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1、第 第 页八年级地理世界的气候类型优秀教案教学反思 1.教材地位和作用 世界的气候类型是中国地图出版社八班级上册第2章多样的世界气候中的重要内容。本节内容理论性强，难度较大，但是对生活和生产有重要的指导意义，是今后学习世界地理的基础，在全书中具有特别重要的地位。4.学情分析2.教学目标1知识与技能：1.在世界地图上说出主要气候类型的分布地区。2.了解热带的气候类型特征及其典型自然景观特点。2过程与方法：1.通过读世界气候类型图及景观图，认识气候类型及其分布。2.通过阅读和分析某一气候类型的气温曲线和降水量柱状图，描述气候特征，判别气候类型。3.通过活动、图片等各种方式了解某一气候类型地区的自然

2、景观特点。情感立场与价值观：.通过实例分析，体会自己家乡的气候特点，初步培育运用地理知识指导生活的技能。3教学重难点1教学重点：掌控世界主要气候类型的分布、气候特征及典型景观特征。2教学难点：依据气温曲线和降水量柱状图，描述气候类型的特征，判断其所属的气候类型。尤其是区分热带季风气候和热带草原气候的特征差异。4.学情分析七班级同学正处于从依靠到自主的过渡期，理性思维还很差，已经初步具备分析图片信息的技能，但在整理信息室缺乏一些学习地理的方法和技巧，老师主要引导同学能够利用各种方式，如：图片、图表、文字材料、景观，总结出世界气候类型的一般规律。2.教学方法：1读图分析法：通过读图培育猎取并整合加

3、工地理信息的途径和方法。2问题探究法：在读图的过程中提出问题，层层深入，从而培育同学分析问题，解决问题的技能。3合作学习法：采纳小组学习、自主探究、合作沟通的形式，培育同学主动学习与相互合作的技能。第二部分：教学程序的设计与安排导入新课老师播放视频世界气候类型景观同学观测：感知不同的自然景观差异，说说属于哪个气候类型？老师提问：不同景观的差异是由什么缘由造成的？同学回答：降水和温度。阅读课本：找出世界气候类型的分类？小组合作：分别争论热带、温带、寒带、独特的气候类型的种类由那些？小组展示：略活动一：1.展示四种热带气候类型的气温改变曲线和降水量柱状图。2.介绍读气温曲线和降水量柱状图方法。老师引导：同学读出每月的气温度数大约是多少，然后再看每月的降水大约是多少毫米，并且加出每年的降水有多少毫米？活动二：依次展示热带草原、热带季风、热带荒漠的气温曲线图和降水柱状图。同学迁移：以热带雨林的方式来总结以下三个气候类型的特征。3.提问：.找出四种热带气候类型的共同点？4提问：热带季风和热带草原气候的区分子哪里？老师引导：它们的不同点主要表达在哪呢？如何区分呢？突破难点：热带季风和热带疏林草原气

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