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1、第 第 页关于新学期三年级班主任工作计划范文关于新学期三班级班主任工作计划最新范文 新的学期又开始了，为了让班级充斥活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了疫情防控和班级学习两不误，特制定如下规划： 一、开学防疫教育 1.开学前这段时间可以先了解好每个同学的籍贯，有无和疫区相关人员接触，最近有无发热不舒畅等状况，并做好登记，这些工作在开学后再做一次。再做一次的目的一是核对是否属实状况，二是加深了解程度。 2.同学每天上课之前需要先在家测好体温，然后班长站在教室门口测量提问，需要有一个随堂老师在旁边监督，符合一个放一个进教室，不戴口罩连测量的资格都没有。 3.教室每

2、天要进行消毒，这项工作可以由小值日轮番做，消毒的时间为每天上课前和放学后，小值日还要同时负责通风，通风的时机与次数跟消毒一样。 4.全部同学在校期间一律不得外出，下课或去厕所需要要求排队，人与人之间要保持1米以外，不准三五成群。 5.发觉任何异样状况第一时间向学校领导汇报，并实时采用相应措施。 二、常规教育方面： 1、充分 此处隐蔽4732个字章来，使同学写作技能能慢慢地得以提高。 4、口语交际。 继续培育口语交际技能。依据相应的口语交际内容，有的放矢地进行教学。从启发爱好、激发交际的欲望入手，使同学明确围绕什么话题沟通、争论。通过口语交际课和各种语文实践活动，提高同学的口头表达技能、与人交往

3、的技能，同时培育良好的语言习惯。 二转变观念， 细心设计教学，着重同学的学 首先、教学设计树立大单元教学意识，从单元整体出发，从宏观上考虑好教学要求，安排好教学时间，安排好每篇课文所要完成的任务，然后从微观上来细心设计每篇课文、每个课时的教学。 其次、教学设计遵循同学的认知规律，根据“感知理解分析综合运用”的阅读过程去设计教学。 最末教学设计留意充分表达“同学为主体，老师为主导”的教学思想，在教学中交织运用讲、读、议、练、问、答等多种方法，发挥同学的主体作用。在教学中把同学的学时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎样。抓好同学的预习，给预习定“硬任务”；着重引导同学积极主动地学习，学好自主、合作、探究，目标让同学明确，教材让同学感知，过程让同学参加，新知让同学发觉，问题让同学提出，方法让同学归纳，内容让同学小结，效果让同学评价；运用共同学习的原理，组织同学共同争论，相互启发，尽量通过合作解决问题。加强学法指导，努力使同学学会学习，坚持学教合一。 三做好培优补差工作。 大力提高中等生、后进生，稳步推动优生工作。建立学习小组，合作完成老师安排的学习任务。

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