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文档简介
1.进一步认识比例尺，能熟练地求出比例尺，图上距离和实际距离，会用比例教学 尺的知识解决一些简单的实际问题。目标 2通过合作探究，运用方程解决比例尺一些实际问题，提高解决问题的能力。3体验数学在实际生活中的应用，体会学习数学的乐趣。1P55做一做，引导学生说一说绘制平面图前应做好哪些准备工作，绘2P57 5学生独立完成后，交流需要注意的地方比例尺 1：250000比例尺 80：12.思考交流，如何求从苹果园站至四惠东站的实际长7.8/x=1/400000 x=7.8400000 x=3120000解：设这两地之间的图上距离是 xcm。x/100000=1/400000投影展示小组平面图，根据学生作品，全班提出意见。小结概括根据比例尺画图的一般方法：板书设计教
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