国际贸易与国际物流流程综合训练

1、教学设计方案课程国际贸易与国际物流流程综合训练课程标准认识国际贸易和国际物流流程及各环节的工作内涵。教学内容分析 国际贸易业务流程陈志红主编（华东师范大学出版社）内容分析：国际贸易合同签订后的履行过程，就是国际物流系统的实施过程，因此要从事国际物流工作 ，必须从国际贸易础知识入手，系统地了解国际贸易和国际物流的整体流程，为后续内容的学习打下坚实的基础。教学目标知识目标：让学生进一步明白了国际物流公司是如何介入到国际物易中，为从事业国际贸易的货主服务的；技能目标：让学生通个小组内分配工作任务、自拟本岗位工作清单，更具体地掌握整个国际贸易和国际物流流程及各环节的工作内涵。情感目标：让学生学会如何把

2、复杂问题简单化，从而克服中职生在学习中普遍存在的畏难情绪学习目标引导学生提升学会把复杂的工作任务进行分解便于具体执行、落 实的工作思维模式。学情分析学生已学习部份国际贸易础知识，初步了解国际贸易与国际物流流程，但掌握得不够牢固，且对流程中的各个环节只是简单了解，未深入理解其内涵。重点、难点重点：国际贸易和国际物流流程及各环节的工作内涵。难点： 国际贸易和国际物流流程复杂、环节多，且是学生从未接触过的行业，无实践经验，理解起上来较抽象，因而这部份内容学生在综合理解，整体识记均有相当难度。教与学的媒体选择PPT、视频课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习旧课

3、及导入2探究引入3学生分组演讲45教学活动详情教学活动1：*活动目标复习旧知识，为引入分组工作任务奠定基础。解决问题教师通过PPT复习国际贸易与国际物流流程图的22个环节，并就一些环节的实施目的提问学生。技术资源PPT、视频常规资源书本，笔记本活动概述教师展示如何申领出口许可证的工作任务清单。教师提问、学生回答问题，复习。教与学的策略老师用深入浅出的办法帮助学生降低学习难度。反馈评价学生回答出很多方面的内容教学活动2：*活动目标引导学生学会把复杂的工作任务进行分解便于具体执行、落 实的工作思维模式。解决问题分组安排，每组6-8人，且每个小组的学生分别模拟出口商、货代，承运人旗下员工的角色承担2

4、-3个工作任务（5分钟工作任务说明，小组活动40分钟）技术资源PPT常规资源书本，笔记本活动概述1.教师事先分组，并给每个组事先分发一份国际贸易与国际物流流程图及学生用的工作页见附件。2. 教师说明组长的任务是根据各个同学的性格特点合理分配任务，学会调配人力资源和3教师强调组员领取任务后要大胆设计工作任务清单，不要怕错，关键要有自己的独立思考。教与学的策略将具体的工作任务带入课堂，增强学生的学习兴趣反馈评价学生积极参与教学活动3：*活动目标抽部份组长上来是介绍本组组员的工作安排并接受同学提问；解决问题教师点评组长在人力分配方面值得肯定和不足的方面。技术资源PPT常规资源书本，笔记本活动概述选 2个组长上来展示他在分配组员具体工作 任务时的思路和做法。教师点评组长在人力分配方面值得肯定和不足的方面。教与学的策略进一步提升学生对国际物流各环节工任务分解的认识和能力，强化学生把复杂的工作任务进行分解便于具体执行、落实的工作思维模式。反馈评价学生积极参与，课堂很活跃评价量规在文科专业课中使用行动导向教学法颇考验教师的思维模式和思考角度，有相当的难度，这是一次新的偿试，教师对课本知识和实操内容进行了较大力度的整合，以更适应学生的理解水平和思维模式。课堂效果总