424第24课《动物世界》谢靖立

1、第24课 动物世界11.基本技能与基础素质：发展学生的灵敏和上下肢协调能力提高身体的活动能力2.健康行为运动习惯：通过游戏发展学生的形象思维能力，激发学生的学习兴趣。3.体育品德和社会责任感：培养学生勇敢坚强，积极进取，团结协作等良好心理品质。教学目标教学重点教学重点在游戏中有不甘落后，力争上游的积极心态场地器材场地器材标志杆16个 体操垫4个 软排球4个准 准 备 部 分（8分钟）一、上课式（2分钟）一、上课式（2分钟）组织：四列横队（图1）组织：四列横队（图1）1.集合整队，师生问好2.清点人数，检查服装1.集合整队，师生问好2.清点人数，检查服装3.安全提示，宣布内容4.队列练习：教法：

2、教师司口令，学生练习，及时纠错图1要求：图1要求：集合快静齐二、热身游戏（图3）：二、热身游戏（图3）：动物大迁徙（6分钟）游戏规则：学生成一路纵队进行慢跑，首先学习小马快跑（普通慢跑），随后进行袋鼠跳、兔子跳（音乐兔子舞）游戏规则：学生成一路纵队进行慢跑，首先学习小马快跑（普通慢跑），随后进行袋鼠跳、兔子跳（音乐兔子舞）小马跑绕篮球场2圈，袋鼠跳半圈，兔子跳半圈（图3）组织：4列横队集合，变一路纵队跑出（图2）（图2）教法：1教法：1.教师先讲清规则，并且进行示范。2.教师带领学生进行热身。2.2.教师司口令，学生进行练习2-3次。图2要求：要求：1. 引导学生进入动物大迁徙的情景。2.前进

3、后退时注意间距，避免碰撞。图图3图4图4基 基 本 部 分（22分钟）三、技能学习（图9）三、技能学习（图9）：？（14分钟）动作要领： 动作要领： 将全班同学均分为4组，每组均分为两部分相距5米，起点排头每人一个软排球，标志杆均匀排列在两队之间利用蚂蚁爬的姿势将排球运送过去，再由对面的同学运送过来，直到所有人都完成为止。（图4） 不能踩踏到地上的标志碟，踩踏一次返回一人，三次三人全部返回，直到所有人都全部到达对面为止，最快为胜重点：难点：组织：八路纵队，每队间隔3米，终点距离起点4米（图5）；分组比赛时在各自场地，按规则进行（图6）图5图5图6教法：教法：同学们，在大迁徙的时候，我们的蚂蚁、

4、乌龟、兔子是怎么做的呢？同学们，在大迁徙的时候，我们的蚂蚁、乌龟、兔子是怎么做的呢？1.导入内容教师展示器材，引导学生讨论教师展示器材，引导学生讨论2.教师引导各组根据讨论结果派一名同学尝试，然后教师讲解示范完整动作3各组根据讨论结果派一名同学尝试，然后教师讲解示范完整动作3.讲解示范图图7 分 分组练习1-2次蚂蚁爬、大象行、兔子跳44.完整练习看看哪一组做得好，好在哪里？谁的动作有问题？哪里有问题？55.教学要求：1要求：1.各小组成员积极参与讨论，探究。2.各小组积极进行演练。3.练习时注意安全，不要发生碰撞图8图图8图9基 本 基 本 部 分（22分钟）四、游戏比赛（图11）：？（8分

5、钟）组织：在场地一侧成四路纵队组织：在场地一侧成四路纵队 （图10）游戏规则：学生分成人数、性别均等的四组，每组分成均匀两队相距5米。游戏分成两部分第一部分为乌龟赛跑：起点队运用乌龟爬的姿势，绕过标志杆达到对面接力。（图）第二部分为兔子跳，终点队利用体操垫，跪在体操垫的后半部分，用双手捏住前半部分，伸髋跳起的同时向前提拉体操垫向前跳，直到对面完成接力，随后送回体操垫。（图12）图11图11图10教法：教法：1.教师讲解游戏规则，并且进行示范。2.尝试进行1次游戏，熟悉规则和流程。3.正式比赛，看哪一组获得胜利。2. 3.要求：1要求：1. 如人数不均等，可邀请多出的学生担任裁判，并在下一轮比赛

6、时替换。2.从规定的路线和方向绕回，以免碰撞。3.送体操垫的同学要注意不要撞到他人。4.同学一定要得到的口令后才能出发。图12图12结 结 束 部 分（10分钟）组织：四列横队散开成体操队形（图13组织：四列横队散开成体操队形（图13）（图13）五、放松拉伸（图14）：（5分钟）1.1.海豹背部拉伸（图15）2.跪姿后倒拉伸（图16）3.相对分腿拉伸（图17）4.相互压肩拉伸（图18）教法：教法：教师示范并司口令，学生跟做要求：充分拉伸放松图图13图16图16图15图图14图18图18图17结 结 束 部 分（10分钟）六、交流讨论：（5六、交流讨论：（5分钟）那我们的动物大世界里面还有哪些动物呢？他们的特点又是什么呢？那我们的动物大世界里面还有哪些动物呢？他们的特点又是什么呢？我在游戏时，听到同伴给我的加油，感觉热血沸腾我在游戏时，听到同伴给我的加油，感觉热血沸腾我们组为了小组集体的荣誉而努力拼搏！我们组为了小组集体的荣誉而努力拼搏！我们组为了小组集体的荣誉而努力拼搏！我们组为了小组集体的荣誉而努力拼搏！同学们，在游戏比赛中我们帮助同伴，各小组有不甘落后，力争上游的积极心态。在日常生活中也要保持这种良好的心态！同学们，在游戏比赛中我们帮助同伴，各小组有不甘落后，力争上游的积极心态。在日常生活中也要保持这种良好的心