中班美术教案模板合集九篇

1、第 中班美术教案模板合集九篇中班美术教案 篇1 教学目的： 1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。教具准备：范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。教学过程：一、组织教学二、导入新课1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？2、导出课题：美丽的花裙子三、讲授新课：1、（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。那我们来帮帮她吧，好不好？请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？小结：就用我们的小手、彩笔来帮

2、帮她吧！给她的白裙子上画什么呢？小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等2、教师示范：先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出花纹。看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片）在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。三、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓励幼儿大胆设计。四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。五、总结：其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去观察去发现，用我们的小手和智慧去创造美，将我们的生活装扮得更美好。幼儿

3、园中班美术教案：美丽的幼儿园活动目标：1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的能力。活动准备：事先准备好的大量小树、花、房子、塑模的用具活动过程：1、提个建议：建造一座美丽的幼儿园。2、讨论：怎么建造？老师一边听取意见，一边给予建议，帮助孩子合理布局。3、大胆表述自己的想法。4、提出玩沙的要求：（1）不把沙甩的到处都是。（2）若沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。（3）小组内存在的问题学会自己去解决。5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动成功。6、幼儿活动老师给予一定的帮助，鼓励幼儿学会协商解决自己的问题。7、评价幼儿活动的情况，请家长

4、来发言，评价幼儿的作品。中班美术教案 篇2 活动准备 绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。活动目标在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。幼儿教育网()活动过程一、谈话导入师：小朋友们，你们喜欢大象吗？那谁来告诉我大象长的什么样子？教师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢！二、个别幼儿示范画大象师：谁会把大象胖胖的身体画出来？谁会把大象圆圆的眼睛画出来？大象的头上还长着什么呢？（耳朵）谁会把大象的耳朵画出来？大大的耳像什么？（扇子）我们看看，大象的身上还缺了什么？（鼻子、尾巴、脚）那他们长的像什么

5、呢？三、幼儿观看课件你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢？教师边放课件边念儿歌：胖胖的身体,圆圆的眼睛,大大的耳朵,长长的鼻子，细细的尾巴，腿儿粗粗像柱子中班美术教案 篇3 目标： 1、引导幼儿根据自己的认识，表现夏天的基本特征。2、引导幼儿根据自己的感受选用颜色，表现夏天的特征。准备：幼儿观察了解夏天的特征、彩笔等过程：1、 幼儿讨论：（1）你们看到的夏天是什么样子的？（2）人们在夏天里做些什么？（3）怎样才能凉快些？（4）用什么颜色可以表现夏天的炎热？（5）什么颜色看上去凉爽些？2、小组合作画。学会商量，分配各自画的内容及布局、颜色等。3、交流分享，幼儿根据自己

6、的画面谈谈夏天的风景、对夏天的感受。幼儿园中班美术活动设计:走进夏天-捉蜻蜓目标：1、观察、了解蜻蜓的主要特征、习性。2、激发幼儿用各种方法制作蜻蜓。准备：蜻蜓的范例过程：1、结合日常经验讨论：什么时候、什么地方蜻蜓多。2、雷雨前后到花园里去找蜻蜓。3、观察蜻蜓的特征，思考：为什么蜻蜓飞的低要下雨。4、制作蜻蜓：（1）用棉签棒做蜻蜓身体（2）纸做翅膀，贴在身体上5、把自制的蜻蜓系在绳子上，自主玩耍。6、活动延伸：制作蜻蜓中班美术教案:走进夏天-切西瓜 （泥工）中班美术教案:走进夏天-切西瓜 （泥工）目标：1、在观察西瓜特征的基础上，了解西瓜的用途。2、尝试用彩泥制作西瓜。准备：西瓜、彩泥等过程

7、：1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。2、幼儿吃吃西瓜，尝尝西瓜的味道。3、谈论吃西瓜的好处：能帮助我们防暑解渴。4、制作西瓜：用红色彩泥做瓜瓤，绿色彩泥做瓜皮，用小刀或线玩切西瓜的游戏。中班美术教案 篇4 设计思路： 中班幼儿能够运用简单的手工制作表现自己的艺术审美，他们对制作充满好奇、充满想象。本次活动的目的是为每一个幼儿提供自由表现的机会，激励幼儿用不同的形式大胆表达自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美和表现方式，分享他们创造的快乐。活动目标：1.引导幼儿感受染纸活动的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。2.引导幼儿学习染纸的基本方法，在教师引导下尝试不同的图案。3.

