关于教师个人校本研修计划范文三篇

1、第 第 页关于教师个人校本研修计划范文三篇关于老师个人校本研修计划最新范文 一、研修主题 为了实施素养教育、面对全体同学，就需要做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要着重学困生非智力因素与智力因素的的培育。为此，本次我选择了农村中学数学学困生的转化为研修主题。 二、研修目标 为了充分发挥每一个同学的特长，不让一个同学掉队，尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回来于课堂。通过转化，本班学困生能基本掌控学习的方法，能树立学习立场，对于掌控基本技能起到推动作用。引导同学，树立同学要学、肯学、苦学的思想，努

2、力彻底地转变自己，实现自我价值。 三、学习内容 1、新课程标准中学数学, 2、老师转化学困生的有效策略 四、研修过程 1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的缘由，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。 2、详细实施帮扶转化措施：1、课堂上有意识给学困生制造机会， 让优生吃得饱，让学困生生吃得好。2、课外组织学困生加以辅导训练。 3、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。 4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的技能，尤其是学习立场的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 5

3、、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批判、多尊敬不蔑视、多鼓舞不嘲讽，树立起学习的信心。在生活上、思想上关怀他们。 6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。完成相应帮扶转化的教育教学反思，即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计” 五、预期研修成果 通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“中学数学学困生的转化”的教育叙事及高质量的中学数学的一节教学设计。 关于老师个人校本研修计划最新范文 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新技能和教育教学技能，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修计划。 一、指导思想

4、遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、积极探究，参加课题讨论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、教研措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。仔细阅读新课程标准，学校教学听名师讲课给老师的建议等有关资料，钻研新教材

5、，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务技能。以使自己在教育教学工作中能有所提高。 2、通过老师个人自学，网络学习的方法实时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 3、积极主动地上好研讨课，仔细开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面技能的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充盈自己、提高自己。常常听课，学习身边老师的珍贵阅历，提高自己教育水平。 4、虚

6、心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践技能着手，拓展教学内容，优化教学过程; 5、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习的爱好，创设情景，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的技能，培育同学良好的学习习惯。 6、在

7、提高自身素养的同时，加强老师口语、粉笔字、一般话等的训练。做到学到老做到老。 关于老师个人校本研修计划最新范文 作为一名老师能参与名师工作室是幸运的，幸运的是拥有与大家共同成长的机会，幸运的是拥有了更高水平的指导者。要当好一名讨论型与学习型的老师，除了仔细教学之外，学习和讨论也是非常重要的。让科学理论指导教育教学实践活动，那么会更好地把握正确的教育教学方向，更能表达教学科研的效果，这是一个新的起点。方向比努力更重要，方向对了，努力才有意义，甚至会事半功倍。我将结合自身实际，并依据区教育局有关文件精神和芜湖市鸠江区数学名师工作室的实施要求，制定自己的个人年度研修计划。 一、启动思想，为工作室工作

8、做好铺垫。 我将严格执行“名师工作室”章程与工作计划，根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与运用相结合、反思与提升相结合的原那么，把先进的教育教学理念渗透和辐射到自己的教学中。 二、个人进展目标和要求 1、个人进展目标 我将在学习沟通过程中不断总结提炼自己的教学阅历，形成自己的教学风格与特色。积极参加工作室的各类项目讨论并完成讨论任务。在学年结束时能全面提升自己的教学技能和教科研技能。 2、个人工作要求 (1)勤读书 阅读有关教育学、心理学的文章，理解 “数学课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。 不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教育观念，树立

9、适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有制造性、艺术性。 (2)乐教学 我将认仔细真备好每一堂课、上好每一堂课，深入钻研教材，时常反思。留意跟同学沟通，找出自身教学缺陷，努力提高自我。学习同行的教学之优点，补己之短，并努力形成自己的教学风格。 (3)多讨论 参与省级课题优化整合班班通资源，提升农村学校数学教学质量讨论。开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是数学学科进展动态，把教学实践阅历升华为理论，再由理论指导教学实践。在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研技能。 (4)细品评 学会观

10、测、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，使同学会学、乐学、好学。 三、年度主要讨论内容 1.学习工作室方案，明确“工作室”的讨论目标和讨论内容，加强与工作室成员的沟通与沟通，打造团结学习氛围。 2.依据工作室工作主旨与规划，拟定个人年度进展规划，明确整体工作目标和各讨论阶段工作目标，并积极完成。 3.参加我校省级课题优化整合班班通资源，提升农村学校数学教学质量讨论。依据工作室的方案，深入研读课程标准、教学参考书和教材等，领悟教材编写者的意图，结合我校同学的实际状况，进行深度备课。 4.坚持在课前做到细心备课：一备教材，深入钻研教材写好教案，理清教学重点和难点;二备同学，依据同学的个体差异，进行不同层次的提问以及分组;三备课件，选择好课件资料，删繁就简;四备反思，课后实时反思教学得失，写好教后随笔。 5.每学期听课不少于10节，并不局限于本学科。通过对相关学科的学习与了解，通过向同行的学习，在有阅历的老师的指导下学习相关理论，查找学科教学规律，为培育同学的综合素养打下扎实的基础。 6.每学期撰写一篇有肯定质量的论文，力求能获区级以上奖，上好l2节校级以上公开课。