统编教材部编版三年级下册语文16宇宙的另一边课件

1、16 宇宙的另一边导入一导入二导入一 宇宙：天地万物的总称。古人云：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”宇宙是物质世界，不依赖于人的意识而客观存在，并处在不断运动和发展中，在时间上无始无终，在空间上无边无际。返回星垂平野阔，月涌大江流。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。七八个星天外，两三点雨山前。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。众星罗列夜明深，岩点孤灯月未沉。返回导入二初读课文 初读课文，认读生字词。 宇宙的另一边有什么秘密呢？作者是怎样写这些秘密的？流淌 秘密 一栋气喘吁吁 楼梯 铃声乘法 思绪 一篇 越高流淌 秘密 一栋气喘吁吁 楼梯 铃声乘法 思绪 一篇 越高字词学习探索宇宙淌秘栋吁绪篇我会

2、写秘密越栋梯铃乘绪淌篇提示：点击生字进入详细讲解。形容广大或繁多。 （ ）液体流动。 （ ）（神色、态度）不自然。 （ ）敬辞，访问。 （ ）A.尴尬 B.浩瀚 C.拜访 D.流淌我会选ABCD宇宙的另一边有什么秘密呢？ 在宇宙的另一边有一个充满了秘密的奇妙的世界，那边的世界，万物都与这一边相反。作者是怎么写这些秘密的？趴在窗台上：奇妙的想象；在语文课上：想象另一个宇宙的课堂。宇宙趴在窗台上在语文课上读课文，思考：“我”趴在窗台上仰望星空时，发现在宇宙的另一边有什么秘密？ 很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩

3、子。课文讲解读课文第3自然段，说一说：“我”想象中的秘密是什么？ 在“我”的想象中，在宇宙的另一边，万物都与这一边相反。那个孩子是另一个我吗？我从书包里拿出作业本他把作业本放回书包我气喘吁吁爬楼梯他正下楼去我趴在窗台看着星空他趴在窗台，看着星空，想着我“我”趴在窗台上，仰望星空时还产生了哪些奇特想象？在宇宙的这一边雪是在冬天下的太阳从东边升起石头是没有生命的在宇宙的另一边雪是在夏天下的太阳从西边升起石头像花朵一样开放，或者像人一样行走反着想象真有趣反着想象，试着填写表格。宇宙的另一边宇宙的这一边棉花长在地里小猫喜欢吃鱼按时上下班宇宙趴在窗台上在语文课上“我”上语文课时，在宇宙的另一边，上什么课

4、呢？数学课 加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。 乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。 想象一下，在宇宙的另一边，语文课会是什么样的呢？想一想读一读课文第9自然段引用了不少诗句，这些诗句分别出自哪里？竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。【宋】苏轼惠崇春江晚景春雨贵如油，下得满街流。【明】解缙春雨春风又绿江南岸，明月何时照我还。【宋】王安石泊船

5、瓜洲碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。【唐】贺知章咏柳儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。【清】高鼎村居读课文最后一自然段，说说本自然段在结构上有什么作用。 下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。照应了文章开头，使文章结构浑然一体。说一说 如果“我”真的穿越茫茫宇宙，飞到了宇宙的另一边，见到了宇宙另一边的那个“我”，会发生怎样的故事呢？宇宙的另一边地球宇宙的另一边神秘的宇宙奇妙的想象城市“我”冬天下雪太阳东升石头没有生命第一

6、节上语文课一样的城市另一个“我”夏天下雪太阳西升石头有生命第一节上数学课板书设计 想象是希望和灵感的源泉。如果说理智像太阳，那么想象就如同闪亮的星辰。让我们展开想象的翅膀，编织属于自己的美丽星空吧！课堂小结拓展延伸拓展一拓展二返回拓展一【描写宇宙的词语】浩瀚无垠星罗棋布神秘莫测瞬息万变群星璀璨斗转星移嫦娥李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。返回拓展二一、下列加点字读音全都正确的一项是（ ）。A.趴着（b） 浩瀚（ho） 汩汩（）B.尴尬（） 流淌（tn） 气喘吁吁（y）C.穿梭（su） 纸鸢（yun） 绿丝绦（to）C随堂练习思绪 拜访 浩瀚 秘密二、选词填空

7、。 为了更加了解（ ）的宇宙，我登门（ ）了王老师。在听了王老师的一番讲解后，我不禁（ ）万千，这苍茫的宇宙中究竟蕴藏着多少（ ）啊!浩瀚拜访思绪秘密三、课外阅读。天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。 读课文，把文中你喜欢的句子摘抄下来，试着仿写这些句子。课后作业流淌淌 tng结构：左右组词：流淌 淌眼泪造句：这股清凉的山

8、水是从山泉里流淌出来的。 音序：T 部首：氵神秘书写指导：左窄右宽，必字左点是垂点、与其它两点写法不同，一撇在上边两点中间起笔、要长。秘m结构：左右组词：秘诀 秘密造句：小明神秘地告诉我一个好消息。 音序：M 部首：禾 秘密书写指导：三部分都要写扁、要紧凑，必字一撇与斜钩交叉、要长，山字稍窄。密m结构：上下组词：密谋 亲密无间造句：小芳把她的秘密告诉了我。 音序：M 部首：山一栋栋dng结构：左右组词：一栋 栋才造句：小明的家和我的家在同一栋楼里。 音序：D 部首：木梯子梯 t结构：左右组词：梯子 阶梯造句：书是人类进步的阶梯。 音序：T 部首：木铃声铃 lng结构：左右组词：铃声 铃铛造句：上课铃声响起,同学们都快步走进教室。 音序：L 部首：钅 乘凉书写指导：首笔撇短平，下横要长，北字分两边、要小，撇和捺舒展、位置靠下。乘chng结构：独体组词：乘便 有机可乘造句：爷爷正在大树下乘凉。 音序：C 部首：丿思绪绪 xin结构：左右组词：思绪 头绪造句：楼下传来的喧哗声扰乱了我的思绪。 音序：X 部首：纟诗篇