8、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.教师做的花手绢。2.宣纸若干、彩色颜料、调色盘、抹布、旧报纸若干，各类材料分组摆放。活动过程：(一)欣赏教师的花手绢师：今天老师给小朋友带来了一种很特别的纸，请小朋友摸一摸有什么感觉?幼：软软的，有点粗糙。师：这种有点软软的、粗糙的纸叫宣纸，它还有一种神奇的特点：容易吸水。今天老师就用这种宣纸做了几个漂亮的花手绢，小朋友想不想看一下?师：我请小朋友猜一猜这些花手绢是怎样做成的?幼：用笔画的、用吸管吹的师：老师是用这些颜料和宣纸做成的。请小朋友猜一猜只用这两种材料怎样才能做一个漂亮的花手绢?(引发幼儿思考)(二)教

9、师让幼儿探索印染花手绢的具体方法1.请幼儿自己动手试一试。2.将正方形宣纸对角折或者对边折叠成小块。3.将叠后的宣纸的角或边放进盛有彩色颜料的调色盘里染一下。4.轻轻将宣纸打开、展平，放在旧报纸上晾干。5.请幼儿自己说一说是怎样做的。小结：师：原来不同的折法染出的图案是不一样的，我们可以把宣纸对角折或者是对边折角上可以蘸一蘸颜料，孩子们还可以蘸哪里?让我们蘸一蘸，看一看，用两种颜色蘸会有什么效果呢?现在请小朋友再次尝试一下。(三)再次尝试印染，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色 ，印染自己喜欢的图案教师及时指导幼儿将染边、染角等几种方法结合起来，提醒幼儿及时擦掉手上、身上、桌子上的颜料，注意卫生。(四

10、)展览幼儿的印染作品，大家欣赏评价教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。中班美术教案 篇5 活动目标： 1、产生喜爱画的情感。2、发展审美观察力，感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。活动准备：1、榕树的照片，幼儿用书。2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。活动过程：1、出示榕树的照片，了解榕树的特征。请幼儿仔细观察照片并说一说榕树的颜色、树干的形状以及树枝的.形状。1、欣赏吴冠中的国画作品小鸟天堂，了解作品内容，体会水墨画的表现特点。(1)

11、请幼儿讲一讲这幅画里的大榕树和照片中的有什么不一样?用手来画一画作品中榕树上的线条。(2)引导幼儿仔细观察画面，发现画中的小鸟。提问：怎么会有这么多的小鸟在这棵大树上?为什么小鸟喜欢和大树在一起?(3)引导幼儿发现并体会画面中墨色深浅的运用给作品带来的美感。3、教师介绍国画的作画方法，幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画小鸟。在宣纸上自由画一画。(1)教师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画，提醒幼儿保持卫生。(2)幼儿尝试用毛笔蘸上墨汁画小鸟。(3)教师巡回指导并提醒幼儿注意画面的干净。4、展示幼儿作品，互相欣赏。中班美术教案 篇6 活动目标： 1、通过创造性的活动，来认识黏土的特性。2、体验创造性游戏的快乐。

12、活动准备：黏土、水、图示(一盆黏土、三杯水、一勺盐)各种模具、一块油布、牙签、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各种石头、积木等活动过程：一、引导幼儿讨论如何把黏土变成泥团，出示图示教师和幼儿一起按照图示把黏土加水混合，揉成泥团。二、幼儿自由制作1、宝宝蛋糕屋：利用模具制作点心、蛋糕。2、小小设计师：让幼儿根据自己的想象运用已有的材料搭建建筑，如围墙、房屋、碉堡等。3、展评：“我的作品是最棒的”请幼儿来向大家介绍自己的作品。中班美术教案 篇7 一、活动目标： 1、画出几只形状、大小不同的燕鱼,体现它们在画面中的位置变化、2、培养幼儿对变化构图的意识、3、体验成功的喜悦,并会正确评价他人的作品、二、活

13、动准备：1、观察各种燕鱼的形状,颜色,动态等,并鼓励他们自由想象,创造出新的形象、2、教具：有关燕鱼的录像,磁吸燕鱼、自制的燕鱼录像、3、绘画用具：画纸、蜡笔,毛笔,蓝颜料三、活动过程：1、开始部分、观看有关燕鱼的录像,以引起兴趣、提问：刚才看到的是什么?它长的什么样?(引导幼儿说出燕鱼的基本特征)2、基本部分：(1)、观看自制的燕鱼录像、(2)提问：故事中的燕鱼是长的什么样子的?它出去玩的时候是整样游的?它捉迷藏的时候又是怎样游的?(3)幼儿绘画,教师指导、师：刚才,小朋友看了燕鱼的一家在大海里快乐的游这个故事,现在你们想不想把它们画下来,给其他的小朋友们看?在画时,可让燕鱼游向不同的方向,

