝上”几处场景，表现童年的回忆；第二节诗，由“风”“衣袖”“心情”写出春天早晨的可爱。这两节诗中加点的部分都是三个连续的短语，对上面的中心词“回忆”“可爱”展开描写。清清的小河， 是一道美丽的风景：洁白的鹅群， 粉红的荷花， 欢快的小鱼。15统编教材部编人教版四年级语文下册日积月累诗和音乐一样，生命全在节奏。 朱光潜诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