《听听那冷雨》教学课件

1、慢慢走，欣赏啊一花一世界慢慢走，欣赏啊一花一世界乡愁 余光中小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡愁 余光中 作者介绍： 余光中，台湾作家、诗人、评论家，祖籍福建，自称“左手写诗，右手写散文”，他被称为台湾现代派“十大诗人”之一，曾有很多时间在欧美和香港游历。他的著名诗歌乡愁传遍华人世界，还有望乡的牧神民歌等，散文有沙田山居听听那冷雨等。 作者介绍： 余光中，台湾作家、诗人、评我爱他，因为他是最爱祖国的炎黄子孙！我敬重他，因为他既是思想的老人，又是永远年轻

2、的诗人！我羡慕他，因为他把短暂的一生镶上了无数的美名！他说：“蓝墨水的上游是汨罗江”，“要做屈原和李白的传人”，“我的血系中有一条黄河的支流”，“中国，最美最母亲的国度” ！余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。 我爱他，因为他是最爱祖国的炎黄子孙！他说：“蓝墨水的上游是汨2003年度散文家余光中先生受奖词 我曾说：“散文与诗是我的双目，任缺其一，世界就不成立体。” 在风格上，我不认为散文只是橄榄、清茶，因为“韩潮苏海”原为古文可羡之境界。 无论是诗或散文的创作，我取法的典范首先是中国的古典，其次才

3、是五四以来的新文学与西方文学。古文教我如何掌握凝练、整洁，白话教我如何做到自然、亲切，英文教我如何经营层次井然、长而不乱、富而不杂的复合句法。我相信只要得法，混血更美，合金更贵。 我的文体观是：白以为常，文以应变，俚以见真，西以求新。文体富于弹性，散文家才能呼风唤雨。 在散文的语言技巧上，我追求多元的弹性，认为语言应文白互补，句法应长短相济，分段忌四平八稳，题目应别出心裁。 乡愁是根深蒂固的人之常情，但不完全由地理造成。物是人非，便有乡愁。我当年离开内地，“掉头一去是风吹黑发/回首再来已雪满白头”乃此生最大的伤痛。幸好那时我已经21岁，故土的记忆，文化的濡染已经深长，所以日后的欧风美雨都不能夺

4、走我的汉魂唐魄。我在诗文中所以呼喊着狂吼着黄河长江，无非是努力为自己招魂。2003年度散文家余光中先生受奖词绵长的记忆和乡愁 听听那冷雨是余光中的代表作品，正如荷塘月色之于朱自清，茶花赋之于杨朔一样，比较集中地反映了作家的创作主张及艺术风格。从中可以领略文化散文的魅力。绵长的记忆和乡愁 听听那冷雨是余光中的代表作品台湾文坛巨擘-余光中台湾文坛巨擘-余光中阔别八年老友激动重逢,流沙河保驾余光中(右)阔别八年老友激动重逢,流沙河保驾余光中(右)谐趣机智的余光中余光中汨罗江畔祭屈原谐趣机智的余光中余光中汨罗江畔祭屈原“乡愁诗人”余光中“原乡行”“乡愁诗人”余光中“原乡行”来福州参加“二00三海峡诗会

5、”来福州参加“二00三海峡诗会”六十年后与老班长再见面格外激动六十年后与老班长再见面格外激动在重庆中国三峡博物馆做学术报告在重庆中国三峡博物馆做学术报告听听那冷雨余光中听听那冷雨余光中听听那冷雨教学课件听听那冷雨教学课件 雨网斜织 满纸离愁永恒的家园之思，难解的文化之结。 雨网斜织 永恒的家园之思，难解的文化之结。 题目中的“冷”是否恰当，能否换成“寒”或“苦”？ 雨的凄冷 景 冷 情的凄冷 情 景 情 意境 由景生发出的绵绵乡愁题目中的“冷”是否恰当，能否换成“寒”或“苦”？ 找出文中听雨的章节，朗读品味第五节至第十节朗读时要注意的技巧：1、音乐美快慢、轻重、高低2、构图美带出情景、人物性格

6、以及时间的 层次感3、感觉美感情的表达要处理得当，使人信服，对朗诵悠然神往找出文中听雨的章节，朗读品味第五节至第十节鉴赏意境美的一般方法 A、感知意象，把握景物特点 （调动多种感官） B、揣摩语言，体悟蕴藉的感情 （抓住修辞、句式等） C、展开想象，领会文章的神韵 （注意环境的描写）鉴赏意境美的一般方法 A、感知意象，把握景物特点 找一些文中的词语、句子，我们一起来鉴赏 找一些文中的词语、句子，我们一起来鉴赏 1、第一小节的前半部分，这段文字中的叠词很多，有什么作用呢？“料料峭峭 ”“淋淋漓漓 ”“淅淅沥沥 ”“天潮潮地湿湿 ”“走入霏霏令人更想入非非 ”“凄凄切切 ”等词把雨的特点刻画得淋漓

7、尽致，雨的缠绵、细蜜、柔情等溢于言表了。叠音叠词有轻音乐的美感，连缀这些可以组成另一幅图景，一首诗。 1、第一小节的前半部分，这段文字中的叠词很多，有什么作用呢 2、第一小节中的“整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子”这句话如何理解？审视中国近代的历史，我们都会感到非常悲痛，确实是“一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的”。我们历史的概念里面有的是悲凉、悲伤的概念。在痛定思痛的时候，我们就是反思，如果历史允许重新书写的时候，我们的中国应该怎么办。 2、第一小节中的“整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子3、文中的“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面”怎么理解？汉字是中华民族的历史见证，它是我们赖以生存的精神土壤。学汉语就像登山，越往高攀，意境越美；学方块字就像探险，越往深处，风光越秀3、文中的“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里4、第五小节开头“雨不但可嗅，可观，更可以听。于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了”这里面的寓意深刻，能否指出来一些？雨可嗅，有故乡的泥土气息，觉得温馨；雨可观，可以产生无尽的灵感，让人心动；雨可听，能听出灵感，听出美丽的故乡的神韵