14、还可以给燕鱼穿上美丽的衣服、最后,用颜料涂上大海的颜色、四、评价活动：1、陈列作品、2、提问：你喜欢哪张画/为什么?(当幼儿说到哪张画时,教师就把哪张画显示到屏幕上)3、组织幼儿收拾绘画用具、活动结束、(公开课)中班美术教案 篇8 一、活动目标 1、了解铁画工艺在造型、色彩搭配等方面的美学知识。2、能用自己的小手和想象力通过画、拧等动作制作一幅小型铁画。3、积极动手操作，乐意尝试制作简单的铁画，并与老师同伴沟通交流;为芜湖铁画感到自豪。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。二.、活动准备1.铁画作品PPT、打铁的小视频。2.记号笔和白纸每人一份

15、。彩色细铁丝每人2根。剪刀每人一把。3.透明胶带每组一个。三、活动过程(一)直接导入师：今天老师带来一副美丽神奇的画，小朋友们想不想看一看?幼：想。教师出示铁画作品迎客松：看，这就是老师带来的画!(二)铁画欣赏1.教师引导幼儿观察铁画迎客松、梅花、双马等铁画。师：小朋友，你们看这画上画的是什么?师：擦亮你们的小眼睛，看一看，这幅画上都有哪些颜色呀?师：请小朋友们摸一摸，它和我们平时看的画有什么不一样的地方?2.教师简单介绍铁画师：这幅迎客松呀，叫做铁画，是我们芜湖独有的。它是用铁做的，跟其他的画不一样哦。它是工人师傅们经过捶炼、打磨、焊接、喷漆制成的。待漆干后再将它钉到白色的底板上，这样一幅铁

16、画才算完成。下面我们看一看铁画是如何制成的!3.师幼一起欣赏小视频，观看铁画的制作过程。(三)教师示范制作过程1.教师征求幼儿意见，选择一个制作对象例如花(或其他草、动物之类的)。2.画一画：在白纸上进行简单的绘画创作，画出轮廓。3.做一做：教师示范如何按照自己的画来拧铁丝。(需强调安全)4.拼一拼：将成型的铁丝拼接在一起，制成铁画的基本轮廓。5.填一填：教师示范如何添加背景图案(征求幼儿意见)和落款。幼儿可以用自己喜欢的图案装饰背景，制成自己的小铁画。(四)幼儿绘画制作，教师巡回观察指导。(幼儿操作的同时，范画不能展示，要隐藏，不被幼儿模仿，防止禁锢他们的想象)师：下面我们请小朋友创作一幅自

17、己的铁画。根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达。(五)教师评价幼儿作品，师幼共同欣赏成果。1.教师选择操作较好的或有新意的幼儿作品，进行点评，引导幼儿一起欣赏。2.张贴每位幼儿的作品，布置我们的铁画，让幼儿互相参观评价。教学反思：1.活动准备不充分，首先在材料准备方面，忘记给每组幼儿分发记号笔和剪刀，在幼儿操作之后，才发现弥补，是一大疏忽。其次是教学环节中，教师示范画一画环节的遗忘，从而衍生出两种铁画制作方法，是又一大疏忽之处。2.集体教学中，师幼互动相对较少，教师知识讲授为主，幼儿参与课堂交流的较少，幼儿在课堂中发挥的作用也很小很小。教师可以在选择制作对象上，争取幼儿的意见，

18、等等，提高幼儿的课堂参与度。3.铁丝制作技法的欠缺，如折、扭等。教师只有熟练地掌握铁丝的制作方法，和简单易懂的语言指导，才能很好地起到示范指导幼儿的作用。4.幼儿作品完成后，教师的评价语、鼓励语较贫乏。教师只用了好、非常好、棒之类幼儿熟悉的评价语来评价幼儿的作品，显然没有起到激励作用，幼儿对教师的表扬也反应不明显。教师可以拍照鼓励等方法具体评价幼儿的美术作品。中班美术教案 篇9 幼儿园中班美术教案美丽的蝴蝶 活动目标：1.尝试大胆选择喜欢的彩纸进行对称绘画并剪下来2.培养幼儿热爱昆虫，喜欢蝴蝶的情感。活动准备：1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。2.蝴蝶图片若干，蝴蝶范画若干。3.环境布置（1）.谈话区（2）.操作区（3）.展示区4.儿歌美丽的花。活动过程：一、引出蝴蝶，介绍蝴蝶的结构和颜色。师：老师给小朋友带来了一件礼物。（出示蝴蝶图片）1.蝴蝶的结构。师：蝴蝶身上长了些什么？小结：蝴蝶和小朋友一样，腹部是蝴蝶的中间，左右两边一边一只相同的触角、眼睛和翅膀。（请小朋友来找找）师：蝴蝶怎么飞的？（幼儿学学）小结：大翅膀、小